Итоговая работа по окружающему миру 3 кл
учебно-методический материал по окружающему миру (3 класс)

Ф И ученика___________________________________________________ 3 класс__

Итоговая контрольная работа по окружающему миру. 3 класс

1Вариант

1. Перечисли способы изучения окружающего мира.

а)____________________________________________________________________

б)____________________________________________________________________

в)____________________________________________________________________

г)____________________________________________________________________

д)____________________________________________________________________

2. Допиши определение.

    Карта – это __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Перечисли названия частей света.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Приведи примеры природных объектов (по 3 в каждый столбик таблицы).

5. Разгадай кроссворд.        

6. Укажи неверное высказывание.

• Воздух прозрачен.
• При нагревании воздух расширяется, а при охлаждении сжимается.
• Воздух имеет запах.
• Воздух плохо проводит тепло.
• Воздух бесцветен.

7. Запиши 2-3 названия полезных ископаемых своего края.________________________________________________________________

8.Запиши 2-3 города твоего края_______________________________________________

9. Что такое почва? Допиши определение.

    Почва – это _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

10. Узнай группу растений по описанию. Отметь правильный ответ.

      Растения этой группы имеют корни, стебли и листья, похожие на большие перья. Но у них не бывает цветков, плодов и семян.

• папоротники

• водоросли
• мхи
• хвойные растения

11. К какой группе относятся перечисленные животные? Отметь правильный ответ.  Улитка, слизень, осьминог, кальмар.

• земноводные
• ракообразные
• пресмыкающиеся
• моллюски

12. Кто где живёт? Соедини стрелками.

Жук-могильщик

Кузнечик

Ласка                                                                 в лесу

Тритон

Кукушка                                                             на лугу

Водолюб большой

Трясогузка                                                         в водоёме

Выдра

13. Как устроен старинный дом? Заверши предложения.

      Передний угол в доме – ____________________________________ .

      Печь в старинном доме называли _____________________________________ .

14. В каком ряду перечислены только внутренние органы? Отметь правильный ответ.

• Голова, шея, туловище, головной мозг, лёгкие, сердце.
• Головной мозг, лёгкие, желудок, кишечник, печень, сердце и кровеносные сосуды.
• Голова, шея, верхние конечности, нижние конечности, туловище.

15. О какой системе органов идёт речь? Отметь правильный ответ.

      Состоит из следующих органов: носовая полость, трахея, бронхи, лёгкие, обеспечивает организм кислородом и помогает удалять углекислый газ.

• дыхательная
• пищеварительная
• кровеносная

16. Из чего состоит нервная система? Перечисли органы.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

17. Соедини линиями слова в левом и правом столбиках.

Орган зрения                                                   уши

Орган слуха                                                     глаза

Орган обоняния                                              язык

Орган вкуса                                                     кожа                                          

Орган осязания                                               нос

18. Запиши номера телефонов экстренной помощи.

Пожарная охрана  ________________

Скорая медицинская помощь __________________

МЧС __________________

19.  Обведи эмблему Всемирного наследия.

20. Приведи примеры объектов природного и культурного наследия.

Ф И ученика___________________________________________________ 3 класс__

Итоговая контрольная работа по окружающему миру. 3 класс

Программа «Перспектива». Авторы учебника: А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая

2. вариант

1. Перечисли способы изучения окружающего мира.

а)____________________________________________________________________

б)____________________________________________________________________

в)____________________________________________________________________

г)____________________________________________________________________

д)____________________________________________________________________

2. Допиши определение.

    Глобус – это __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Перечисли названия материков.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Приведи примеры природных объектов (по 3 в каждый столбик таблицы).

5. Допиши предложение и подчеркни названия веществ.

    Вещества – это то, из чего _______________ все природные ______________ и созданные ________________ предметы.

    Соль, вода, гвоздь, солонка, пластмасса, природный газ, карандаш, железо, стекло, стакан.

6. Разгадай кроссворд.       

7. Укажи неверное высказывание.

• Вода прозрачна.
• Вода бесцветна.
• При нагревании вода расширяется.
• Вода имеет запах.
• При охлаждении вода сжимается.

8. Запиши 2-3 названия полезных ископаемых своего края.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

9. Что является главным свойством почвы? Допиши предложение.

     Главное свойство почвы – это ________________________________________ .

10. Узнай группу растений по описанию. Отметь правильный ответ.

      У этих растений нет корней, стеблей, листьев, цветков и плодов. Их тело называется слоевищем.

• папоротники
• водоросли
• мхи
• цветковые растения

11. К какой группе относятся перечисленные животные? Отметь правильный ответ.

     Ящерица, змея, крокодил, черепаха.

• земноводные
• ракообразные
• пресмыкающиеся
• моллюски

12. Что где растёт? Соедини стрелками.

Рогоз

Клевер ползучий

Черника                                                              в лесу

Папоротник

Кубышка                                                             на лугу

Донник жёлтый

Бересклет                                                           в водоёме

Тысячелистник

13. Как устроен старинный дом? Заверши предложения.

      Центральная балка старинного дома – ________________________________ .

      Передний угол в доме называли ______________________________________ .

14. В каком ряду перечислены только внутренние органы? Отметь правильный ответ.

• Голова, шея, туловище, верхние конечности, нижние конечности.
• Голова, шея, туловище, головной мозг, лёгкие, сердце.
• Головной мозг, лёгкие, желудок, кишечник, печень, сердце и кровеносные сосуды.

15. О какой системе органов идёт речь? Отметь правильный ответ.

      Состоит из целого ряда органов (ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, печень, кишечник), обеспечивает измельчение и переваривание пищи в организме.

• дыхательная
• пищеварительная
• кровеносная

16. Из чего состоит опорно-двигательная система? Перечисли органы.

_____________________________________________________________________

17. Соедини линиями слова в левом и правом столбиках.

Орган зрения                                                   нос

Орган слуха                                                     глаза

Орган обоняния                                              кожа

Орган вкуса                                                     язык                                          

Орган осязания                                               уши

18. Запиши номера телефонов экстренной помощи.

Полиция _________________

Газовая служба __________________

Единая служба экстренной помощи __________________

19. Обведи эмблему Всемирного наследия.

20. Приведи примеры объектов природного и культурного наследия.