" Мы - дружный класс!"
учебно-методическое пособие по окружающему миру (1 класс) на тему

Урок  открытия  нового  знания:  « Мы  дружный  класс.»

Частично – поисковый (   знания  не  предлагались   в  готовом  виде,  их  необходимо   было   добывать   самостоятельно  и  под  руководством  учителя)

Методы:  репродуктивный, объяснительно – иллюстративный,  метод  наблюдения  и  анализ  жизненных  ситуаций, частичного  поиска.

Принципы:    доступности,  сознательности  и  активности,  связи  теории  с  практикой,  системности  последовательности,  наглядности.

Мною  была  выбрана  форма  урока  с  использованием   презентации  из  5  слайдов и   отрывков  из    мультфильма  «  О  коте  Леопольде»  с   целью  повышения   мотивации  познавательного  интереса  к  уроку,  развития  их  воображения,  внимания,  видов  памяти.

На  данном  этапе  использовались  технологии:

Здоровьесберегающие  

Технологии  коллективного  сотрудничества

Личностно -  ориентированного  образования

Компьютерные  технологии.

Самоанализ.

.  начну  с  тог  что  дети  обучаются  второй  месяц.  Пришли из  разных  садов,  с  разным  уровнем  подготовки  к  школе. Есть  дети   7 -  летки,  а  есть  и  6 -  летки.

Данный  урок   является  вторым  в  данном  разделе.

Метопредметные  результаты:

-  определять  и  описывать  изменения  в  отношениях   друг  к  другу  за  месяц  учёбы;

-составлять  предложения   со  словами  «мы»,  «я»,   «дружный  класс»

-оценивать  сложившие  отношения  в  классе

-  выделять   положительные ситуации,  предлагать  изменения   в  негативных  ситуациях

Личностные   результаты

-понимать   необходимость   товарищеского  сотрудничества,  чувство  принадлежности   к  классу (  коллективу)

-   осознавать   необходимость  сплочения   учащихся   ,  как  членов   единого  коллектива

Цели:

Образовательные

-  создавать  условия  для  формирования  у  учащихся  понятия  -  коллектив,  создать  условия  для  формирования  умения  видеть,  сравнивать,  обобщать  и  делать  выводы.

Развивающие

-развивать  познавательный  интерес  к  окружающему  миру,  путём  привлечения  занимательного  материала,  создания  проблемной  ситуации.

-развивать  логическое  мышление,  воображение,   восприятие,  речь.

Воспитательные

-воспитывать  интерес   к  окружающему   миру.

-воспитывать   желание   учиться   и  делать  открытия

-  воспитывать   умение  слушать   других

-воспитание  нравственных  качеств,  отражающих   отношение   друг   к  другу  -  доброта,   взаимопомощь,   ответственность,   доброжелательность.

В  процессе  обучения  на  различных  этапах  урока  формировались  следующие  УУД.

Личностные

-  внутренняя  позиция  школьника

-  учебно -  познавательный  интерес  к   новому  учебному  материалу

Самоанализ

Способность  к  самооценке

Познавательные

-  поиск  и  выделение  необходимой  информации

-  способность  производить  простые  логические   действия  (  анализ,   сравнение)

Коммуникативные

-формирую   умения   объяснять  свой  выбор  ,  строить  фразы,  отвечать  на  поставленный  вопрос,  аргументировать,  умение  работать  в  группе.

Регулятивные

Самооценка

Конспект  урока  в  1б  классе  «  Наш  дружный  класс»