Государственные символы России (окружающий мир)
план-конспект урока по окружающему миру (4 класс) на тему

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Интерактивная доска

1.Организационный момент.

- Посмотрите сколько сегодня много гостей, подарите им свои улыбки.

- Что это обозначает?

- Я, действительно, вас всех люблю и желаю вам прекрасного настроения!

- Как вы догадались, что я хотела вам сказать?

- Оказывается, можно и не говорить, а достаточно показать.

(на себя приколоть значки)

- Что ещё заметили необычного?

- Почему их так назвали?

- От какого слова они образовались?

- В каждом значке заложен смысл. Где одним штрихом, словом, фигурой, рисунком, раскрыт смысл мероприятия, организации, клуба, города, страны.

- Как можно по-другому сказать, что это?

- Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке?

- Верно, но о каких именно символах, нам предстоит узнать в течение урока.

- Значит что такое СИМВОЛ, мы попробуем предположить, а

Степан посмотрит в словаре, что такое СИМВОЛ?

- Зачем нужны такие символы?

- Благодаря условным обозначениям - символам,  мы можем узнать, что главного было в этом городе, организации, стране, клубе, команде, … Значки или символы  могут быть посвящены какому-нибудь событию, дате.

- Где вы могли видеть символы?

 - Я вам даю 1 минутку, чтобы вы вышли в коридор и посмотрели, есть ли там символы на стенах и какие?

2. Актуализация новых знаний.

- Посмотрите на слайд и скажите, можно ли назвать это символами? Почему?

- Чьи это символы?

- Символы каких стран?

- На слайде 4 страны, соотнесите названия с иллюстрацией.

- Подберите синоним к слову СТРАНА

- В какой стране (государстве) мы с вами живём?

- Россия или Российская Федерация.

- Сегодня мы поговорим о самых значимых символах для нашей родины.

- Назовите тему урока

- Для чего нам надо их знать?

- Цели нашего урока:

3. Знакомство с новым материалом. Работа в группах.

- Какие государственные символы России вы знаете?

- Как вы думаете, откуда взялись государственные символы?

- Нам с вами сейчас предстоит работать в группах, где надо самостоятельно добыть информацию о государственных символах России и каждой группе рассказать о них.

- Прежде, давайте вспомним правила работы в группах.

1 группа – собирает материал о гербе России.

2 группа – о флаге

3 группа – гимн

- Где будете искать информацию? Вооружаетесь карандашом, подчёркиваете главные мысли.

- Начинаем по сигналу колокольчика и заканчиваем также. Вам дано 5 минут.

4. Проверка работы в группах.

- Итак, к государственным символам России относятся …

- предлагаю начать беседу с герба нашей Родины.

- Что же такое ГЕРБ?

- Кто из группы желает дополнить?

- Рассмотрите герб, который был при Иване III и герб в наше время, что вы можете сказать?

- Что нам расскажут ребята  о флаге России?

- Что же такое ФЛАГ?

- Что мы узнаем от ребят 3 группы?

- Что такое ГИМН?

- Посмотрите, ребята, сколько мы с вами сегодня узнали нового. Назовите.

5. Подведение итога урока. Поделитесь своими знаниями, начиная со слов…

6. Домашнее задание.

- Какое бы вам хотелось выполнить домашнее задание, связанное с нашей темой урока?

- Я вам предлагаю выполнить домашнее задание на выбор:

Мы с вами живём в огромной стране и по праву должны гордиться её символами. Уважать их, значит уважать Родину.

- Молодцы.

- Огромное спасибо за урок. Я хочу подарить вам государственные символы, чтобы вы знали их и гордились своей Родиной. – А вы оставьте свои символы об этом уроке на слайде символами смайликов.

Всем спасибо за урок!

- Я люблю детей.

- По знакам, которые показаны на слайде.

- появились значки.

(выслушать детей)

- знак, значение, смысл, …

- символ

- О символах

Символ – условное обозначение

(ответы детей)

Дети рассказывают какие символы они нашли в коридоре.

(ответы детей)

- Символы разных стран.

- Китай, Франция, Россия

- государство

- Россия

-  различать …

Герб, флаг, гимн

Ответы детей.

- Работать тихо, сообща, распределив задания в группе для каждого. Приготовиться рассказать.

- в учебниках, словарях

1 группа

Собирают определение.

Читает ребёнок из другой группы.

Дети рассказывают, что изображено на гербе России по данному плану ответа.

Сравнивают гербы.

2 группа

Собирают определение.

Читает ребёнок из другой группы.

Рассказывают о появлении флагов, его старинное название.

О Красном знамени Победы.

Где и когда поднимают флаг.

3 группа

Собирают определение.

Читает ребёнок из другой группы.

Дети рассказывают о том, где звучит гимн, как себя надо вести при этом, кто автор слов и музыки. Где и когда звучит гимн.

Дети читают: ОКАЗЫВАЕТСЯ…

Выслушать детей.

Все должны встать.

На слайде символы:

1 слайд: 

                 Я          

2 слайд: значки, обозначения, клубы

3 слайд:

Открываю часть темы:

4 слайд:

! ОКАЗЫВАЕТСЯ: Символ – это условное обозначение

5 слайд

6 слайд

Китайская стена

Эйфелева башня

Московский Кремль

Китай, Англия, Россия, Франция

7 слайд

8 слайд:

Открываю тему урока:

9 слайд

ПРАВИЛА РАБОТЫ

(на доске, на карточке)

10 слайд

стр. 168

11 слайд: Герб России

Что означает слово ГЕРБ

Что такое ГЕРБ?

Герб – это отличительный знак, который может принадлежать человеку, городу, государству и передаётся по наследству.

12 слайд: Оказывается! Герб – это …

13 слайд: герб при Иване III и сейчас

14 слайд: определение

15 слайд: Оказывается! Флаг – это прикреплённое к древку или шнуру полотнище разной формы и цвета.

16 слайд: Образцы флагов

17 слайд: определение

18 слайд: Оказывается! Гимн – это хвалебная, торжественная песня.

19 слайд

20 слайд

21 слайд: Мы живём в ….

Символы нашего государства …

Любой гражданин России должен …

Задание на карточке (на доске)

1. Придумать свои символы класса или своей семьи.
2. Найти информацию о символах нашего округа. Можно приготовить презентацию.

22 слайд: звучит гимн России

23 слайд: