День Земли
классный час по окружающему миру (4 класс) по теме

Цель: - познакомить с историей праздника;

          - развивать экологическую грамотность;

          - воспитывать бережное отношение к природе.

                                                  Ход мероприятия:

-Много праздников в апреле.Кто помнить названия тех,которые уже прошли?

(День смеха,День космонавтики,Пасха).а какой ещё праздник будет в апреле?

-22 апреля отмечают День Земли. Послушайте стихотворение, оно поможет вам узнать содержание праздника:

                                  Ты ,человек, любя природу,

                                        Хоть иногда её жалей;

                                        В увеселительных походах

                                        Не растопи её полей.

                                        Не жги её напропалую

                                        И не растаптывай до дна,

                                        И помни истину простую-

                                        На много, а она одна.

22 апреля – Международный День Земли – праздник чистой воды. Земли и Воздуха. День напоминания о страшных экологических катастрофах, день,

когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем, поборов равнодушие в себе.

-Кто знает, какие экологические проблемы существуют? (Вырубка лесов, уменьшение озонового слоя земли, загрязнение воды, воздуха, почвы).

Именно в День Земли принять всеми силами бороться с подобными проблемами.

1 ученик: История этого праздника связана с именем жителя американского континента Джона Мортона. В конце 19 века Джон Стерлинг Мортон переехал на пустынную территорию, для которой вырубались  деревья на строительство домов и на дрова. Мортон предложил устроить день, посвящённый озеленению и учредить призы для тех, кто высадит большее количество деревьев. Этот день назвали Днём дерева.

2 ученик: В течение первого Дня дерева жители штата высадили около 1 млн.

деревьев. В 1882 г. штат Небраска объявил День дерева официальным праздником. Он отмечается в день рождения Мортона – 22 апреля. В 1970 г. свыше 20 млн. человек в разных странах мира приняли участие в акции, которая получила название День Земли.

В 1990г.праздник стал международным, в акции участвовали уже 200 млн. человек из 141 страны. В России  День Земли отмечается  с 1992 г.

3 ученик: Россия – страна не только лесов, полей и рек, одновременно Россия богата разнообразными энергоресурсами и обладает технологиями высокого уровня для их обработки. Поэтому важно продолжать развиваться , но не оставлять без внимания нашу природу. Ведь человек, являясь её частью, несёт за неё ответственность.

                                                  Дерево, трава, цветок и птица

                                                           Не всегда умеют защититься.

                                                           Если будут уничтожены они,

                                                           На планете мы останемся  одни.

-Посмотрите на доску. Вы уже заметили, что на ней изображено дерево без листьев. Сегодня в честь праздника мы как бы посадим   дерево, одев его в листочки. Мы тоже приняли участие в празднике, посадив  это дерево.

                                                    Викторина для команд.

1. «Конкурс Всезнаек»

-Почему конь, испугавшись чего-нибудь начинает фыркать? (У коня острый нюх.

Отфыркиваясь, конь может определить с какой стороны ему угрожает опасность).

-Могут ли слоны плавать? (Да)

-Одинаковые глаза у кошки ночью и днём? (Нет. Зрачки ночью становятся больше).

-Мы часто говорим: «Где раки зимуют».А где раки зимуют? (В подводных норах).

-Какая птица летает быстрее всех? (Стриж)

-У какой птицы крылья покрыты не перьями ,а чешуёй?(У пингвина)

-Для чего некоторые птицы глотают камешки? (Камешки помогают перетереть зёрна)

2.»Тайны природы»

Попробуй угадать некоторые тайны природы:

-У кого каждый день растут зубы? (у бобра,у зайца).

-Какая птица выше всех летает?(Орёл)

-Где у кузнечика ухо?(на ноге)

-Какой зверь спит всю зиму вниз головой?(летучая мышь)

-Плавают ли муравьи?( да, могут переплыть реку)

-Когда ёж не колется? (когда только родится).

3. «Загадки о животных»

-Кто по ёлкам ловко скачет и взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,сушит на зиму грибы?(Белка)

-Есть на реках лесорубы, в серебристо-бурых шубах.

Из деревьев, веток, глины строят прочные платины.(Бобры)

Зубовато, серовато, по полю рыщет: телят, ягнят ищет.(Волк)

Лесом катится клубок у него колючий бок,

Он охотится ногами за жуками и мышами.(Ёж)

Не барашек и не кот, носит шубу круглый год,

Шуба серая для лета, для зимы другого цвета.(Заяц)

Посмотрите- ка какая!Вся горит как золотая.

Ходит в шубе золотой,хвост пушистый и большой.(Лиса)

Трав копытами касаясь, ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко, рога раскинув широко(Лось,олень)

В одежде богатой, да сам слеповатый.

Не видывал солнца,живёт без оконца.(Крот)

4. «Правильный выбор» .Выбери один правильный ответ.

-Когда бобры строят свои жилища?(утром,ночью,днём)

-Как поступает волк, добыв добычу?(ест сам,кормит волчицу,отдаёт детям).

-Какой хищный зверь самый сильный?(тигр,лев,белый медведь)

-Кто из зверей рождается зрячим?(лисята,волчата,зайчата)

5. «Конкурс небылиц».

Послушайте предложения, найдите биологические ошибки.

-Маша и Лена, гуляя по  лесу, увидели сидящую на берёзке птичку размером с майского жука-это была колибри.(У нас нет такой птички)

-Мне подарили букет из подснежников,васильков и ромашек.Цветы ребята сами собирали на поляне.(Эти растения одновременно не растут).

-У всех животных есть дом: у медведя-берлога,у волка-нора,у белки-дупло,у бобра-хатка,только заяц бездомный.(У волка-логово).

Подведение итогов.

Чтоб радость завтрашнего  дня сумел ты ощутить,

Должна быть чистою земля и небо чистым быть.

А землю эту,не щадя,терзал за веком век,

И брал всё только на себя «разумный» человек.

Сейчас же кинулись спасать природную среду.

Сквозь фабрик и заводов дым нам трудно разглядеть

Все те страдания,что земле приходится терпеть.

Надолго ль хватит нам воды,коль растворён в ней яд?

Надолго ль хватит тех лесов,где топоры стучат?

Спасти поля,леса,луга и чистую гладь рек-всю Землю

Можешь только ты –РАЗУМНЫЙ ЧЕЛОВЕК!!!

Рефлексия.

-Ребята, у вас на столах лежат бумажные фигурки человека.Каждый из вас пусть возьмёт фигурку и напишет на ней качества ЧЕЛОВЕКА-достойного жителя планеты Земля.

Поселите своего человека на нашу голубую планету(дети прикрепляют человечков на плакат).