Технологическая карта урока по окружающему миру, 4 класс
план-конспект урока по окружающему миру (4 класс)

Этапы урока

Задачи этапов урока

Методы и приемы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Форма организации учебной деятельности (ФИПГ)

Дидактические средства, интерактивное оборудование

Формы контроля, взаимоконтроля и самоконтроля

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные (ПРК)

Личностные

Организационный

Проверить готовность к уроку. Создать условия для мотивации учащихся к учебной деятельности, позитивному настрою на урок.

Словесные: беседа

Наглядные: демонстрация

Приветствие.

Проверка готовности учащихся к уроку

Приветствуют учителя.

Проверяют свою готовность к уроку

Ф 

Фронтальная проверка

Коммуникативные: признавать возможность существования разных точек зрения.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Проверка дз, Актуализация знаний.

Актуализировать их умения и навыки

Словесные: беседа

Наглядные: демонстрация

Загадывает загадку про воду. Выводит на слайд интерактивный кроссворд.

Разгадывают загадку, решают кроссворд.

Ф

Презентация

Фронтальная проверка

Помочь учащимся актуализировать полученные ранее знания

Познавательные: способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, сравнение).

Постановка цели и задач

Узнать, что мы будем делать на уроке

Словесные: беседа

Наглядные: демонстрация

Подводит к постановке цели, темы урока.

Формулируют цель урока, решают задачу

Ф

Презентация

Контроль учителем

выделять из темы урока известные знания и умения, определять круг неизвестного по изучаемой теме

Коммуникативные: строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей.

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор

Объяснение  нового материала

Узнать и усвоить новую информацию

Словесные: беседа, рассказ

Наглядные: демонстрация

Проводит беседу на тему водоёмов Воронежского края.

Участвуют в беседе, выступают с докладами.

Ф, И

Фронтальная проверка

Познакомить учащихся с новой темой, новыми знаниями

строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей

Умение формулировать грамотные речевые высказывания, навык выступления перед коллективом

Первичное усвоение знаний

Выполнить задания на карточках

Словесные: беседа, рассказ

Наглядные: демонстрация

Объясняет правила выполнения самостоятельной работы на карточках. Помогает проверить правильность выполнения

Самостоятельно выполняют задания на карточках, проводят самопроверку

И

Раздаточный материал (карточки)

Индивидуальная проверка

понимать и принимать учебную задачу, поставленную учителем

Познавательные: способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, сравнение).

Умение сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем

Первичное закрепление знаний

Систематизировать знания и составить памятку

Словесные: беседа

Наглядные: демонстрация

Объясняет правила составления памятки и работы в группе

Учащиеся внимательно изучают текст, в парах обсуждают и составляют памятку поведения у водоёмов

П

Презентация, карточки

Взаимная проверка

понимать и принимать учебную задачу, поставленную учителем

Регулятивные: работать по предложенному учителем плану, проговаривать последовательность действий на уроке.

Умение признавать собственные ошибки

Подведение итогов урока

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Вспомнить то, что изучалось на уроке и выявить проблемные места обучающихся

Словесные: беседа

Наглядные: демонстрация

Повторение ранее изученного, оценка деятельности учащихся

Ответы учащихся

Ф

Учебник, презентация

Фронтальная проверка

понимать и принимать учебную задачу, поставленную учителем

Коммуникативные: применять математические знания и математическую терминологию при изложении своего мнения и предлагаемых способов действий

определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве

Рефлексия учебной деятельности (итог урока)

Провести оценку своих действий на уроке

Словесные: беседа

Наглядные: демонстрация

Учитель предоставляет критерии оценивания работы учащихся на уроке. Помогает сформулировать вывод, объясняет домашнее задание.

Учащиеся оценивают свою работу на уроке, подводят итог урока с помощью наводящих вопросов учителя. Записывают домашнее задание.

Ф, И

Фронтальная проверка

Коммуникативные: строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей.

- умение сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем