Конспект открытого урока по окружающему миру "Мы живём на планете Земля", по ФГОС, 2 класс
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс)

Тема: Земля – планета

Основные задачи урока:

1. Формировать понятия  планета, космонавт;
2. Расширить представления о Земле как шарообразном холодном космическом теле, познакомить с древними представлениями о Земле, её форме;
3. Продолжить формирование умения рассуждать и делать выводы, умения работать в парах;
4. Воспитывать интерес к изучению космонавтики.

Оборудование урока: учебник 2 часть, рабочая тетрадь № 2, мяч, плоская коробка, макет горы (пластилиновый), фонарик.

Ход урока

1. Организационный момент.

Приветствие детей.

Встали все у парт красиво,

С гостями поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Все легонечко вздохнем

Наш урок сейчас начнем!

2. Актуализация знаний обучающихся.

• На протяжении нескольких уроков мы изучаем раздел «Природа вокруг нас» и сейчас мы проверим, что вы усвоили из предыдущих тем. У вас на парте лежат листочки. В одной стороне понятия, с другой их определения. Соедините линиями понятия и их определения. (Слайд 1)

3. Постановка цели и задач урока
4. - Какое понятие вы ни с чем не соединили? (Слайд 2)

- Как вы думаете, какова цель нашего урока?

5. Открытие нового знания

1. Знакомство с понятиями «земля», «Земля».

-Послушайте строчки из известных вам песен. Какое слово встретилось в обеих строчках?(Слайд 3)

1. По синему морю, к зеленой земле
Плыву я на белом своем корабле.

2. Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла
Вертится быстрей Земля
Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла
Вертится быстрей Земля

- Как вы думаете, почему слово «земля» написано по-разному? (Слайд 4)

Хорошо, давайте прочитаем, что по этому поводу думают ребята в учебнике на стр. 3

- С кем вы согласитесь?

- Прочитайте внимательно текст на странице 4 и подумайте, как можно подписать картинки на этой странице. (Слайд 5)

-Читая текст вы узнали, что астрономы называют планетами и чем планеты отличаются от звёзд. Давайте теперь вместе дадим определение планете Земля. Соберите его из слов.

Планета Земля – холодное космическое тело, не излучающее свет.

2. Форма планеты Земля

- Посмотрите на другие космические тела и скажите, что у них общего и чем они отличаются? (Слайд 6)

- Что вы можете сказать о форме Земли?

- Давайте прочитаем, правильно ли рассуждали ученики о форме Земли на стр. 5.

Сейчас мы с вами проведём опыт и проверим, правы ли ребята.

Поставим макет горы на плоской поверхности и посветим на неё фонариком, расположив его у самой поверхности коробки. Гора в этом случае освещается вся сразу, от подножия до вершины. Если макет горы расположить на мяче (немного ниже верхней точки мяча), а Солнце (фонарик) будет «восходить» (освещая её), то сначала свет упадёт на вершину горы, а подножие будет не освещено. По мере восхода Солнца гора будет освещена полностью.

- Итак, какой вывод сделаем?

3. Физминутка для глаз «Космос» (слайд 7)

4.  Древние народы  о форме Земли

Сейчас конечно каждому известно, что Земля шарообразная, а раньше люди думали иначе. А как? Мы с вами сейчас это узнаем.

- У вас на листочках есть информация о том, как древние люди представляли себе нашу планету.  Прочитайте внимательно.

- Теперь посмотрите на слайд и скажите, чей текст соответствует этой картинке. Опишите картинку своими словами. (Слайд 8, 9, 10)

5. Юрий Алексеевич Гагарин

- Ребята, а кто первым увидел нашу планету из космоса и убедился, что она шарообразна? Когда это произошло найдите в учебнике на странице 7.

6. Глобус

- Какой предмет помогает нам представить, как выглядит наша планета? (глобус)

- Какой цвет преобладает на глобусе? Какие еще цвета есть? Что они обозначают?

-А кому интересно, что находится внутри нашей планеты?

-  Ребята,  когда я была такая как вы, я прочитала книгу, которая называется «Путешествие к центру Земли» Жуль Верна. Если вам очень интересно, можете прочитать её. (Слайд 11)

6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

- Сейчас мы с вами выполним несколько заданий и определим всё ли вы запомнили на уроке. (Слайд 12)

1. Откройте Рабочие тетради на стр. 3 выполните задание №1.

2. Отгадайте кроссворд. (Слайд 13)

1. Какая форма нашей планеты? (шарообразная)

2. Холодное космическое тело, не излучающее свет. (планета)

3. Профессия Юрия Гагарина. (космонавт)

4. На нём уместилась вся наша Земля: 
Моря, океаны, леса и поля. 
И северный полюс там тоже найдёшь, 
А если захочешь — в руках унесёшь.  (глобус)

5. Какая, по мнению древних людей, была наша планета? (плоская)

- Какой слово получилось в результате?

- Что еще запомнили об этом слове?

7. Подведение итогов. Рефлексия.

- Поделитесь своими впечатлениями… (Слайд 14)

- Сегодня я узнал… 

-  Было интересно… 

- Мне захотелось… 

- Без чего невозможна жизнь на Земле? (без Солнца) (Слайд 15)

- У каждого из вас на листочках есть Солнышко. Раскрасьте его любым цветом и нарисуйте лицо, показывающее ваше настроение.