"Тайны живой природы"
занимательные факты по окружающему миру (2 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Вязовская основная общеобразовательная школа

Вязниковского района Владимирской области»

Станция Мстёра

Внеклассное  занятие  по  окружающему  миру

« Тайны  живой  природы»

Составила: учитель начальных классов

Филиппова Татьяна Сергеевна

2013год

ТАЙНЫ  ЖИВОЙ  ПРИРОДЫ

« ЧТО ТАКОЕ  ЖИЗНЬ?»

1. Живая и неживая природа

2. Чем отличается живое от неживого?

-   движение;

-  обмен веществ;

-  рост;

-  неизбежная смерть;

-  способность к размножению.

3. Биология – наука о живой природе.

4. Самые, самые, самые

5. Экологические задачи

6. Они должны жить!

1.ЖИВАЯ  И  НЕЖИВАЯ  ПРИРОДА

Все природные объекты Земли можно разделить на две группы: живая природа и  неживая природа.

Что относится к неживой природе?  ( Ответы детей)

Что относится к живой природе? ( животные, растения и человек)

2.ЧЕМ ЖЕ ОТЛИЧАЕТСЯ ЖИВОЕ ОТ НЕЖИВОГО?

Учёные называют пять основных различий.

Во-первых, всё живое движется.

Движение человека и животного мы наблюдаем ежедневно. А как двигаются            растения, которые, вроде бы, никуда не ходят и всю жизнь проводят на одном             месте?

 Во-первых, листья, лепестки растений совершают суточное движение за                 солнцем, а ночью многие цветы закрываются, а листочки деревьев нагибаются,        как бы засыпая, а утром распрямляются, как бы просыпаясь. Иными словами,          они тоже двигаются.

Разные растения раскрывают и закрывают венчики своих цветков по    определённому расписанию. Зная это, можно составить ЦВЕТОЧНЫЕ часы.

(Заранее подготовленные дети рассказывают о растениях, из которых можно     сделать цветочные часы и показывают их фотографии.

Цикорий раскрывается в 4 часа утра, а закрывается в 22 часа.

Шиповник раскрывается в 5 часов, а закрывается в 19-20 часов.

Мак раскрывается в 5 часов, а закрывается в 14-15 часов.

Кувшинка раскрывается в 7 часов, а закрывается в 16 часов.

Ноготки раскрываются в 9 часов, а закрываются в 16 часов.)

Изучив время раскрытия и закрытия различных цветков, можно научиться   определять время дня и ночи.

Во время походов и путешествий цветы помогут определить без часов                         время суток.

Во-вторых.  Оказывается, растениям и животным для того, чтобы  двигаться,  нужна энергия, которую они получают вместе с пищей.

Вот вы проголодались. Это значит, что ваш организм затратил слишком много   энергии, и её необходимо восстановить. Пища состоит из сложных веществ.        

У каждого растения и животного она своя. Напрмер, кошки любят молоко и        рыбу, кролики-морковку, а собаки не едят ни то, ни другое, а любят мясо.

Растения добывают питание с помощью корней из почвы.

В организме пища перерабатывается, часть веществ усваивается, а всё    ненужное выбрасывается наружу.  Этот процесс называется  ОБМЕНОМ                веществ.

Обмен веществ – это второй важнейший признак жизни.

Рост – это третий признак жизни.

Мы наблюдаем за ростом животных и растений.

Это происходит потому, что все живые организмы построены из клеток.

Например, листок обычного дерева состоит из 20 000 000 клеток! Благодаря питанию число клеток постоянно увеличивается, поэтому животное и    растение увеличивается в размерах, а попросту говоря, растёт.

В – четвёртых:  неизбежная смерть любого живого организма.

Начиная с некоторого момента, в живом организме начинается сильное разрушение клеток, из которых мы состоим. От этого организм стареет и в конце   концов умирает. С этим ничего не поделаешь. Неизбежная смерть любого   живого организма- это четвёртый признак живой природы.

У каждого животного и растения продолжительность жизни своя.

(Заранее подготовленные дети рассказывают о продолжительности жизни        разных животных и растений).

В-пятых:   Но если смерть неизбежна, то почему же не заканчивается  жизнь  на Земле? У живой природы есть ещё одно важное свойство – СПОСОБНОСТЬ  К  РАЗМНОЖЕНИЮ  И  ВОСПРОИЗВЕДЕНИЮ  СЕБЕ  ПОДОБНЫХ.

Вместо умерших животных и растений рождаются новые, и жизнь              продолжается. Способность к размножению- это пятый и основной признак        жизни.

(Выступления детей: кто как размножается).

3.БИОЛОГИЯ – НАУКА,  ИЗУЧАЮЩАЯ  ЖИВУЮ  ПРИРОДУ.

(БИО- жизнь,  ЛОГОС – изучение, изучать)

БИОЛОГИЯ  делится на две части: БОТАНИКА ( изучает растения, флору) и         ЗООЛОГИЯ (изучает животных, фауну).

4.САМЫЕ,  САМЫЕ,  САМЫЕ…

(Заранее подготовленные дети рассказывают об удивительных фактах из жизни некоторых животных и растений).

5.ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ  ЗАДАЧИ

(Учитель читает 5-6 задач разных видов о животных и растениях экологического содержания, дети решают, обсуждают, например:

Птица мохноногий канюк за 50 дней съедает 450 грызунов. Сколько грызунов съедает птица за 1 день? Сколько грызунов истребят 10 птиц за 1 день, за 2 дня?..)

6.ОНИ  ДОЛЖНЫ  ЖИТЬ!

(Слайды по теме « Красоты природы»)

Как прекрасна природа Земли! Какие удивительные животные и растения на ней!  Ими бы только восхищаться, если бы не одно тягостное обстоятельство:    ВСЕ  ОНИ  МОГУТ  ИСЧЕЗНУТЬ  С  ЛИЦА  ЗЕМЛИ!

За последние 60 лет на нашей планете вымерли более 100 видов зверей и птиц.

Что же это значит?

Это значит, что мы уже никогда не увидим и не сможем представить некоторых зверей и птиц, например: сумчатый (тасманийский) волк( полосатый, как тигр), тур( домашнее рогатое животное), тарпан( степная лошадь), зебра квагга  ( с белыми и  красновато-коричневыми полосками), морская корова и т.д.

В беде находятся несколько сотен тысяч животных и растений.

Все они исчезают по вине человека.

В мире создан Международный союз охраны природы (МСОП).

Учёные этого союза предлагают защитить животных и растения от вымирания и постараться сохранить их.  ( КРАСНАЯ  КНИГА)

МЫ поддерживаем желание и решение учёных всех стран:

ОНИ  ДОЛЖНЫ  ЖИТЬ!

В конце занятия можно предложить детям кроссворд с новыми терминами

(если позволит время и будет желание)

ЖЕЛАЮ  ВСЕМ  УДАЧИ!