окружающий мир
тест по окружающему миру (3 класс)

Контрольная работа по окружающему миру за I полугодие, 3 класс

Контрольная работа «Итоги I полугодия» 

Ф.И.________________________________________________________Дата: ____________

                                                Вариант 1

1. Перечисли 3-4 объекта неживой природы:

______________________________________________________

2. Какое свойство воздуха указано неверно? Подчеркни.

а) прозрачен         

б) голубого цвета         

в) не имеет запаха         

г) бесцветен

3. Если в стакан с водой насыпать сахар и размешать его – вода станет сладкой. О каком свойстве воды это говорит?

Ответ: ______________________________________________

4. Вычисли и запиши, сколько литров воды в теле ребёнка, если он весит 21 кг?

Для этого массу тела раздели на 3, полученное число умножь на 2 

Решение: ___________________________

Ответ: _____________________________

5. Какие условия требуются растению, чтобы образовать сахар и крахмал? Подчеркни.

а) вода, минеральные соли

б) кислород, углекислый газ

в) солнечный свет, вода и углекислый газ

6. Учёные – зоологи делят царство животных на группы.  К каким группам принадлежат перечисленные животные?

 Кабан, жаба, щука.  Заполни таблицу.                       

7. Зачеркни лишнее название в каждом ряду.

а) жук, бабочка, паук, стрекоза

б) белка, крокодил, заяц, медведь,

8. Какое звено в цепи питания является первым?

а) растительноядные животные

б) растения

в) насекомоядные животные

г) хищники

Ответ:_______________________________

 9. Составь схему цепи питания. Впиши в нужном порядке:

волк, дуб, кабан

_____________→ ______________ → __________________

10. Впишите в схему развития бабочки  пропущенные слова:

яйца →____________→ куколка → _____________________________

11. Построй схему развития лягушки:

____________________________________________________________

12. Сформулируйте правила поведения человека в природе по отношению к животным.

1. __________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________

13. Укажи правильное название частей гриба:

14. Перечисли 3-4 названия съедобных грибов:

_________________________________________________________________

15. Какие организмы являются разрушителями? Подчеркни.

а) растения

б) хищники

в) бактерии

г) животные

Контрольная работа по окружающему миру за I полугодие, 3 класс

Контрольная работа «Итоги I полугодия 

Ф.И.________________________________________________________Дата: ____________

Вариант 2

1. Перечисли 3-4 объекта живой природы:

_________________________________________________________________

2. Какое свойство воздуха указано верно? Подчеркни.

а) не прозрачен

б) голубого цвета         

в) при охлаждении воздух расширяется      

г) не имеет запаха    

3. Стоя на берегу водоёма можно увидеть в воде рыбок. О каком свойстве воды это говорит?

Ответ: _______________________________________________________

4. Вычисли и запиши, сколько литров воды в теле ребёнка, если он весит 24 кг?

Для этого массу тела раздели на 3, полученное число умножь на 2 

Решение: ________________________________

Ответ: _________________________________________________________

5. Какие условия требуются растению, чтобы образовать сахар и крахмал? Подчеркни.

а) вода и углекислый газ;

б) солнечный свет, вода и углекислый газ

в) почва и воздух

6. Учёные – зоологи делят царство животных на группы.  К каким группам принадлежат перечисленные животные?

  Пчела, ласточка, гадюка.  Заполни таблицу.                                 

7. Зачеркни лишнее название в каждом ряду.

а) рак, краб, улитка, креветка

б) крокодил, лягушка, черепаха, змея

8. Какое звено в цепи питания является вторым?

а) растительноядные животные

б) растения

в) насекомоядные животные

г) хищники

Ответ:_____________________________________

9. Составь схему цепи питания. Впиши в нужном порядке:

сосна, дятел, жук-короед

__________________→ _____________________→ _________________ 

10. Впишите в схему развития бабочки  пропущенные слова:

____________→ личинка → ________________→  взрослая бабочка

11. Построй схему развития рыбы:

__________________________________________________________________________

12. Сформулируйте правила поведения человека в природе по отношению к растениям.

1. __________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________

13. Укажи части гриба:

14. Перечисли 3-4 названия несъедобных грибов:

_________________________________________________________________

15. Какие организмы являются производителями? Подчеркни.

а) бактерии

б) хищники

в) растения

г) животные