урок окружающего мира 3 класс (исследовательская деятельность)
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) по теме

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Организация учебной деятельности

Приветствие

Приветствие

II.Актуализация знаний

Игра «Доскажи словечко»

-животные, состоящие из одной клетки?

-животные, состоящие из множества клеток?

-животные, у которых нет позвоночника?

-животные, у которых есть позвоночник?

-какие виды беспозвоночных вы знаете?

-С какими видами позвоночных животных вы уже познакомились? Приведите примеры

Одноклеточные

Многоклеточные

Беспозвоночные

Позвоночные

Насекомые, паукообразные, ракообразные, моллюски, иглокожие, черви

III.Постановка темы и цели урока

-Прослушайте звукозапись и определите, кто будет сегодня предметом нашего исследования? (звучит запись голосов животных)

-Молодцы, так какую же группу животных нам сегодня предстоит исследовать на уроке?

(птицы и звери)

-Какие это животные позвоночные или беспозвоночные? (позвоночные)

-Кто может сформулировать тему нашего урока?

-Какую цель поставим на урок?

Дети называют тигра, кукушку, волка, чайку

Называют тему урока

«Позвоночные животные»

IV.Знакомство с новым материалом

-Чик-чирик!

За зёрнышком прыг!

Клюй не робей! Кто это? (воробей)

- к какой группе он относится?

-Как вы думаете, что-то изменилось в жизни птиц с наступлением холодов?

-что?

-все ли птицы остаются зимовать?

-Куда улетают птицы?

-Как называют таких птиц?

-Оказывается, сначала улетают насекомоядные птицы, а потом растительноядные. (слайд)

-А вы знаете как птицы узнают о времени перелёта?

-Какие птицы у нас живут зимой и летом?

-Как называют птиц, которые остаются зимовать?

Оседлые (слайд)

-Как вы думаете, почему их называют оседлыми? Они осели в наших краях, живут на оседлом месте.

-Каких птиц можно встретить зимой?

Эти птицы живут летом в северных лесах, а осенью прилетают зимовать к нам.

Таких называют КОЧУЮЩИМИ, ЗИМУЮЩИМИ (слайд)

-Почему их так называют?

-Почему им не страшна зима?

-Подумайте, как называют птиц, которые питаются и растениями и ягодами, и насекомыми?

ВСЕЯДНЫЕ (слайд)

(на слайде поползни, синицы, чечётки, снегирь, дятел, чиж, снегирь, дятел, щегол, щур)

-Каких птиц запомнили?

-эти прилетают к жилью людей.

-Как мы можем им помочь?

-А сейчас проведите исследование в прах и подготовьте мини-рассказ о птицах. Обратите внимание на тело, на их строение, интересные факты

-Вспомните, каких животных вы ещё услышали в записях?

-Молодцы! Этих животных отнесли в группу МЛЕКОПИТАЮЩИЕ

-Почему?

-Чтобы узнать, чем отличаются млекопитающие от других животных проведите исследование

(работают по раздаточному

Материалу, энциклопедиям

Работают по книгам

Итог урока

-сегодня мне приснилось очень странное животное. (слайд). Я покажу вам его на слайде. Части тела  каких животных здесь изображены?

-К каким группам они относятся?

Рефлексия

Слайд

д/з