Олимпиада по окружающему миру 4 класс
олимпиадные задания по окружающему миру (4 класс)

                Олимпиада по окружающему миру 4  ____   класс

       Ф.И. _______________________________________________

1.     Найди лишнее в каждой строке и вычеркни

 а) лягушка, еж, гадюка, хамелеон, уж.

 б) лист, почва, стебель, плод, корень.

  в) гнездо, нора, курятник, берлога, муравейник.

  г) снегирь, соловей, лебедь, дрозд, ласточка.

 д) гранит, каменный уголь, полиэтилен, торф, природный газ.

2 Из каких растений можно сварить

а) перловую кашу из __________________

б) пшенную кашу из ___________________

в) манную кашу из ____________________

г) гречневую кашу из _________________

 3. Назови понятия, соответствующие указанным определениям :

а) углубление с пологими, поросшими растениями склонами_______________

б) изменение густоты и окраски шерсти у животных____________________

в) охраняемая природная территория_________________________________

г) модель Земли___________________________________________________

д) часть океана, которая вдается в сушу______________________________

4.     Обозначьте цифрами последовательность стадий развития растений

____проросток с развивающимся корешком

____взрослое растение с плодами и семенами

____ семя

____взрослое растение с цветками

____проросток с развивающимися стеблем и листочками

5.     Вставь пропущенные стадии развития животных.

А) икринка – малёк - __________________

Б) яйцо - _________________ – куколка – жук

В) икринка -___________________– лягушка

Г) яйцо – личинка -___________________.- бабочка

6.     Укажи стрелками, что к чему приводит

Браконьерство                                                    Обмеление рек

Выброс выхлопных газов автомобилями        Исчезновение видов животных

Заготовка древесины                                          Уменьшение количества лесов на Земле

Вырубка леса по берегам рек                            Загрязнение воздуха

    7.В природе «все связано со всем» невидимыми ниточками. Составь из указанных объектов две цепочки (по три объекта в каждой)  

Ёж, короед, ель, дятел, опавшие листья, дождевой червь.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

8.       ЭКОвикторина

Как называется единственное насекомое, прирученное человеком и приносящее ему пользу? ___________________________________________

Как называется ледяная гора, плавающая в океане?_______________ ____

Какое полезное ископаемое называют «чёрным золотом»?______________

9.   Прочитай. Из данных названий подчеркни только те, которые

 а) обозначают планеты:

Луна, Венера, Марс, Солнце, Большая Медведица, Земля, Весы, Юпитер.

 б) обозначают материки:

Европа, Австралия, Евразия, Антарктида, Северная Америка, Азия, Россия, Африка, Южная Америка, Аргентина.

в) обозначают формы земной поверхности: 

Гора,  плотина, холм, равнина, поле.

10.  В районах страны, где работают цементные заводы, в радиусе 30-ти километров плохо развиваются, а порой и гибнут растения, особенно в отсутствие дождей. Как можно объяснить причину гибели растений?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________