" Кожа- надежная защита организма "
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс)

Тема: Надёжная защита организма.

Тип урока: введение нового материала.

Цель урока: познакомить детей с понятием «кожа» и её функциями, выполнить практическую работу по теме «Исследуем кожу», познакомить с правилами гигиены и первой помощью при повреждениях кожи

Задачи деятельности учителя: Создать условия для формирования учебно-познавательного интереса к изучению своего организма и его органов в ходе коллективной и групповой деятельности в сотрудничестве с учителем.

Планируемые результаты обучения:

Предметные:

научатся находить информацию по заданной теме, исследовать изучаемый объект; обсуждать полученные при исследовании данные со сверстниками; выделять главное, делать выводы; записывать результаты исследования.

Метапредметные:

Познавательные: отвечать на вопросы учителя; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий посредством методов наблюдения и исследования.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи; выполнять учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве со сверстниками и учителем.

Коммуникативные: слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении; работать в группе, используя необходимое оборудование и инвентарь для получения новых знаний.

Личностные:

владеть навыками конструктивного сотрудничества со взрослыми и сверстниками; проявлять уважительное отношение к иному мнению; проявлять учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи.

Оборудование:

• Компьютер;
• мультимедийный проектор;
• презентация;
• карточки для самостоятельной работы в группе;
• тесты, электронные тесты;
• лупы, зеркала;
• карточки трех цветов для рефлексии;

I. Организационный момент

Раз, два, три, четыре, пять

Я хочу успешным стать.

Будем мы стараться,

Будет всё у нас получаться.

II. Проверка домашнего задания

-Что мы изучали на прошлом уроке? /Органы чувств человека/. Мы узнали, как человек воспринимает окружающий мир. Посмотрим, как вы усвоили эту тему.

Работа в парах. Проверка работы в парах.

С помощью карточек с названиями органов чувств и карточек с их функциями вы составите таблицу «Органы чувств человека».

«Органы чувств человека»

или

 Индивидуальное задание: ответить на задания теста, обвести в кружок правильные ответы. Проверка в парах.

Тест «Органы чувств человека»

1. Как называется наука, изучающая работу органов человека?

к) физиология;

а) зоология;

в) анатомия.

2. Сколько органов чувств ты знаешь?

в) 7;

ч) 6;

о) 5.

3. Как называется способность человека чувствовать боль, тепло, холод?

д) обонянием;

ж) осязанием;

г) вкусом.

4. Без какого органа невозможно было бы видеть, слышать, ощущать запахи и вкус?

е) без кишечника;

а) без головного мозга;

з) без почек.

III. Актуализация знаний. Сообщение темы урока, постановка целей

Какое слово получилось в тесте? /Кожа. Кожа – орган осязания/. Для чего необходима кожа нашему организму? 

Сформулируйте тему урока. Тема урока: Надёжная защита организма. Сегодня мы продолжим изучать организм человека. О коже мы говорили как об органе чувств. А сейчас будем рассматривать кожу как орган человеческого организма.

IV. Работа над новой темой

1. Практическая работа в группах по 4 человека

Давайте проведём небольшое исследование. У вас на столах лежит карточка с вопросами и необходимый инвентарь. Вы внимательно читаете вопросы, проводите исследование и кратко записываете ответ.

Карточка.

1. Посмотрите на кожу руки при помощи лупы. Какого цвета кожа?

2. Что находится на поверхности кожи?

3. Возьмите зеркало. Пальцем проведите по лбу и этот палец приложите к зеркалу, что вы заметили?

Расскажите о своих наблюдениях.

Какая кожа? /Тонкая, упругая/. Какого цвета? /Бледно-розового/. Что вы увидели на поверхности кожи? /Поры, волоски/. Почему на зеркале осталось пятно?

Наблюдение. Обратите внимание – на местах сгибов (суставы пальцев рук, ног, коленей) кожа имеет складки. Для чего?

Вывод: чтобы не затруднять движение пальцев рук, ног, других частей тела. Без складок на коже руки, ноги, пальцы не могли бы сгибаться.

2. Сообщения обучающихся

А теперь ребята расскажут вам, из чего состоит кожа, каковы её функции и значение для человека.

Выступление 1.

Кожа – это наружный покров тела человека. Кожа самый большой орган тела и весит 4 кг. Кожа состоит из трех слоев:

1 слой – наружная оболочка (эпидермис), которая предохраняет нашу кожу от повреждений, в ней находятся поры, через которые кожа дышит.

 2 слой – сама кожа (дерма). В ней находятся сальные железы, которые смазывают кожу и волосы. Здесь же находятся потовые железы. Пот испаряется с поверхности и тело человека охлаждается. Выделение пота регулирует температуру человека. В состав пота входит 99% воды и 1% химических веществ. В коже расположены кровеносные сосуды и нервы. Поэтому кожа очень чувствительна к холоду, теплу, боли.

3 слой – это подкожный жир. Он предохраняет кожу от ушибов и сохраняет тепло.

Выступление 2.

Цвет кожи у разных людей отличается. Он зависит от красящего вещества - пигмента. Чем больше пигмента в коже, тем кожа темнее. Пигмент выполняет защитную функцию. Под влиянием лучей солнца кожа становится темной, т.е. мы получили загар. Загар – это защитная реакция организма. Он полезен, но не всем. Загорать нужно с 8 до 10 часов или с 16 часов.

Сделаем вывод: Кожа – это надёжная защита организма.

Кожа состоит из…?

Для чего служит первый слой кожи?

Что находится во втором слое кожи?

Какой слой сохраняет тепло?

3. Уход за кожей. Работа с учебником

С потом из организма человека выделяется большое количество вредных веществ. Когда на теле человека скапливается много жира и пота, то к ним прилипает пыль и кожа становится грязной. На коже размножаются микробы. Поэтому ваша кожа должна быть чистой. Как ухаживать за кожей вы узнаете, прочитав в учебнике на стр. 137.

Как надо ухаживать за кожей?

4. Физминутка для глаз

5. Первая помощь при повреждениях кожи

  К сожалению, наша кожа не настолько крепкая как нам кажется. Мы можем порезаться, удариться, обжечься, обморозиться. Через ранки в организм могут попасть микробы. Поэтому очень важно уметь оказать себе первую помощь.

Ребята, а какие повреждения кожи вы знаете? /Порез, ушиб, ожог, обмораживание/. 

Сообщения обучающихся и заполнение таблицы «Первая помощь…» в тетрадях.

Сообщение 1.  Порез.

При порезе промой ранку теплой водой. Смажь кожу вокруг ранки йодом или зелёнкой. Эти жидкости убивают бактерий, которые могут проникнуть в организм. Затем перевяжи ранку чистым бинтом или приклей бактерицидный пластырь.

Сообщение 2. Ушиб.

При ушибе приложи к ушибленному месту что-нибудь холодное, например тряпочку, смоченную холодной водой.

Сообщение 3. Ожог.

Ожоги бывают трёх степеней. Первая степень – покраснение и припухлость. Если ожог второй степени, то появляются пузырьки, наполненные жидкостью. При ожоге третьей степени портится сама кожа на всю толщину, даже могут пострадать мышцы и кости. При ожоге сразу же полей обожженное место холодной водой, перебинтуй обожжённый участок. Нельзя смазывать ожоги жиром, кремом, маслом. Нельзя прокалывать пузыри, иначе попадут микробы. Если ожог сильный – обратись к врачу.

Сообщение 4. Обмораживание.

Обмораживание легко заметить. Кожа в обмороженных местах резко бледнеет. Эти места легкими движениями растирают сухой мягкой варежкой, платком или просто рукой до тех пор, пока кожа не покраснеет. Нельзя растирать кожу снегом, её можно повредить и открыть доступ микробам. Если не удалось отогреть на улице,   нужно быстро идти домой.

         Конечно, мы говорим лишь о легких поражениях кожи. Если вы получили более серьёзные повреждения нужно немедленно обратиться в больницу или вызвать скорую помощь по телефону 03.

V. Закрепление изученного материала

 Проверим, как вы усвоили новую тему. Проведём тест ,проверка в парах переменного состава

Тест «Надёжная защита организма»

1) Из скольких слоёв состоит кожа?

а) 5;  б) 3;  в) 2.

2) Кожа – это …

а) наружный покров человека; б) внутренний орган; в) это обёртка человека.

3) Благодаря чему кожа всегда мягкая?

а) потовым железам; б) порам; в) сальным железам.

4) Пот выделяется, когда человеку…

а) холодно; б) просто так; в) жарко.

5) Кожу надо мыть…

а) по мере необходимости; б) утром или вечером; в) можно и не мыть.

Кто выполнил задание без ошибок? Кто допустил ошибки?

Вы очень хорошо поработали.

VI. Подведение итогов.

Подведём итоги:

Что такое кожа? /Наружный покров тела человека/.

Какое значение имеет кожа для человека? /Она защищает организм от повреждений/.

Какие правила гигиены нужно соблюдать по уходу за кожей?

Какие бывают повреждения кожи?

Чтение вывода на стр. 139.

Рефлексия- карточки самооценки, на обороте смайлик-закрасить цветными карандашами ( зеленый- я все понял; желтый- у меня остались вопросы ; красный- ничего не понятно).

Молодцы! Вы отлично поработали.

Выставление оценок

VII. Домашнее задание.

1. Найдите интересный материал про кожные образования – ногти и волосы.