№

Ход урока

Слайды

I.

Организационный момент.

Приветствие учащихся. Проверка отсутствующих. Сообщение темы и цели урока

Вот уже звенит звонок
Начинается урок
Хозяйка подземных богатств
В свое царство зовет сегодня нас.

Слайд 2.

II.

Повторение по теме: “Водоемы нашего края”.

Сегодня вы узнаете о сокровищах Земли, ее подземных богатствах. Но сначала вы должны получить пропуск в мир подземных богатств. Хозяйка подземных богатств просит ответить на вопросы:

- Какие океаны омывают Россию? (Северный Ледовитый, Тихий и Атлантический океаны)

- Какие реки протекают в республике Башкортостан, в нашем районе? (река Белая, Дема, Ик ).

- Какие правила должны соблюдать люди, отдыхающие у водоемов? (Не бросать мусор в воду и не оставлять его на берегу водоема, не мыть транспортные средства у водоема, быть осторожными в воде).

III.

Работа над новой темой “Наши подземные богатства”.

1) Рассказ учителя о полезных ископаемых России. 

О водоемах знаете вы,
Ответы ваши достойны похвалы.
Открыты ворота подземной страны.

- Ребята, хозяйка подземной страны приготовила для нас вопросы. Попробуем ответить на них?

 - Какие материалы люди используют для строительства домов? 

    (цемент, кирпич, бетон, лес, песок)

 - А для строительства дорог?

        (щебень, асфальт, бетон)

 - Для строительства мостов?

        (бетон, металл)

 - Чем люди отапливают дома?

        (дрова, уголь, газ)

 - Где люди берут эти материалы?

        (природа, земля)

 - уголь, газ, песок,  что это такое? (полезные ископаемые)

 - Все  полезные ископаемые можно разделить на три группы. Прочитайте по таблице на экране, какие это группы.

(работа с физической картой России).

   Перед вами физическая карта России. На ней условными знаками обозначены месторождения полезных ископаемых. Полезные ископаемые добывают из глубины земли или с ее поверхности и используют в хозяйстве. Наша страна богата различными полезными ископаемыми. Одни из них используются в строительстве – это песок, глина, гранит, известняк. Другие служат топливом – торф, каменный уголь, нефть, природный газ. Из глубины земли добывают руды и соли. Из руд выплавляют различные металлы. Некоторые соли используют как удобрение, а поваренную соль мы используем при приготовлении пищи.

   В России большие залежи нефти и природного газа в Западной Сибири и Волго-Уральского бассейна. Имеются многочисленные месторождения каменного и бурого угля. Самыми знаменитыми являются месторождения каменного угля в районе Воркуты, Донецком бассейне, в Сибири месторождения Кузнецкого бассейна.

   Огромные месторождения железных руд находятся на территории Курской магнитной аномалии, Кольского полуострова.

   Особенно богаты рудными ископаемыми горные области. Здесь сосредоточены месторождения руд цветных и редких металлов – меди (Урал, Забайкалье), свинца и цинка (Алтай, Северный Кавказ, Приморье), сырье для получения алюминия – бокситы. Есть в России богатейшие месторождения золота, платины, алмазов.

2) Работа учащихся в группах.

   Сегодня в группах, при помощи карточки – “Помощник”, учебника,  вы познакомитесь и определите свойства следующих полезных ископаемых:

1 группа – знакомится с известняком, гранитом, песком и глиной (с.160-162 учебника, карта края, карточки с условными обозначениями,  “Помощник”)..

2 группа – изучает свойства и применение торфа, угля, нефти и природного газа (с.163-167 учебника, карта края, карточки с условными обозначениями, “Помощник”).

3 группа – знакомится со свойствами и применением железной руды (с.164-165 учебника, карта края, карточки с условными обозначениями,  “Помощник”).

Карточка “Помощник”.

Название.

Условное обозначение.

Свойства.

Применение.

Месторождение на территории Республики Башкортостан.

Группы работают самостоятельно.

Выступление каждой группы ребят.

По ходу выступления идет просмотр слайдов о полезных ископаемых.

1-ая группа:  известняк, гранит, песок, глина

2-ая группа:  торф, уголь, нефть, газ

3-я группа: железная руда

3) Составление таблицы “Полезные ископаемые”.

Проводится обсуждение изученного материала.

 - Найдите на карте России месторождения полезных ископаемых. Назовите их. Сейчас мы заполним таблицу-схему. 

4) Физкультминутка.

По дорожке шли, шли (шагаем)
Много камешков нашли. (повороты туловища)
Присели (сели), собрали (встали)
Дальше пошли.

5) Рассказ учителя о полезных ископаемых Республики Башкортостан. (работа с физической картой Башкортостана)

    В Башкортостане найдено около 3000 месторождений и проявлений различных видов минерального сырья. На базе открытых геологами крупных медно-колчеданных месторождений выросли современные города: Учалы, Сибай, Баймак.

       Химическая промышленность в Стерлитамаке использует месторождения известняка, гипса, каменной соли.

          Территория республики характеризуется большим набором различных видов полезных ископаемых. В их числе: углеводородные полезные ископаемые — нефть, природный газ, каменный и бурый уголь, торф; руды, содержащие  медь, цинк, железо, марганец, алюминий, золото и  попутные редкие элементы; неметаллические полезные ископаемые, в том числе: сырье для химической промышленности (каменная соль, плавиковый шпат, известняк, барит, сера), агроруды (фосфорсодержащие породы, карбонатное сырье, цеолиты, глаукониты, торф, сапропель), строительные материалы (гипс, высокопрочный щебень и др.), облицовочные и поделочные камни, оптическое сырье.

В Башкортостане обнаружено более 200 месторождений нефти и газа. Наиболее крупными по запасам нефти являются Арланское, Шкаповское, Туймазинское, Серафимовское, Манчаровское и Сергеевское месторождения. Сегодня в регионе добывается более 11 миллионов тонн нефти и 360 миллионов кубометров газа в год. В нашем поселке тоже находится нефтеперекачивающая станция «Шкапово».  

Идёт перекачка нефти из посёлка Субканкулово Туймазинского района, через нашу станцию, в ЛПДС г.Салават.

         Основу сырьевой базы цветной металлургии Урала составляют медноколчеданные месторождения. На территории республики разведано 16 месторождений, из них четыре (Юбилейное, Подольское, Учалинское и Сибайское) относятся к числу крупнейших на Урале.  

      Запасы меди и цинка составляют 30 процентов и 48 процентов соответственно от запасов этих металлов по Уралу. Запасы золота в этих месторождениях исчисляются сотнями тонн. Медноколчеданные руды комплексные по своему составу. В них присутствует медь, цинк, сера, свинец, золото, серебро, кадмий, селен, теллур, индий, галлий, германий и другие. В эксплуатации находятся 8 месторождений. Руды перерабатываются на трех обогатительных фабриках.

     Производство строительных материалов в республике полностью обеспечено разведанными запасами кирпичных и керамзитовых глин, песчано-гравийной смеси, строительных камней и песков, гипса, карбонатных пород для производства извести. Часть добываемого песчано-гравийного материала и щебня вывозится за пределы республики.

     Залежей кирпичной глины известно 170, а керамзитной — 12. Гипс добывается в 13 местах, известняк — в 31. Месторождений песчано-гравийной смеси насчитывается 121 — они находятся по берегам рек Белой, Уфы, Демы, Урала, Юрюзани, Ика, Ая. Все эти полезные ископаемые очень востребованы в строительстве жилья и дорог.

     В Белорецком и Учалинском районах имеется значительное количество проявлений декоративных яшм, строматолитовых и водорослевых известняков, габбро, долеритов, агатов, змеевиков, мрамора. Богатейшая палитра местных пород и минералов используется сегодня в камнерезных художественных мастерских Башкортостана. Ряд высокохудожественных изделий из местного камнецветного сырья демонстрируется в Музее геологии и полезных ископаемых Республики Башкортостан.

6) Обсуждение проблемы охраны, бережного и экономного использования природных богатств.

     Для образования полезных ископаемых понадобились миллионы лет, и расходовать их надо экономно. Как и все на Земле, подземные ископаемые богатства нуждаются в охране, бережном и экономном использовании.

– Прочитайте статью “Охрана подземных богатств” (с.168-169 учебника).

    Сделаем вывод:

-Что мы называем полезными ископаемыми? (Все природные богатства, которые добывают люди.)

-В каком состоянии находятся полезные ископаемые в природе? (В твердом – гранит, уголь, мел, руда, в жидком – нефть, в газообразном – природный газ).

7) Решение кроссворда.

-Молодцы! Хозяйка подземных богатств просит вас разгадать кроссворд   и прочесть ключевые слова.

1. Он очень нужен детворе
Он на дорожке во дворе
Он и на стройке и на пляже
Он и в стекле расплавлен даже. (Песок)

2. Не зря она варилась
В доменной печи
На славу получились
Ножницы, ключи. (Руда)

3. Белый камушек растаял
На доске он след оставил. (Мел)

4. Очень прочен и упруг
Строителям надежный друг.
Дома, ступени, постаменты
Красивы станут и заметны. (Гранит)

5. Без нее не побежит
Не автобус, не такси,
Не поднимется ракета.
Отгадайте, что же это. (Нефть)

6. Он несет в дома тепло,
От него кругом светло.
Помогает плавить стали,
Делать краски и эмали.
Черный, блестящий –
Труженик настоящий. (Уголь)

7. Если встретишь на дороге,
То увязнут сильно ноги.
Чтоб сделать миску или вазу,
Она понадобится сразу. (Глина)

8. По трубе течет –
Пироги печет. (Газ)

9. Росли на болоте растения –
Стали топливом и удобрением. (Торф)

10. Покрывают им дороги,
Улицы в селениях.

А еще он есть в цементе
Сам он удобрение. (Известняк)

Слайд 3

Слайд 3 (1-ый щелчок)

Слайд 4

Слайд 5-7

Слайд 8-9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 11(1-ый щелчок)

Слайд 12

Слайд 13

(1-ый щелчок)

(2-ой щелчок)

(3-ий щелчок)

(4-ый щелчок)

(5-ый щелчок)

(6-ой щелчок)

(7-ой щелчок)

(8-ой щелчок)

(9-ый щелчок)

(10-ый щелчок)

IV.

Итог урока.

Выставление оценок. Вывод с. 169.

V.

Домашнее задание.

С.159-170, вопросы “Проверь себя”.

 - Молодцы, ребята! Спасибо за урок!

Слайд 14

Слайд 15