Конспект урока по окружающему миру, тема: «Проверочная работа «Золотое кольцо России» (3 класс, УМК "Школа России")
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс)

    Дата: 11.04.2019 г.

              ФИО учителя: Клепинина Нурзия Рафаиловна

    Школа: 2

              ФИ студента: Фёдорова Ксения

    Класс: 3 «Б»

ФИО методиста: Серебренникова Светлана Валентиновна

Этапы урока

Методы и приёмы

Время

Содержание урока

Формируемые

УУД

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I. Этап самоопределения к деятельности

Метод: словесный

(беседа)

1 мин

-Здравствуйте, ребята! Сейчас у нас будет урок окружающего мира.

-Присаживайтесь, ребята.

Приветствуют учителя.

Присаживаются.

Л:самоопределение;

Л.: формирование мотивации к обучению;

II. Актуализация знаний и мотивация

Метод: словесный

(беседа)

1 мин

-Сегодня мы выполним проверочную работу на тему «Золотое кольцо России».

Слушают учителя.

Л: имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности

III. Постановка учебной задачи

Метод: словесный, частично-поисковый

(беседа)

1 мин

-Вам дается 5 заданий.

-Будьте предельно внимательны. Читайте задание не торопитесь, у вас есть урок.

-Каждый выполняет свой вариант

Слушают учителя.

Р: принимать и сохраняют учебную задачу

IV. Самостоятельная работа

с самопроверкой

Метод: словесный, практический

(беседа, упражнение)

34 мин

Вариант 1

Выбери правильный ответ на вопрос.

1. Для кого был разработан маршрут Золотого кольца?

а) для учителей и школьников, б) для пенсионеров, в) для иностранных туристов.

2. Какой город не входит в состав Золотого кольца?

а) Боголюбово, б) Владимир, в) Плёс.

3. Князь Юрий Долгорукий основал.

а) Москву, б) Суздаль, в) Орёл, г) Киев.

4. Переславль - Залесский основал

а) Иван Грозный, б) Сергей Радонежский, в) Юрий Долгорукий.

5. Какой город называют родиной русского театра?

а) Кострома, б) Суздаль, в) Ярославль.

6. Как называются украшения, созданные в Ростове Великом?

а) чеканка, б) макраме, в) финифть.

7. Каким заводом знаменит Углич?

а) мебельным, б) нефтеперерабатывающим, в) часовым.

8. Кто основал город Ярославль?

а) Илья Пророк, б) Иван Калита, в) Ярослав Мудрый.

9. По какой системе спланированы улицы в Костроме?

а) по квадратам, б) по кругу к центру, в) веером.

10. Музей какого художника находится в городе Плёсе?

а) Верещагина, б) И. Репина, в) Левитана.

11.В каком городе находится музей деревянного зодчества?

а) Суздаль, б) Кострома, в) Плёс.

12. Воротами Золотого кольца России назван город

а) Суздаль, б) Владимир, в) Кострома, г) Москва.

Вариант 2

1.Отметь название города основателем, которого является Сергий Радонежский.

А). Иваново. Б). Плёс. В). Сергиев Посад.

2. Для кого был разработан маршрут Золотого кольца?

А) Для учителей и школьников. Б) Для пенсионеров.

В) Для иностранных туристов.

3. Князь Юрий Долгорукий основал.

А) Москву.  Б) Суздаль. В) Орёл. Г) Киев.

4. По какой системе спланированы улицы в Костроме?

А) По квадратам. Б) По кругу к центру. В) Веером.

5. Отметь город, в котором в 1972 году был открыт музей И.И. Левитана?

А). Плёс. Б). Кострома. В). Ярославль.

6. Достопримечательностью, какого города являются «Торговые ряды»?

А). Владимир. Б). Суздаль. В). Кострома.

7. Какой город является одним из центров производства расписной финифти – искусства живописной эмали по меди?

А). Владимир. Б). Ростов. В). Ярославль.

8. Кто основал город Ярославль?

А) Илья Пророк. Б) Иван Калита.  В) Ярослав Мудрый.

9. В каком городе производят красивые и точные часы?

А). Углич. Б). Плёс. В). Ростов.

10. Какой город всемирно известен как город – музей?

А). Владимир. Б). Сергиев Посад. В). Суздаль.

11. Достопримечательностью, какого города являются Золотые ворота?

А). Владимир. Б). Суздаль. В). Иваново.

12. Какой город называют родиной русского театра?

А). Ростов. Б). Ярославль. В). Владимир.

-Те, кто справились с тестом открываем тетради для проверочных работ. Сейчас я обозначу у кого какой вариант. Каждый выполняет первое задание назначенного варианта.

-Производим проверку!

Выполняют тест.

-Выполняют задание.

П: выбор наиболее эффективных способов решения задач

V. Рефлексия деятельности

(по продукту)

Метод: словесный

(беседа)

3 мин

-Наш урок подошёл к концу. Сдаем работы.

-Вы хорошо поработали. Спасибо за урок!

Р: анализировать собственную работу.