Презентация "Родной край-часть большой страны"
классный час по окружающему миру (3 класс) на тему

Название проекта

Родной край – часть большой страны.

Авторы

Горбенко Наталия Николаевна

Цели проекта

Раскрыть индивидуальные способности детей, развивать познавательные интересы учащихся.

Короткое описание идеи проекта

Познакомить детей с историей города Воронежа.

«Союзники»

учащиеся, учителя, родители

Реклама для привлечения союзников

 Фотографии города Воронежа в разные годы    

Предметы (включая класс, тему), знания которых используются (углубляются в ходе проекта)

Окружающий мир, краеведение, ИКТ, литературное чтение.

Основополагающие вопросы проекта

 Наш земляк В.М. Песков в книге «Речка моего детства» писал: «Возраст нас тянет в родные места, туда, где прожито детство. Эти годы в человеческой жизни самые памятные. Не случайно сказано: все мы родом из детства». Какие годы в жизни Воронежа самые памятные?

Проблемные вопросы проекта

 Что мы знаем о городе в котором живём? Что мы знаем о своих земляках?

Учебные вопросы проекта

Что мы знаем о древнем Воронеже? Какие события происходили в городе в годы Великой Отечественной войны? Как город превратился в самый крупный промышленный центр? Кто прославил наш город?

Материалы для привлечения учащихся к проекту

Презентация

Этапы проекта

Как используется (может использоваться) ИКТ

Презентация, печать на принтере, сканирование фото, поиск иллюстраций в сети Интернет, сбор информации .

Готовый продукт проекта

Презентация, стенгазета, рисунки, доклады, сочинения, планшеты, карты, фотоальбомы.

Критерии оценки проекта (что оценивается и как)

Дидактические материалы проекта

Как будет проходить представление проекта

Отчёт творческих групп о проделанной работе.

1 группа – О древнем Воронеже, исторических местах, связанных с пребыванием Петра Великого и строительством кораблей Российского флота. ( Памятники Петру Великому и кораблестроению. Оформление стенгазеты.);

2 группа – Город в годы Великой Отечественной войны. Демонстрация карты боёв за Воронеж, показ «ленты памяти» -  герои войны. (Выставка рисунков);

3 группа – Воронеж в мирное (послевоенное) время. Строительство фабрик и заводов, которые превратили город в крупный промышленный центр. Выпускаемая продукция (доклады, фотографии);

4 группа – Представляет культурную жизнь города. Имена писателей, поэтов, журналистов, которые прославили наш город в разные годы (фотографии памятников, слайды);

5 группа –  Сочинения на тему: «Название моей улицы».

Какие компетенции формируются и развиваются в ходе проекта

1.Развитие информационно-коммуникационных компетенций.

2.Формирование умения работать с разными источниками информации.

3.Умение использовать ресурсы Интернет для поиска информации и иллюстраций.

Фото реализации проекта (не обязательно)

Возможные точки роста проекта

Дальнейшее изучение материала. Выступление перед широкой публикой. Экскурсия.