Урок - экскурсия по окружающему миру
методическая разработка по окружающему миру (1 класс) на тему

Урок – экскурсия по окружающему миру для 1 класса, УМК «Перспектива».

Тема: « Осенние изменения в природе.  Что за дерево?»

Автор: Седнева Татьяна Павловна, учитель высшей квалификационной категории ГБОУ НШ – ДС №624, г. Санкт – Петербург.

Цель:

• пробуждать интерес детей к окружающему миру

Задачи:

• понаблюдать за осенними изменениями в природе
•  сделать выводы об отличительных признаках лета и осени
•  познакомить детей с хвойными и лиственными деревьями
•  учить распознавать листья деревьев
•  воспитывать бережное отношение к природе и родному краю

Ход урока:

1. Погружение в тему.

- Как называется наука о погоде?  (метеорология)

-Что такое погода? ( сочетание температуры воздуха, облачности, осадков, ветра)

- какие народные приметы о погоде знаешь?

2.  Расскажи о погоде сегодня.

Ребенок читает стихи об осени:

Унылая пора! Очей очарованье

Приятна мне твоя прощальная краса!

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса…

- Как поэт описывает осеннюю природу?

-Какие признаки осени увидели?

На экране иллюстрации:

- Чем отличаются картинки?  Какое время года изображено?

- По каким признакам это понятно?

Сегодня мы поговорим об изменениях в природе, которые происходят осенью.

-Что такое природа? Приведи примеры.

Теперь мы сравним, что происходит в природе летом и осенью.

Детям предлагаются карточки в помощь. Распредели их по временам года.

3. Работа в группах.

Составьте предложения о погоде.

холодно, сыро, и, на, улице

короче, дни, стали

моросящий, идет, мелкий, дождик

за, солнце, тучами, скрылось

дует, ветер, порывистый

туман, стелется, рекой, над

-О каком времени года получился рассказ?

- Заполним таблицу:

4. Деревья осенью.

Отгадайте загадку:

Есть у ребят хороший друг, веселый

Он им протянет сотни рук и тысячи ладошек. (Лес)

- Что в лесу растет? (Деревья)    А ладошки? (Листья)

Игра «Узнай дерево».

• Я из крошки- бочки вылез,

Корешки пустил и вылез.

Стал высок я и могуч,

Не боюсь ни гроз, ни туч. (дуб)

• Стоит колючая, как еж

Зимою в платье летнем. (Ель)

• В белом сарафане стала на поляне.

Летели синицы, сели на косицы. (Береза)

• У меня длинней иголки, чем у елки.

Очень прямо я расту в высоту. (Сосна)

- Какой группе относятся эти растения? (деревья)

- На какие две группы можно разделить? (лиственные и хвойные деревья)

-Назовите растения, которые украшают наши сады, парки, улицы.

Растения – это всегда красиво, ярко, торжественно. Люди разводят их дома, на даче. На работе; ухаживают за ними, берегут, любуются, наслаждаются их красотой и ароматом.

5. Практическая работа.

Отгадай загадку:

Падают с ветки золотые монетки. (Листья)

-Какие листья вы видели на экскурсии? (листья разных деревьев, разные по форме и цвету)

На экране фото осенних листьев. Попробуйте описать их.

Теперь из собранных вами листьев изготовим аппликацию и придумаем ей название.

6. Рефлексия.

Что нового узнал на уроке?

Чему научился?

Какие возникли вопросы.