Что растет на подоконнике
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) по теме

ЧТО РАСТЕТ НА ПОДОКОННИКЕ?

1 КЛАСС

Подготовила Учитель начальных классов Карпова Юлия Викторовна

МБОУ СОШ № 4

КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ

ТЕМРЮКСКИЙ РАЙОН

Задачи урока: познакомить детей с наиболее распространенными комнатными растениями, показать их красоту; продолжить обучение распознаванию природных объектов.

Планируемые достижения учащихся: научиться различать изученные на уроке комнатные растения.

Ход урока

 «Что растет на подоконнике?» Дети дают произвольные ответы; учитель подводит их к выводу: «На подоконнике растут комнатные растения».

Прозвенел  звонок и смолк,

Начинается урок.

Мы за парты дружно  сели

И на доску посмотрели

      Учитель предлагает внимательно рассмотреть комнатные растения в классе, говорит, что они очень разные и у каждого есть название. Дети называют знакомые растения. После этого можно перейти к определению растений с помощью учебника, предупредив детей, что научные названия многих растений сложные и надо потрудиться, чтобы их запомнить.

      Учитель указывает на растение, дети находят изображение на плакате. Кто-либо из учащихся вслух читает название растения, другие внимательно следят по книге. Учитель громко повторяет название, затем дети повторяют его хором.

- Зачем люди разводят комнатные растения?

- Приходилось ли вам любоваться комнатными растениями.

      Параллельно с распознаванием растений учитель сообщает сведения и задает вопросы, создавая образные опоры, которые помогут детям лучше запомнить изучаемые растения. Например: «Кактус часто называют зеленым ежиком — почему? Название „гиппеаструм“ означает „кавалер со звездой“ — как вы это объясните? Сансевьеру многие называют „щучий хвост“ — почему? Мне кажется, что калла напоминает кораблик с белым парусом вокруг желтой мачты — согласны ли вы с этим? Калла еще называется белокрыльником — почему?»

На подоконниках в классах, в квартирах, в коридорах поликлиник растут комнатные растения. У них не всегда зелёные листья. Давайте рассмотрим листья бегонии

• Сегодня вы узнаете, как называются привычные нашему взгляду комнатные растения и где находится их родина.

Кактусы приспособились сохранять влагу за счёт того, что у них нет листьев. У некоторых остался только колючий, сочный стебель. Родина кактусов - Мексика.

Некоторые кактусы сплющили свои стебли до голых, листоподобных пластинок, например зигокактус (декабрист).

Сансевьера (щучий хвост) родом из Африки. Назвали это растение в честь итальянского князя Сансевиеро.

Гиппеаструм (кавалер со звездой) приехал из Америки.

Из субтропических и тропических районов Ю. Америки, Африки, о. Мадагаскар, Ю. Азии и Австралии попали к нам : фикус, хлорофитум, драцена, алоэ.

Размножение растений

4 способа

РАЗМНОЖЕНИЕ ОТВОДКАМИ

Большинство вьющихся и ампельных растений с длинными гибкими стеблями можно размножать отводками. Единственный недостаток этого метода - то, что отводки довольно долго укореняются. Выберите сильный побег и весной или в начале лета прижмите его к почве в маленьком горшке с помощью шпильки для волос или кусочка проволоки. Стебель быстрее укоренится, если на его нижней части сделать небольшой надрез. Можно укоренять одновременно несколько побегов одного растения. Когда побеги укоренятся и в месте укоренения появится свежая поросль, молодое растение можно отделить.

РАЗМНОЖЕНИЕ ОТПРЫСКАМИ

Некоторые растения образуют отпрыски, отходящие от основного стебля (например, бромелие-вые, кактусы и другие суккуленты), или маленькие луковички-"детки", которые вырастают возле материнской луковицы (например, гиппеаструм).

Физминутка        

Спал цветок и вдруг проснулся.

Вправо, влево он согнулся.

Шевельнулся, потянулся и на парту

Тихо сел.

Отпрыски отрезают как можно ближе к основному стеблю, стараясь сохранить большую часть уже имеющихся корней. Отпрыск бромелиевого растения готов к отделению, когда достигает примерно четверти величины взрослого растения. Каждый из отпрысков высаживают в отдельный горшок и обращаются с ним, как с обычным черенком - см. стр. 239. "Детки" луковичных отделяют от материнского растения и отсаживают; они зацветают через год-два после пересадки.

РАЗМНОЖЕНИЕ УСАМИ

Некоторые растения образуют на концах цветущих стеблей (например, хлоро-фитум, камнеломка плетеносная и толмия) или взрослых листьев (например, каланхоэ Дегремона и асплениум луковиценосный) маленькие дочерние растеньица.

Такие растения легко размножаются. Если у дочерних растеньиц нет собственных корней, просто прикопайте их в почву (см. подробнее Размножение отводками) и после укоренения отделите их от материнского растения. Если у дочернего растеньица есть собственные корни, его можно сразу же отделить от материнского растения и высадить как укоренившийся черенок.

РАЗМНОЖЕНИЕ ЧЕРЕНКАМИ

Самым распространенным способом размножения комнатных растений в домашних условиях является черенкование. Успех этого метода зависит от вида растения - некоторые древесные растения с трудом или совсем не поддаются размножению в обычных условиях, в то время как такие распространенные растения, как традесканция, бальзамин и плющ легко дают корни в стакане с водой. Однако труднообъяснимые неудачи случаются даже с легко укореняющимися растениями, поэтому всегда отбирайте одновременно несколько черенков и не огорчайтесь, если некоторые из них не приживутся.

уход

     Проект:  После этого детям предлагается творческое задание: нарисовать свое любимое комнатное растение (или то растение из числа изученных в классе, которое больше всего понравилось). Рисунок выполняется в рамке на с. 11 учебника, а при работе по варианту Б — на отдельном листе.

      При подведении итогов урока учитель спрашивает: «Что растет на подоконнике? (Комнатные растения.)» Просит показать и назвать изученные растения класса.