Проект "Урожай 2019"
проект по окружающему миру (4 класс)
Учащиеся, работая на участке, закрепляют свои знания о развитии растений, получают представления о главных агрономических приемах возделывания культурных растений и навыки работы с ними в определенной системе, по определенному плану.
Учебно-исследовательская деятельность на пришкольном участке обеспечивает формирование нравственных качеств учащихся, воспитание любви и бережного отношения к природе; уважения к трудовой деятельности.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_urozhay_2019.docx | 22.86 КБ |
Предварительный просмотр:
Паспорт педагогического события
Тема проекта | Урожай 2019 |
Вид проекта | Познавательный проект |
Актуальность | Учащиеся, работая на участке, закрепляют свои знания о развитии растений, получают представления о главных агрономических приемах возделывания культурных растений и навыки работы с ними в определенной системе, по определенному плану. Учебно-исследовательская деятельность на пришкольном участке обеспечивает формирование нравственных качеств учащихся, воспитание любви и бережного отношения к природе; уважения к трудовой деятельности. |
Цель проекта | Формирование функциональной грамотности |
Задачи проекта | вырастить продукцию, которая удешевляет питание учащихся в школьной столовой; -вырастить экологически чистую продукцию; -формировать умения находить и использовать необходимую информацию; -получить навыки проектирования; |
Продукт проекта | выставка поделок |
Практическая значимость проекта | Выбор сорта белокочанной капусты |
Сроки и этапы реализации проекта | Организационно-подготовительный - Планирование способов сбора и анализа информации; - Выбор и определение источников информации; - Сбор и систематизация материалов. Технологический - Подбор посевного и посадочного материалов; - Весенние работы на участке с многолетними овощными растениями; - Перекопка овощного огорода; - Планировка и разбивка грядок; - Посев и посадка, обработка, уход за овощными и цветочно-декоративными растениями. Заключительный - Уборка урожая и создание выставочных композиций. |
Этапы реализации проекта:
Организационно-подготовительный:
- изучение в литературных источниках биологических особенностей овощных и цветочно-декоративных растений;
- систематизация полученных материалов;
- составление схемы участка.
Технологический:
- перекопка почвы на огороде;
- планировка и разбивка грядок;
- посев и посадка овощных и цветочно-декоративных растений;
Заключительный:
- уход и уборка овощей;
- изготовление овощных композиций.
Календарный план работы
№ п/п | Наименование мероприятия | Дата проведения и время | Краткое описание мероприятия | Участники | Ответственный |
1 | Сбор и систематизация материалов | Апрель-Май 2019 г | Поиск и подбор специальной литературы для полеводческих работ | Обучающиеся начальной школы | Шнитуленко М.Н. |
2 | Вскапывание овощного огорода | Май 2019г | Вскапывание | Обучающиеся начальной школы | Шнитуленко М.Н. |
3 | Планировка и разбивка грядок | Май 2019г. | Обустройство огорода | Обучающиеся начальной школы | Шнитуленко М.Н. |
4 | Посев и посадка овощных цветочно-декоративных растений культур | Апрель-Май - Июнь 2019 г. | Посев и посадка | Обучающиеся начальной школы | Шнитуленко М.Н. |
5 | Прополка, полив, подкормка удобрениями | Май - август 2019г. | Прополка, полив, подкормка удобрениями | Обучающиеся начальной школы | Шнитуленко М.Н. |
6 | Уборка урожая | Август-сентябрь- 2019 г. | Уборка | Обучающиеся начальной школы | Шнитуленко М.Н. |
7 | Изготовление выставочных овощных композиций | Август-октябрь 2019г. | Создание композиций | Обучающиеся начальной школы | Шнитуленко М.Н. |
ОТЧЕТ О РЕАЛИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА
«Урожай 2019»
Актуальность данного проекта в том что, обучающиеся, работая на участке, закрепляют свои знания о развитии растений, получают представления о главных агрономических приемах возделывания культурных растений и навыки работы с ними в определенной системе, по определенному плану.
Учебно-исследовательская деятельность на пришкольном участке обеспечивает формирование нравственных качеств учащихся, воспитание любви и бережного отношения к природе; уважения к трудовой деятельности. На основе полученных данных можно сделать следующие выводы: Наши погодные условия позволяют выращивать капусту этих двух сортов. Один из раннеспелых сортов «Июньская». Максимальная дегустационная оценка 5 баллов. Позднеспелые сорта «Подарок». Рекомендуется для квашения и длительного зимнего хранения. Самым урожайным.
Этапы реализации проекта:
Организационно-подготовительный:
- изучение в литературных источниках биологических особенностей овощных и цветочно-декоративных растений;
- систематизация полученных материалов;
- составление схемы участка.
Технологический:
- перекопка почвы на огороде;
- планировка и разбивка грядок;
- посев и посадка овощных и цветочно-декоративных растений;
Заключительный:
- уход и уборка овощей;
- изготовление овощных композиций.
Основные занятия обучающихся.
Ведение журнала учета посева семян. Наблюдение за ростом и развитием растений. Проведение учебных опытов. является сорт Капусты «Июньская».
В результате опытным путем было установлено: первый сорт «Июньский» дал больший урожай, чем «Подарок»». Масса одного собранного кочана на 1 августа составила:
- «Июньской» капусты составил 3 кг
- а масса кочана «Подарок» чуть меньше
Итоговые мероприятия: выставка поделок «Урожай 2019».
После проведения проекта у обучающихся расширились знания работая на участке, закрепли свои знания о развитии растений, получили представления о главных агрономических приемах возделывания культурных растений и навыки работы с ними в определенной системе, по определенному плану.
Учебно-исследовательская деятельность на пришкольном участке обеспечивает формирование нравственных качеств учащихся, воспитание любви и бережного отношения к природе; уважения к трудовой деятельности.
Данный проект также позволил вовлечь родителей в совместный творческий процесс, сблизить их с детьми, раскрыть их творческий потенциал.
Директор МБОУ «Русско-Янгутская СОШ»__________________/ Л.Г. Холодкова