Звездное небо зимой. 2 класс
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) на тему

Тема урока: Звездное небо зимой.

автор : Файзрахманова Резеда Жаудатовна

Цель: продолжить знакомство с картой звездного неба.

Планируемые результаты: учащиеся научатся находить на звездном небе зимой «ковши» Большой и Малой Медведиц и Полярную звезду, ориентироваться по Полярной звезде, использовать различные справочные издания, детскую литературу, Интернет для поиска информации, аргументировано отвечать, доказывать свое мнение, анализировать, делать выводы, сравнивать

Оборудование: учебник А. А. Плешаков, М.Ю.Новицкая «Окружающий мир 2 класс 2 часть,  рабочая тетрадь, атлас-определитель «От земли до неба», компьютер, мультимедийный проектор,  экран.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний
1. Групповое задание.
- У вас на столах есть карточки. На этих карточках написаны природные явления. Найдите на этих карточках зимние природные явления и запшите на листочках. Сначала записывает 1  ученик, потом второй. Записывайте в окошко каждый под своим номером (Раунд тейбл).
        Журчат  ручьи. Солнце восходит поздно и заходит рано. День короткий. Прохладно. Тает снег. Жарко. Метут метели. Гололедица. На небе легкие облака. Оттепель. Земля покрыта снегом. Солнце светит, но не греет. Опадают листья. Идут дожди. Тепло. Мороз. Ледоход. День длинный. Река покрыта льдом. Изморозь.

3. Фронтальный опрос
- Чем интересны дни 22 и 25 декабря?

III.  Самоопределение к деятельности
(Звучит аудиозапись «Звездного вальса» И.О. Дунаевского.)
-  Вы догадались, чему будет посвящен наш урок? (Ответы учеников.)

- Сегодня на уроке будем говорить о звездном небе зимой.

IV. Работа по теме урока
1. Беседа
(Учащиеся отвечают на вопросы в рубрике «Вспомним» на с. 16 учебника.)

- Как вы думаете, изменилось ли положение созвездия Большая Медведица на зимнем небе по сравнению с осенним? (Ответы учеников.)
- Вспомните, сколько звезд составляют ковш Большой Медведицы. (7 звезд.)
- Изменилась ли «фигура медведицы» на зимнем небе? (Нет, не изменилась.)
- Сравните положение Большой Медведицы на небе осенью и зимой. Сделайте вывод. (Изменилось положение созвездия. Осенью оно располагалось почти горизонтально «головой» влево, а зимой — «головой» вниз.)
- Как вы это объясняете? (Положение звезд в созвездии не изменилось, а изменилась точка нашего наблюдения, так как Земля движется по орбите вокруг  Солнца и мы движемся вместе с Землей, поэтому в течение года видим созвездия с разных позиций.)

Есть в небе звездочка одна,
Какая — не скажу
Но каждый вечер из окна
Я на нее гляжу.
Она мерцает ярко так!
А в море где-нибудь
Сейчас, наверное, моряк
По ней сверяет путь.
         (Н. Теннова)
- Как вы думаете, по какой звезде сверяют путь корабли. (По Полярной звезде.)

Полярная звезда на небе. Полярная звезда давно известна человеку. Это яркая неподвижная звезда, которую видно круглый год из любой точки России. Она помогала астрономам изучать Вселенную, поэты воспевали ее в мифах и слагали о ней легенды. Она постоянно находится на севере, показывая направление. Путешественники по ней находили дорогу домой и открывали новые земли.
        Полярная звезда представляет собой тройную звездную систему. Отыскать Полярную звезду на небе просто. Она находится в хвосте другого созвездия — Малая Медведица.
        Встаньте лицом к звезде и определите направление на север.

На небе ковшик золотой

Зовут Медведицей Большой.

Секрет — найти, где север, — прост:

По направленью крайних звезд

Прямую линию веди,

Звезду Полярную найди,

Встань прямо, на нее гляди.

И север будет впереди.

(Р. Алдонина)

- Как определить другие стороны горизонта? Если смотреть на Полярную звезду, то в какой стороне будет запад? (Слева.)
- Восток? (Справа.)
- Юг? (Сзади.)

2. Работа по учебнику С. 17
- Найдите на схеме Полярную звезду. В какой части ковша Малой Медведицы находится Полярная звезда? (На конце «ручки» ковша.)
        Если встать спиной к Большой и Малой Медведицам, то на противоположной стороне неба мы увидим самое красивое созвездие зимнего неба – Орион, В расположении его ярких звезд угадывается фигура охотника. Созвездие содержит 209 звезд, видимых невооруженным глазом.
        Согласно греческим мифам Орион бал сыном бога морей Посейдона. Он был знаменитым охотником, убил много животных и похвалялся тем, что нет на свете животного, которого он не смог бы победить.

Охотником отличным
Считался Орион,
Добыть к обеду дичи
Он мог хоть десять тонн!
Звериные повадки
Он звал как дважды два.
Медведя на лопатки
Укладывал и льва!
Могучий был и меткий
Охотник Орион,
И следопыт был редкий-
Один на миллион!

Три звезды созвездия Орион так и называются – пояс Ориона. Их на небе разглядеть очень легко. Они яркие и расположены  в ряд.
     (Учитель использует иллюстрации учебника с. 19).
-  Рассмотрите схему. Найдите пояс Ориона и звезду Сириус.
- Как найти звезду Сириус? (От пояса Ориона провести линию налево вниз.)

V. Физкультминутка

- А теперь встанем со своих мест и давайте немного подвигаемся. Послушайте музыку и как только музыка закончится, вы находите себе пару не со своего стола.

- Сколько звезд в созвездии Большая медведица?

- В каком созвездии находится Полярная звезда?

VI. Закрепление изученного материала.
        Выполнение заданий в рабочей тетради
Задание 1 с. 10
- Прочитайте и выполните задание.

Задание 4 с .10
- Прочитайте, выполните задание.
        Согласно мифам звездой Сириус стала собака Ориона.
        Сириус – самая яркая звезда ночного неба. Светит эта звезда в 23 раза сильнее Солнца. Она относится к белым звездам, но нам кажется синей. Иногда, мерцая, Сириус переливается и другими цветами радуги, словно драгоценный камень. В одном из своих стихотворений И.А.Бунин сказал об этой звезде так: «Сириус, дерзкий сапфир, синим горящим огнем…»

VII. Рефлексия
(Учитель показывает схемы расположения ковша Большой Медведицы осенью и зимой.)
- Угадайте, какое это время года. (Зима – «ручка» ковша опущена вниз.)
(Учащиеся работают по вопросу в рубрике «Подумаем!» на с. 19 учебника.)

VIII. Подведение итогов урока
- Чем интересна Полярная Звезда?
- как ее найти на небе?
- Прочитаем вывод на с. 19 учебника

Домашнее задание:
1. Прочитайте текст в учебнике с. 16-19, ответить на вопросы в рубрике «Проверим себя» с. 19
2. Выполнить задание 2, 3  с. 10 – 11  в рабочей тетради.