«Путешествие по родному краю»
методическая разработка по окружающему миру (1 класс) на тему

Мероприятие для детей 1 класса

«Путешествие по родному краю»

Задачи: закреплять у детей понятие, что природа - это наш общий дом, закреплять знания детей о животном и растительном мире родного края. Способствовать формированию умения и желания заботиться об окружающей среде. Воспитывать экологическую культуру, любовь к родному краю.

Материалы:

• Предметные картинки (звери, птицы, рыбы, растения, оз. Байкал,

• Макеты (лес, озеро Байкал).

Предварительная работа:

• Оформление альбома «Животный и растительный мир»;

• Просмотр слайдов «Байкал-жемчужина Сибири»;

• Коллаж «Подводный мир Байкала».

Ход:

Класс разбивается на 2 команды, каждая из которых выбирает название и капитана.

Звучит музыка о природе. В гости приходит «Сибирячок».

- Ребята, здравствуйте! Меня зовут «Сибирячок». Я очень люблю путешествовать и узнавать, что- либо новое. А вы любите путешествовать? Тогда я предлагаю отправиться в путешествие по родному краю вместе. Наш маршрут (вывешивается карта] пройдет по станциям:

1) «Загадкино»

2) «Животный мир»

3) «Станция капитанов

4) «Байкал»

На каждой станции вас ждут вопросы и задания, за правильный ответ вы приносите своей команде один листок. В конце подведем итог.

Станция «Загадкино»

Днем слепа, ночью зряча,

Мышей ловит, а не кот. (Сова)

Боится зверь ветвей моих,

Гнезд не стоит птица в них,

В ветвях краса и мощь моя,

Скажите быстро - кто же я? (Олень)

Все время стучит,

Деревья долбит.

Но их не калечит,

А только лечит. (Дятел)

Кто с высоких темных сосен

В ребятишек шишку бросил?

И в кусты через пенек

Промелькнул, как огонек? (Белка)

Крылья есть, а не летает,

Ног нет, а не догонишь. (Рыба)

Не елка, а колка,

Не кот, а мыши боятся. (Еж)

На овчарку он похож,

Что ни зуб - то острый нож,

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть. (Волк)

Чернокрылый, красногрудый,

И зимой найдет приют:

Не боится он простуды –

С первым снегом тут как тут! (Снегирь)

Станция «Животный мир»

1. Задание «Чьи следы? (Ответы просмотреть на слайдах с изображением того животного, кому принадлежит след).

2. Задание «Какие звери обитают в Сибири?» (выбрать иллюстрации животных, которые обитают у нас в Сибири)

«Станция капитанов»

Вопросы и задания:

1. Узнайте по иллюстрации растение.

2. Назовите лекарственные растения.

3. Назовите съедобные грибы.

4. Когда на березе растут леденцы?

5. Продолжи пословицу: «Слово - не воробей, вылетит.»

Станция «Байкал»

«Сибирячок»:

- А сейчас, ребята, я вам расскажу одну легенду, которая передается в народе из поколения в поколение, легенда называется «Байкал и его дочь Ангара».

У вас на столах лежит карта местного региона.

1. Задание: найдите озеро Байкал. На что оно похоже по форме? Обратите внимание на то, как иного рек впадает в озеро, а вытекает лишь одна большая река Ангара Байкал считается одним из самых глубоких, чистых озер в мире.

2. Задание: найти рыб, обитающих в Байкале (омуль, таймень, голомянка, осетр)

3. Подведение итогов. Награждение.