Тест "Природные зоны"
тест по окружающему миру (4 класс)

      I -вариант                                                                                  Имя___________________

1.Прочитайте текст. Подумайте, о какой природной зоне идет речь. Запишите название природной зоны.

Солнце направляет на эту зону косые лучи. Оно светит, но не греет. Зимой в этой природной зоне полярная ночь. Темноту освещают луна, звезды и северное сияние. Дуют ветры, бушует пурга. Температура опускается до  —60 градусов. Летом здесь полярный день, но тепла тоже нет. Температура лишь на несколько градусов выше нуля. Растительность небогатая. Встречаются лишайники. Кое-где растут мхи и полярные маки. В море множество водорослей. На скалистых берегах собираются чайки, кайры и гагарки. Есть моржи и тюлени. От холода их защищает слой жира.  На тюленей охотятся белые медведи. Здесь нет коренных жителей. Работают только научные станции. Люди занимаются рыболовством, охотой.______________________Ответ: (арктика)

2. Прочитайте текст. Подумайте, о какой природной зоне идет речь. Запишите название природной зоны.

Эта зона занимает очень маленькую территорию. Она расположена с  одной стороны — Кавказские горы, а с другой —море. Растут дуб, бук, каштан, кипарисы, магнолии, пальмы. Много фруктовых деревьев: персики, абрикосы, инжир, грецкие орехи. Обитают косули, медведи, кабаны, есть барсы и шакалы, цикады. Хищный богомол, бабочки, ящерицы и змеи,чайки, бакланы. Удивительны и неповторимы морские обитатели: медузы; крабы, морские коньки, морские иглы, дельфины. Сточные воды и бытовой мусор загрязняют море. Человек бывает безжалостен к природе: бросает бытовой мусор на побережье, обламывает ветки деревьев и кустов, обрывает цветы, ловит жуков и бабочек, уничтожает медуз и крабов. _______________________________________

Ответ: (Черное море,субтропики)

 3. Прочитайте текст. Подумайте, о какой природной зоне идет речь. Запишите название природной зоны.

В этой природной зоне нет деревьев, но есть травянистый покров, поэтому в траве живет множество насекомых: кобылка, кузнечик, шмель. Растения приспосабливаются к жизни по-разному: например, у тюльпанов после цветения листья и стебли отмирают, и в земле остается луковица с запасом питательных веществ до следующей весны. Много разных птиц: жаворонок, дрофа, серая куропатка, журавль-красавка. Птицы устраивают гнезда прямо на земле. Животные некрупные, их жизнь связана с землей, в которой они делают норы, чтобы прятаться от хищников. Здесь живут суслики, хомяки, мыши-полевки, орел, хорек, гадюка. Люди превратили эту зону в поля. На нераспаханных участках пасут скот, неумеренный выпас приводит к разрушению почв. _______________________________________

Ответ: (степи)

4.Заполни пропуски в таблице «Природные зоны», используя названия и описания из приведённого ниже списка. Запиши на место каждого пропуска номер выбранного названия или описания.

Природные зоны

Список названий и описаний природных условий:

1) саксаул

2) жаркий климат, небольшое количество осадков

3) бобр

4) устойчивый снежный покров, холодные продолжительные зимы

5) тайга

6) пустыня

5.Рассмотри карту. На ней буквами А и Б отмечены две природные зоны. Запиши названия каждой природной зоны в отведённом для этого месте.

Название природной зоны А_____________________________________

Название природной зоны Б_____________________________________

II-вариант                                                                                     Имя___________________

1. Прочитайте текст. Подумайте, о какой природной зоне идет речь. Запишите название природной зоны.

Эта природная  зона третья по удалению от севера. Она  расположена большей частью на Восточно-Европейской и Западно-Сибирской равнинах, а также на Среднесибирском плоскогорье. Эта природная зона самая большая. Растут здесь ели, сосна, пихта, лиственница, кедровая сосна, береза, дуб, липа, клен, ясень, вяз. Разнообразен животный мир: здесь можно встретить крупных и мелких животных, насекомых. В этой зоне живут кедровка, бурундук, летяга, соболь, благородный олень, лось, медведь, волки, лисы, рыси, зайцы, белки, глухари, бурундуки, полевки. Для животных нет границ - они живут по всей зоне. Одни животные на зиму впадают в спячку (ежи, медведи), другие делают на зиму запасы.( _______________________________________

Ответ: тайга)

2. Прочитайте текст. Подумайте, о какой природной зоне идет речь. Запишите название природной зоны.

Суров климат этой зоны: зима продолжается дольше, чем учебный год в школе, а лето очень короткое и прохладное. Круглый год дуют сильные ветры, а зимой свирепствует пурга. Растут мох ягель, морошка, голубика, брусника, карликовая береза, карликовая ива. Все растения низкорослые. Мох ягель — пища оленей. Постоянно живут белая куропатка, белая сова, лемминги, песцы, кречет, дикий северный олень, волки. Основное занятие коренного населения — оленеводство. Ведется добыча полезных ископаемых — нефти и газа. В этой зоне возникли экологические проблемы: 1) разрушается поверхность почвы гусеницами тракторов и вездеходов, гибнут растения; 2) местность загрязняется нефтью во время ее добычи; 3) незаконная охота — браконьерство; 4) оленьи пастбища вытаптываются, потому что оленей не всегда вовремя перегоняют на другие места. _______________________________________

Ответ: (тундра)

 3. Прочитайте текст. Подумайте, о какой природной зоне идет речь. Запишите название природной зоны.

Эта природная зона  расположены на юго-западе страны по берегам Каспийского моря. Она небольшая по площади. Самое распространенное растение — верблюжья колючка. У нее длинный корень, с его помощью растение питает себя водой, корень проникает на глубину почти 20 м. Листья у растения в виде колючек, это позволяет воде меньше испаряться. Можно встретить ещё джузгун — это небольшой кустарник. Колосняк - у него тоже тонкие листья. Встречаются и деревья, саксаул. Большинство животных некрупные, потому что им негде спрятаться от хищников. Ведут ночной образ жизни, когда спадает жара. Чтобы найти воду, они должны быстро передвигаться или впадать в спячку, чтобы не хотелось есть и пить. Обитают удавчик, ящерка быстрая, ящерица-круглоголовка, лисичка корсак и ушастый еж, тушканчики, песчанки. Крупными животными считаются сайгаки и верблюды. Неумеренное орошение привело к тому, что в почвах стало накапливаться много соли. Из-за неумеренного выпаса скота больше стало подвижных песков. Проблемой является и браконьерство. _______________________________________

Ответ: (пустыня)

 4.Заполни пропуски в таблице «Природные зоны», используя названия   и описания из

приведённого ниже списка. Запиши на место каждого  пропуска номер выбранного

названия или описания.

Список названий и описаний природных условий:

1) тундра

2) тюльпан

3) жаркое лето и холодная малоснежная зима

4) степь

5) холодный климат, короткое лето и продолжительная зима

6)карликовая ива

5.Рассмотри карту. На ней буквами А и Б отмечены две природные зоны. Запиши названия каждой природной зоны в отведённом для этого месте.

Название природной зоны А_____________________________________

Название природной зоны Б_____________________________________