Мастер – класс

     Цель: обучать самостоятельному  изготовлению изделия, следуя инструкции

 учителя.

   - Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным

 движениям пальцев, развивать память.

   - Воспитывать у детей аккуратность, внимательность, дисциплинированность.

«Ключом ко всякой науке является вопросительный знак».

Бесспорно,  вопросительный знак нужен для создания вопросительного предложения. Именно вопрос побуждает нас к поиску  какой - либо истины. Например, малыш, начиная познавать окружающий мир, задает вопросы: зачем? Почему? Как? Сейчас и мы пойдем по пути маленького исследователя.

        Предлагаю вам, ребятки, интересные загадки.

        Кто ответ к загадке знает – быстро руку поднимает.

        Кто с анатомией знаком, тому загадки нипочем.

        Кто загадку отгадает, тот жетончик получает.

        А жетонов соберешь – приз с собою заберешь.

Начнем с разминки:

К вкусной пище он привык.

Орган вкуса – наш …..                                        Язык

Этот орган кровь толкает,

Орган главный, каждый знает,

А внутри есть клапан -  «дверца»,

Что за орган? Это - ….                                       Сердце

Организму он – опора,

Но его страшнее нет,

Он в ужастиках встречается,

Называется….                                               Скелет

        - Хором вы отвечаете хорошо, а индивидуально?

(после отгадки прикрепляются на доску названные части тела в лепестке цветка)

Мы на них стоим и пляшем.

Ну а если им прикажем,

Нас они бегом несут.

Подскажи, как их зовут?                                 Ноги

У двух матерей, по пять сыновей,

одно имя всем.                                          Пальцы

Горшочек умен, семь дырочек в нем.           Голова

Две ходули, два махала,

Два смотрела, одно кивало.                            Человек

- У нас получился человек, объект живой природы. Для полноценной жизнедеятельности ему необходимы определенные условия. Человек, особенно маленький, требует постоянной заботы, внимания, (а теперь переверните рисунок и прикрепите его, проходите на свои места).

 Не зря говорят: дети –  это цветы жизни. Посмотрите, как они похожи: дети и цветы. А ведь цветы тоже требуют ухода, определенных условий: тепла, солнечного света, чистой воды и воздуха, т.е. и для человека, и для растения важна  благоприятная окружающая среда, забота, оберегание.

Настоящий друг везде

Верен в счастье и беде;

Грусть твоя его тревожит,

Ты не спишь – он спать не может

И во всем, без дальних слов,

Он помочь тебе готов.

                                    ( В. Шекспир)

Каждому человеку нужен друг. Сегодня мы будем делать бумажную куклу « Берегиня» которой можно доверить свои тайны.

А делать мы ее будем без ножниц, самостоятельно, но следуя моим инструкциям, будем развивать Ваши руки, приучать их точным движениям.

1.Организующий вид помощи: Не торопитесь, посмотрите внимательно как я это делаю!

2. Стимулирующий вид помощи: Правильно, молодец!

3. Разъясняющий вид помощи: Уточнение действий в ходе выполнения задания.

а) Берем лист бумаги сгибаем его пополам (1-2 листа)

б)Чего не хватает посмотрите.

в) Рисуем лицо: глаза, нос, рот.

г) А как друг без имени? Давайте назовем его.

д) Всем спасибо!