технологическая карта урока 1 класс окружающий мир
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) на тему

Педагогическая цель

Познакомить учащихся с зимующими птицами своего региона

Тип и вид  урока

Комбинированный

Планируемые результаты (предметные)

Научатся наблюдать за жизнью птиц; рассказывать о своих наблюдениях; различать зимующих птиц по рисункам и в природе; подбирать корм для птиц; выдвигать предположения и доказывать их; понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнять; работать в паре, используя представленную информацию для получения новых знаний.

Универсальные учебные

действия (предметные)

Личностные: формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, уважительного отношения к иному мнению; принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения.

Регулятивные:  действовать с учетом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимать оценку учителя.

Познавательные: использовать различные способы поиска (в справочных источниках и учебнике), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами; овладеть логическими действиями сравнения.

Коммуникативные: формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Формы и методы обучения

Формы: фронтальная

Методы: словесный, наглядно-образный

Основное содержание

темы, понятия и термины

Как я могу помочь птицам зимой

Образовательные ресурсы

Учебник Окружающий мир. 1 класс. А. А. Плешаков, рабочая тетрадь, проектор, ноутбук,  

 карандаши, картинки (солнышко, тучка, кружки)

Этапы урока

Методический прием

Деятельность
учителя

Деятельность учащихся

Формируемые умения

Текущий  
контроль

1

2

3

4

5

7

I. Организационный момент

Эмоциональная, психологическая
и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала

Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте,
Все ль в порядке
Ручка, книжка и тетрадка?

Слушают
и обсуждают тему урока

Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя

Фронтальная

II. Актуализация знаний

Повторение

Самоопределение

- Сегодня      к нам на урок пришли     Мудрая Черепаха и Муравей Вопросик и приготовили для вас задание.

Загадка о птицах

Что необходимо для жизни птиц?

В какое время года птицам особенно тяжело? Почему?

Правильно. О чём мы сегодня поговорим? Сегодня мы поговорим о птицах зимой, о том, что же надо делать, чтобы им зимой было легче жить .

Тема нашего  урока: «Как зимой помочь птицам?»  

Слайд  1

Выполнение теста, взаимопроверка

птицы  

 Они являются украшением Земли, уничтожают вредных насекомых..

Пища, вода, воздух, свет, тепло.

О птицах зимой.

Принимают задачу, контролируют свои действия и действия товарищей

Устные ответы

III. Изучение

нового материала

Подробное  знакомство с  птицами.

Физкультминуткa

Мудрая Черепаха предлагает вам отгадать  загадки.

Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Черненькая шапочка
И полоска шарфика.
 Почему птичку зовут синицей?

- Найдите эту птицу  в ваших учебниках и положите фишку, если вы встречали птицу у нас.

Слайд 2

Рассказ учителя об этой птице.

По дереву — вниз головой!
Бежит в одежде голубой…

- Найдите эту птицу  в ваших учебниках и положите фишку, если вы встречали птицу у нас.

Слайд 3

Рассказ учителя об этой птице.

Чернокрылый, красногрудый,
Не боится он простуды —
С первым снегом
Тут как тут!
 Найдите эту птицу  в ваших учебниках и положите фишку, если вы встречали птицу у нас.

Слайд 4

Рассказ учителя об этой птице.

Мне едою служат крошки.
Я хитер и шаловлив,
Суетлив,
Чив-чив!

Почему воробей имеет такое название?

Слайд 5

Рассказ учителя об этой птице.

- Найдите эту птицу  в ваших учебниках и положите фишку, если вы встречали   у нас.

Засвистели :«Сври-свир!»

На рябину налетели

Дружной стаей…

- Найдите эту птицу  в ваших учебниках и положите фишку, если вы встречали ее  у нас.

Слайд 6

Рассказ учителя об

 этой птице.

Какие из этих птиц живут у нас круглый год? А какие прилетают на зиму?

Слайд 7

Рассказ учителя об этих  птицах.

-  У птиц зимой есть  природные столовые.   Это рябина и калина.  Я прошу не ломать их ветки, чтобы не разрушать птичью столовую. 

Просматривают презентацию.

Синица

поёт си-си-си

Поползень

Снегирь

Воробей

Свиристели

 Правильное выполнение упражнений

Зимующие.

 Правильное выполнение упражнений

Фронтальная

Устные ответы.

IV. Первичное осмысление и закрепление

Беседа “ Как живётся птицам зимой?”

Составление «Меню для птичьей столовой» 

Голодно птицам зимой.  Многие из них питаются исключительно насекомыми, а где их взять зимой? Вы знаете, что поздней осенью насекомые прячутся или умирают. А те птицы, которые питаются зерном, семенами, не могут добывать их из – под снега. Вот здесь – то и нужна наша помощь тем птичкам, которые остаются без корма.   А помочь им может каждый.  Как им помочь?

Дети рассматривают кормушки  

слайд 8

Значит какой корм будем подсыпать в кормушки? 

А что нельзя класть в кормушку?

Молодцы! С такими заботливыми ребятами ни одна птичка не погибнет в нашем крае.

Слайд 9

Отвечают
на вопросы.

Сделать кормушки.

Фронтальная

Работа
в парах, группах.

Фронтальная

Самостоятельное задание, самопроверка.

Устные ответы

 Чтение стихотворения А.Яшин  «Покормите птиц зимой»

Физкультминуткa

Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Сколько гибнет их - не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в вашем сердце есть
И для них тепло.
Приучите птиц в мороз
К своему окну
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну. 

Слайд 10

 Правильное выполнение упражнений

Выполнить задание 1 в рабочей тетради

(с. )

Выполняют задания
в рабочей тетради

Индивидуальная, в парах

Устные ответы

V. Итоги урока. Рефлексия

Обобщить полученные на уроке сведения и определить свое эмоциональное состояние на уроке .

 Как помочь птицам зимой?

 Я довольна вами, вы порадовали меня своими ответами, желанием помочь птицам, добрым отношением к ним.

Дома сделайте кормушки.

Чему мы научились?

Слайд 11

-  Урок окончен. Молодцы!

Отвечают
на вопросы.

Определяют свое эмоциональное состояние
на уроке.  

Фронтальная

Самооценка