Проект "Город на Неве"
проект по окружающему миру

Этапы занятия

Действия воспитателя

Действия воспитанников

Актуализация и фиксирование затруднений в пробном учебном действии

Цель: организация учащихся к открытию нового знания.

Ребята, назовите столицу нашей Родины?

-Назовите главную площадь Москвы

-Какие еще достопримечательности этого города вы знаете?

Москва

Красная площадь

(выдвигают свои предположения)

Храм Василия Блаженного, памятник Минину и Пожарскому

Выявление места и причины затруднений:

Цель: формулирование с учащимися цели и задач урока в ходе обсуждения проблемы в созданной учебно-проблемной ситуации.

(1.5-2 мин.)

.

-Сегодня мы отправимся в путешествие по городу, который не менее знаменит чем Москва. А о каком городе идёт речь вы догадайтесь, прослушав отрывок стихотворения А.С. Пушкина «Пир Петра Первого»

Над Невою резво вьются

Флаги пёстрые судов;

Звучно с лодок раздаются

Песни дружные гребцов;

Что пирует царь великий

В Петербурге-Городке?

Отчего пальба и крики

И эскадра на реке?

-Кто догадался по какому городу мы будем с вами путешествовать?

-Правильно – это город на Неве, Санкт-Петербург или как его ещё называют, северная столица нашей Родины.

-Обратите внимание, почему на Неве?

-Как вы думайте, о чем мы будем сегодня говорить?

-Итак, на нашем занятии мы узнаем, чем замечателен этот город Санкт-Петербург, как он выглядит на плане. Поднимите руку, кто готов к изучению новой темы.

По Санкт-Петербургу

«Город на Неве»

Город стоит на реке Неве

(предложения детей)

Реализация построенного проекта

Цель: выдвижение гипотезы и построения модели исходной проблемной ситуации.

(10 мин.)

Ребята, а кто из вас был в Санкт-Петербурге?

Расскажите о своих впечатлениях.

-Хорошо, путешествовать мы будем не просто так, а постараемся узнать о городе как можно больше, чтобы потом рассказать о нем своим родным и близким.

-Ребята, Петр 1 решил строить город по-особенному, не так, как все другие города в мире. Обычно любой город рождался постепенно и беспорядочно. Петербург же сразу застраивался по единому плану царя. А он любил все прямое, четкое и точное. Царь прочертил на карте три прямые линии, словно лучи, сходящиеся к Неве. Это были главные улицы. Одна из них стала Невским проспектом.

-Давайте рассмотрим с вами план современного города. Вы видите, как изменился город со времен Петра 1, в нем значительно возросло количество улиц, площадей, но сохранился их строгий порядок.

-А теперь, давайте рассмотрим герб города. Что на нем изображено? Может быть у вас есть предположения, почему именно такие символы изображены на флаге Санкт-Петербурга?

-Ребята, 2 якоря означают, что в Санкт-Петербурге 2 порта: морской и речной. Красное поле щита на гербе города служит, как память о пролитой крови за победу в Северной войне, а скипетр служит символом правителей. Орел символизирует монархическую царскую власть.

Ребята, в современном Санкт-Петербурге проживает свыше 4, 5 миллионов жителей. В летнее время численность населения значительно возрастает за счёт туристов, которые стремятся познакомиться с достопримечательностями старинного русского города. Петр хотел, чтобы его город стал не только примером для всей России, но, чтобы и вся Европа заговорила о Санкт-Петербурге с восхищением.

Итак, путешествовать по достопримечательностям Санкт-Петербурга мы с вами будем на автобусе и первая наша остановка - Казанский собор — один из крупнейших храмов Санкт-Петербурга. Построен на Невском проспекте в 1801—1811 годах по заказу императора Павла I, желавшего, чтобы собор был похож на собор Святого Петра в Ватикане.
- Опишите мне Казанский собор.
- Храм может вместить до 12000 человек. До революции Исаакиевский собор был главным кафедральным собором Санкт- Петербурга, и только после 1937 года превратился в историко- художественный музей.
- Что вам больше всего понравилось в этом соборе?
Следующая наша остановка -  Зимний дворец – ключевая достопримечательность Санкт-Петербурга. В нём расположен Эрмитаж. Расположен на Дворцовой площади, ближайшая станция метро – Невский Проспект.

Зимний дворец – бывший императорский дворец, который в настоящее время входит в состав главного музейного комплекса Государственного Эрмитажа.

- и следующая наша остановка – Адмиралтейство-  Санкт-Петербург – колыбель русского флота. К башне Адмиралтейства сходятся три основных магистрали: Невский проспект, Вознесенский проспект и Гороховская улица.

Санкт-Петербург является крупным морским портом, поэтому на гербе города, кроме шпиля с двуглавым орлом, помещены морские якоря.

И последняя на сегодня остановка – Петропавловская крепость.

Это одна из главных достопримечательностей Петербурга, отсюда берет начало этот город на Неве. Оборонительные бастионы на Заячьем острове строились по личному проекту Петра Первого и предназначались для защиты северных рубежей России от шведов. Дата закладки крепости 27 мая 1703 года считается и датой основания Санкт-Петербурга.

Итак, ребята в заключении нашего занятия я хочу показать вам видео-фрагмент «Обзор Санкт-Петербурга с высоты птичьего полета». В этом видео вы сможете увидеть другие достопримечательности этого прекрасного города, которые мы не успели разобрать.

(рассказывают)

Петр 1

Северо-западе

Более 300 лет тому назад

Разводными мостами

Да

Познакомиться с планом и гербом Санкт-Петербурга.

(называют)

(читают)

2 якоря – морской и речной крест на крест, сзади золотой скипетр с двуглавым орлом.

Символы герба

Да

(выполняют)

(поднимают)

Изучить достопримечательности Санкт-Петербурга

Включение в систему знаний и повторение.

Цель: выявляются границы применимости нового знания и выполняются задания.

(1-1,5 мин)

-О каком городе мы сегодня говорили на уроке?

-Чтоб больше всего вам запомнилось? Какие достопримечательности?

Да

О Санкт-Петербурге

(ответы детей)