рабочая программа по окружающему миру 4 класс
рабочая программа по окружающему миру (4 класс)

«Рассмотрена и одобрена» на заседании кафедры учителей начальных классов

Руководитель кафедры

______________Гринина Н.В.

Протокол № 1от «26 » августа 2019 г.

«Утверждаю»

Директор МОУ «Татарско-Тавлинская ООШ»

        _____________И. К. Булатов

Приказ № 36-Д от «30» августа  2019 г.

Содержание учебного предмета

Характеристика основных видов учебной деятельности (на уровне учебных действий)

Формы организации учебных занятий

Земля и человечество (9 ч)

Знакомиться с учебником и учебными пособиями, с целями и задачами раздела. Извлекать из текста учебника цифровые данные о Солнце, выписывать их в рабочую тетрадь.Изучать по схеме строение Солнечной системы, перечислять планеты в правильной последовательности, моделировать строение Солнечной системы. Работать со взрослыми; находить в дополнительной литературе, Интернете научные сведения о Солнце и Солнечной системе, кометах, астероидах, готовить сообщения  

Вводный урок.

Урок-беседа

Природа России (10 ч)

Знакомиться по рисунку учебника с животными из Международной Красной книги. Читать в учебнике текст о животном из Международной Красной книги и использовать его как образец для подготовки собственных сообщений. Извлекать из дополнительной литературы, Интернета информацию о животных из Международной Красной книги и готовить о них сообщения. Подготовка сообщения о животных из Международной Красной книги. Моделирование в виде схемы воздействие человека на природу. Обсуждение, как каждый может помочь природе.

комбинированный урок;

урок изучения нового материала;

проблемный урок;

урок лабораторной работы;

урок-лекция;

Урок-экскурсия.

Родной край - часть большой страны (15 ч)

Находить и показывать на карте природных зону субтропиков, рассказывать о них по карте.

Устанавливать причины своеобразия природы субтропической зоны. Знакомиться с растительным и животным миром Черноморского побережья Кавказа, рассказывать об экологических связях, моделировать характерные цепи питания. Обсуждать правила безопасности во время отдыха у моря, экологические проблемы Черноморского побережья Кавказа. Совершать виртуальные экскурсии с помощью Интернета на курорты Черноморского побережья Кавказа, в Дендрарий  г. Сочи, в национальный парк «Сочинский». Обсуждать рассказ «В пещере» из книги «Великан на поляне». Работать с терминологическим словариком

комбинированный урок;

урок изучения нового материала;

проблемный урок;

урок лабораторной работы;

урок-лекция;

Урок-экскурсия.

Страницы Всемирной истории (5 ч)

Знакомиться с разворотом «Наши проекты», выбирать проекты для выполнения.

Определять по «ленте времени» длительность периода первобытной истории.

Обсуждать роль огня и приручения животных.

Рассказывать на основе экскурсии в краеведческий музей о жизни, быте и культуре первобытных людей на территории региона.

урок изучения нового материала;

комбинированный урок;

урок изучения нового материала;

Страницы истории России (20 ч)

Анализировать карту расселения племён древних славян.

Выявлять взаимосвязь жизни древних славян и их занятий с природными условиями того времени.

Характеризовать верования древних славян.

Моделировать древнеславянское жилище

Прослеживать по карте Древней Руси путь «из варяг в греки» и расширении территории государства в IХ – ХI веках.

Характеризовать систему государственной власти в IХ – ХI веках в Древней Руси.

Отмечать на «ленте времени» дату Крещения Руси. Обсуждать причину введения на Руси христианства и значение Крещения. Анализировать былину об Илье Муромце как отражение борьбы Древней Руси с кочевниками

Анализировать карты Древнего Киева и Древнего Новгорода, характеризовать их местоположение, оборонительные сооружения, занятия горожан, систему правления, находки берестяных грамот в Новгороде.

Развивать воображение, реконструируя жизнь древних новгородцев. Обсуждать, почему былина о Садко могла появиться только в Новгороде.

Характеризовать значение летописи об основании Москвы как исторического источника.

комбинированный урок;

урок-практикум;

урок-презентация

Современная Россия (9 ч)

Находить на политико-административной карте РФ края, области, республики, автономные округа, автономные области, города федерального значения.

Анализировать закреплённые в Конвенции права ребёнка.

Обсуждать, как права одного человека соотносятся с правами других людей. Готовить проекты «Декларации прав» (членов семьи, учащихся класса, учителей и учащихся), обсуждать их в классе

Различать прерогативы Президента, Федерального Собрания и Правительства.

Следить за государственными делами по программам новостей ТВ и печатным средствам массовой информации.

Моделировать деятельность депутата (вносить предложения по законопроектам в ходе ролевой игры)

Знакомиться с особенностями герба Российской Федерации, его историей, символикой, отличать герб России от гербов других государств. Знакомиться с Государственным флагом России. Его историей, с Красным знаменем Победы. Выучить текст гимна России, знакомиться с правилами его исполнения, с историей гимна России, отличать гимн Российской Федерации от гимнов других государств.

Обсуждать, зачем государству нужны символы. Моделировать символы своего класса, семьи

Знакомиться с праздниками и Памятными днями России, обсуждать их значение для страны и каждого его гражданина.

Выяснять, используя краеведческую литературу, какие праздники отмечаются в крае.

Рассказывать о своих любимых праздниках. Работать со взрослыми: составлять календарь профессиональных праздников в соответствии с профессиями родителей.

комбинированный урок;

урок изучения нового материала;

проблемный урок;

урок лабораторной работы;

урок-лекция;

Урок-экскурсия.

№

п/п

Тема урока

Количество часов

Предп. дата

Факт.

дата

1

Раздел «Земля и человечество» (9 часов)

Мир глазами астронома.

1

2

Планеты Солнечной системы.

Практическая работа № 1 «Движение Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца»

1

3

Звёздное небо – Великая книга Природы.

Практическая работа №2 «Знакомство с картой звёздного мира»

1

4

Мир глазами географа.

Практическая работа №3 «Поиск и показ изучаемых объектов на глобусе и географической карте»

1

5

Мир глазами историка

1

6

Когда и где?

Практическая работа №4 «Знакомство с историческими картами»

1

7

Мир глазами эколога

1

8

Природное сообщество «Водоем». Экскурсия №1

1

9

Сокровища Земли под охраной человечества.

Всемирное наследие

1

10

Раздел «Природа России» (10 часов)

Сокровища Земли под охраной человечества.

Международная Красная книга.

1

11

Равнины и горы России.

Практическая работа №5 «Поиск и показ на физической карте равнин и гор России»

1

12

Моря, озёра и реки России.

Практическая работа № 6 «Поиск и показ на физической карте морей, озёр и рек России»

1

13

Природные зоны России.

Практическая работа № 7 «Поиск и показ на карте природные зоны России»

1

14

Зона арктических пустынь.

Практическая работа №8 «Рассматривание гербарных экземпляров растений, выявление признаков их приспособленности к условиям жизни в Арктике»

1

15

Тундра.

Практическая работа №9 «Рассматривание гербарных экземпляров растений, выявление признаков их приспособленности к условиям жизни в тундре»

1

16

Леса России.

Практическая работа №10 «Рассматривание гербарных экземпляров растений, выявление признаков их приспособленности к условиям жизни в зоне лесов»

1

17

Растения и животные леса. Экскурсия № 2

1

18

Лес и человек.

Проверочная работа №1

1

19

Зона степей.

Практическая работа №11 «Рассматривание гербарных экземпляров растений, выявление признаков их приспособленности к условиям жизни в зоне степей»  

1

20

Пустыни.

Практическая работа №12 «Рассматривание гербарных экземпляров растений, выявление признаков их приспособленности к условиям жизни в зоне пустынь»

1

21

Раздел «Родной край – часть большой страны» (15 часов)

У Чёрного моря.

Практическая работа №13«Рассматривание гербарных экземпляров растений, выявление признаков их приспособленности к условиям жизни в зоне субтропиков».

1

22

Родной край – часть большой страны.  Экскурсия №3

1

23

Наш край.

Практическая работа №14 «Знакомство с картой родного края»

1

24

Поверхность нашего края

1

25

Водные богатства нашего края

1

26

Наши подземные богатства.

Практическая работа №15 «Рассматривание образцов полезных ископаемых, определение их свойств»

1

27

Земля - кормилица

1

28

Жизнь леса.

Практическая работа №16 «Рассматривание гербарных экземпляров растений леса и их распознавание»

1

29

Жизнь луга.

Практическая работа №17 «Рассматривание гербарных экземпляров растений луга и их распознавание»

1

30

Жизнь в пресных водах.

Практическая работа №18 «Рассматривание гербарных экземпляров растений пресных вод и их распознавание»

1

31

Растениеводство в нашем крае.

Практическая работа №19 «Рассматривание гербарных экземпляров полевых культур и их распознавание»

1

32

Проверим себя и оценим свои достижения.

Промежуточная диагностическая работа

1

333

Животноводство в нашем крае

1

34

Презентация проектов.

1

35

Раздел «Страницы Всемирной истории» (5 часов)

Начало истории человечества

1

36

Мир древности: далёкий и близкий

1

37

Средние века: время рыцарей и замков

1

38

Новое время: встреча Европы и Америки

1

39

Новейшее время: история продолжается сегодня.

1

40

Раздел «Страницы истории России» (20 часов)

Жизнь древних славян

1

41

Во времена Древней Руси

1

42

Страна городов

1

43

Из книжной сокровищницы Древней Руси

1

44

Трудные времена на Русской земле

1

45

Русь расправляет крылья

1

46

Куликовская битва

1

47

Иван Третий

1

48

Мастера печатных дел

1

49

Патриоты России

1

50

Пётр Великий

1

51

Михаил Васильевич Ломоносов

1

52

Екатерина Великая.

Проверочная работа №2

1

53

Отечественная война 1812 года

1

54

Страницы истории XIX века

1

55

Россия вступает в XX век

1

56

Страницы истории 1920 – 1930-х годов

1

57

Великая война и великая Победа

1

58

Великая война и великая Победа

1

59

Страна, открывшая путь в космос.

1

60

Раздел «Современная Россия» (9 часов)

Основной закон России и права человека

1

61

Мы – граждане России

1

62

Славные символы России

1

63

Такие разные праздники

1

64

Проверим себя и оценим свои достижения за второе полугодие.

Итоговая диагностическая работа

1

65

Путешествие по России

(по Дальнему Востоку, на просторах Сибири)

1

66

Путешествие по России

(по Уралу, по северу европейской России)

1

67

Путешествие по России

(по Волге, по югу России)

1

68

Презентация проектов

1