Урок "Времена года"
методическая разработка по окружающему миру (1 класс) на тему

                     Урок окружающего мира. 1 класс.

Тема: Когда наступит лето?

( Природа и её сезонные изменения.) (слайд 1)

Цели и задачи: (слайд 2)

1.Дать учащимся представления о сезонных изменениях в природе.

2.Обобщить признаки каждого времени года.

3.Продолжить формирование умения работать с информацией, предложенной в виде рисунка.

4.Пробуждать у учащихся чувство красоты родного края.

Оборудование: учебники, календари, иллюстрации с изображением природы в разные времена года (у каждого ученика), диск с презентацией, компьютер, экран.

                                                        Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Повторение пройденного материала.

Какое сейчас время года? Как вы это определили? Какие ещё времена года вы знаете? Какой помощник помогает нам ориентироваться во времени?

III. Работа по теме урока.

1.Работа с календарём (в учебнике).

В каком  месяце ты отмечаешь свой день рождения? Найди этот месяц в календаре. В какое время года это бывает?

2.Работа с иллюстрациями (коллективно). (слайд 3)

Какое время года изображено на каждом рисунке?

3.Работа в группах (каждая группа работает со своим набором иллюстраций, сортирует их по временам года).

IY. Физкультминутка. (слайд 4)

Мы словно деревья в чаще лесной ,

Ветвями качаем под ветром зимой.

Весною мы выше и выше растём,

И тянемся к солнышку ночью и днём.

А осенью листья стряхнём постепенно.

И кружит, и кружит их ветер осенний.

Y. Обобщение признаков каждого времени года.

Выслушиваются рассказы детей о признаках каждого времени года.

Совместно ответы их приводятся в систему. (слайды 5,6,7,8,9,10,11,12)

YI. Красота родного края.

Какое время года вам нравится больше всего? Почему? А чем хороши другие времена года? Любите ли вы природу?

Действительно, природа прекрасна в любое время года!

Любите природу и бережно к ней относитесь, и она вам отплатит катанием с горок и игрой в снежки зимой, журчанием ручейка и зелёной листвой весной, ласковым солнышком и пением птиц летом, золотым убором лесов осенью. (слайды 13,14)

YII. Подведение итогов урока. (слайд 15)

Назовите времена года.

Как мы теперь будем относиться к природе?

Что понравилось сегодня на уроке?

(слайд 16)