Урок окружающего мира "Домашние опасности"
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс)

Тема урока:  «Домашние опасности»

Предмет: Окружающий мир

Класс: 2

Цель: Знакомство с домашними опасностями.

Задачи:

1. Познакомить с домашними опасностями.

2. Сформулировать правила безопасного поведения в домашнем быту.

3. Расширять кругозор и вовлечь учащихся в разноплановую творческую деятельность  по  основам безопасности жизнедеятельности.  

4. Воспитывать бережное отношение к своей личной безопасности.

Формы обучения: фронтальная, групповая.

Оборудование: компьютер, проектор, нетбуки ученические (1 компьютер на 1 группу), web-страница (предварительно подготовленная учителем), презентация к уроку, ватман,  альбомные листы,  карандаши, клей – карандаш.

Планируемые результаты:

Предметные: учащиеся научатся объяснять опасные ситуации с бытовыми предметами; осознавать необходимость соблюдения правил безопасного поведения в быту, получат возможность научиться применять изученные правила безопасного поведения в быту;

личностные: выражать устойчивую учебно-познавательную мотивацию учения.

Регулятивные:    определять, формулировать учебную задачу на уроке в диалоге с учителем; удерживать учебную задачу в ходе урока; преобразовывать практическую задачу  в познавательную.

Познавательные: осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания  и критерии для логических операций; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием разных источников информации.

Коммуникативные: умение вступать и вести диалог; задавать вопросы для организации собственной деятельности и сотрудничества с одноклассниками; умение выстраивать монологическую и диалогическую речь.

                                                             Ход урока:

1.Орг. момент.

2. Актуализация знаний.

- Наш урок я хотела бы начать с загадки:

В нём живёт моя родня,
Мне без неё не жить ни дня.
В него стремлюсь всегда и всюду,
К нему дорогу не забуду.
Я без него дышу с трудом,
Мой кров, родимый, тёплый...   (Дом)

- У русского народа есть пословица:  «Мой дом – моя крепость». Как вы ее понимаете?

 - Какие чувства возникают у вас, когда вы слышите слово «ДОМ»?

- Внимание на экран:   ОПСНТЬОАС  

 - Расшифруйте слово. (Опасности)

 - Что такое опасность? Где могут  подстерегать опасности человека?  А дома могут?

- Ребята, как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?

 - Предположите, какая тема нашего урока?        

3. Решение учебной задачи.

- Работу продолжим в группах.

1 группа

 Посмотрите презентацию «Опасности в моем доме». Разделите домашние опасности  на группы. Подготовьте сообщение для своих одноклассников.

2 группа

Посмотрите  мультфильм «Фиксики. Электричество». Расскажите, своим одноклассникам, чем опасно электричество. Какие правила нужно соблюдать, пользуясь электричеством.

3. группа

Изучите текст,  ответьте на вопросы, чем опасны  окно и балкон, как нужно себя вести находясь рядом с окном или на балконе.

4 группа

Посмотрите  мультфильм «Уроки тетушки Совы».   Ответьте на вопрос,  чем опасны  лекарства и бытовая химия.  Подумайте, какую помощь нужно оказать человеку, если лекарства или бытовая химия нанесли вред его организму.

5 группа

Посмотрите презентацию «Режущие и колющие предметы». Распределите предметы в презентации на 2 группы. Обоснуйте, какую  опасность для человека скрывают  эти предметы. Какие правила поведения нужно соблюдать при обращении   с колющими и режущими предметами.

4. Изложение нового материала.

5.Творческая работа в группах. Оформление газеты «Домашние опасности».

6. Рефлексия. Контрольно - оценочная деятельность.