Презентация приема "Зигзаг" на уроках окружающего мира в начальной школе
презентация к уроку по окружающему миру по теме

Слайд 1

ТЕМА: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМА «ЗИГЗАГ-2» НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Слайд 2

Достижение образовательных результатов: Личностные: развитие навыков сотрудничества, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, работе на результат ; развитие познавательной активности и самостоятельности при планировании своих действий. Предметные: сформировать у учащихся представление о природной зоне степей, познакомить с географическим положением зоны степей, с экологическими проблемами; развить умение определять представителей животного и растительного мира; прививать интерес к предмету, воспитывать бережное отношение к природе.

Слайд 3

Метапредметные : Познавательные: применение предметных знаний в моделировании графического текста; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; Регулятивные: согласование в группе последовательности действий по разработке ; планировать свои действия в соответствии с поставленной целью и условиями ее реализации; Коммуникативные: определение функций участников группы и способов их взаимодействия; обмен знаниями между членами группы для эффективного выполнения поставленной задачи и составления графического теста

Слайд 4

Сущность приема «Зигзаг-2»: Методическая ценность приема в самостоятельном изучении нового материала и взаимообучении .

Слайд 5

ТРИ ФАЗЫ, НА КОТОРЫХ «ДЕРЖИТСЯ» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ «РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ Вызов Осмысление содержания Рефлексия Мотивационная (побуждение к работе с новой информацией, пробуждение интереса к теме) Информационная (вызов «на поверхность» имеющихся знании по теме) Коммуникационная (бесконфликтный обмен мнениями) Информационная (получение новой информации по теме) Систематизационная (классификация полученной информации по категориям знания) Коммуникационная (обмен мнениями о новой информации) Информационная (приобретение нового знания) Мотивационная (побуждение к дальнейшему расширению информационного поля) Оценочная (соотнесение новой информации и имеющихся знаний, выработка собственной позиции, оценка процесса)

Слайд 6

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Преимуществом приема «Зигзаг» является то, что за урок каждым учеником, вне зависимости от его способностей, усваивается большой объем теоретического материала, всю работу на уроке учащиеся выполняют самостоятельно, сотрудничество и ответственность школьников за результат являются основными составляющими урока.

Слайд 7

1.Какая зона сменяет зону лесов?

Слайд 8

2. Какие растения распространены в зоне степей?

Слайд 9

3. Каких насекомых много в зоне степей?

Слайд 10

4. Какие птицы распространены в зоне степей?

Слайд 11

5.Какие грызуны водятся в зоне степей?

Слайд 12

Презентация подготовлена: учителем начальных классов Максимовой Еленой Евгеньевной (ГБОУ СОШ № 223 , Кировского района Санкт-Петербурга )