Демо разработки
методическая разработка по окружающему миру

Тип задания

Цель задания

Формулировка задания

Методические комментарии (в том числе критерии оценивания)

Предполагаемые ответы детей

Примечание (при необходимости)

Узнавание

Формирование умений: определять, опознавать, классифицировать

Формирование умений определять главные члены предложения

Распределите на группы (2 или 3)

Распределите члены предложения по группам

1. Этап урока: Актуализация знаний  

2. Платформа: LearningApps

3. Алгоритм выполнения:

    - Перейдите по ссылке:  https://learningapps.org/watch?v=pb66zavx323 

    - Внимательно прочитайте задание;

    - Нажми на кнопку ОК и выполни задание;

    - Проверьте  задание

    - После выполнения задания нажмите на галочку в нижнем правом углу.

4. Критерии оценивания:

«5» - не допущено ошибок

«4» - допущена 1-2 ошибка

«3» - допущено 3-4 ошибки

«2» - допущено 4-5 ошибок

Воспроизведение

Проверить уровень усвоения знаний учащихся по теме «___» с помощью ключевых определений урока

Проверить уровень усвоения знаний учащихся по теме «Главные члены предложения» с помощью ключевых определений урока

1. Восстановите определения к понятиям…

2. Вставьте пропущенные слова в определениях….

Заполните пропуски в определениях

1. Этап урока: Открытие новых знаний

2. Платформа: LearningApps

3. Алгоритм выполнения: https://learningapps.org/watch?v=p2aqemg6c23 

    - Перейдите по ссылке:

    - Внимательно прочитайте задание;

    - Нажми на кнопку ОК и выполни задание;

    - Проверьте  задание

    - После выполнения задания нажмите на галочку в нижнем правом углу.

4. Критерии оценивания:

«5» - не допущено ошибок

«4» - допущена 1 ошибка

«3» - допущено 2 ошибки

«2» - допущено 3 ошибки

Понимание

Применение знаний, умений навыков по теме «___»

Применение знаний по теме «Главные члены предложения»

1. Найди решение уравнений

2. Хронологическая линейка

3. Установи последовательность

1. Этап урока: Первичное закрепление

2. Платформа: LearningApps

3. Алгоритм выполнения:

    - Перейдите по ссылке: https://learningapps.org/watch?v=p05kqses223 

    - Внимательно прочитайте задание;

    - Нажми на кнопку ОК и выполни задание;

    - Проверьте  задание

    - После выполнения задания нажмите на галочку в нижнем правом углу.

4. Критерии оценивания:

«5» - не допущено ошибок

«4» - допущена 1 ошибка

«3» - допущено 2 ошибки

«2» - допущено 3 ошибки

Применение в знакомых условиях

Способствовать  формированию умения __________ (из темы и цели)

1. Найди и исправь ошибку

2. Соотнеси высказывания к категориям __» и «__»  собери пазл

3. Кроссворд (не по определения)

1. Этап урока: Этап включения в систему знаний  

2. Платформа: google формы

3. Алгоритм выполнения:

    - Перейдите по ссылке https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfesTfPdrq47zxQL8RScl-MP3grWbIGEgW8YZeWAoR5_EoAig/viewform?usp=sf_link 

- Внимательно прочитайте задание;

    - Нажми на кнопку ОК и выполни задание;

    - Проверьте  задание

    - После выполнения задания нажмите на галочку в нижнем правом углу.

4. Критерии оценивания:

"5" - Все подлежащие и сказуемые подчёркнуты и распределены в соответствующий столбик.

"4" - Подлежащие и сказуемые подчёркнуты и распределены в соответствующий столбик. Допустимо не более двух ошибок

"3" - Подлежащие и сказуемые подчёркнуты и распределены в соответствующий столбик. Допустимо не более 4 ошибок

"2" - Подлежащие и сказуемые подчёркнуты и занесены в таблицу. Допущено 5 и более ошибок

Применение в новых условиях

Способствовать развитию творческих способностей

1. Составь и реши задачу, в которой необходимо ____

2. Напиши письмо другу, используя слова _______

3. Составь танаграм

4. Составь синквейн

1. Этап урока: Этап самостоятельной работы

2. Платформа: google формы

3. Алгоритм выполнения:

    - Перейдите по ссылке:

    - Внимательно прочитайте задание;

    - Нажми на кнопку ОК и выполни задание;

    - Проверьте  задание

    - После выполнения задания нажмите на галочку в нижнем правом углу.

4. Критерии оценивания:

"5" -

"4" -

"3" -

"2" -

Предметные

Метапредметные

Личностные

Умение ориентироваться в изученном материале

Умения ориентироваться в тексте

П

 Умение анализировать, делать выводы.

Умение находить и анализировать информацию;

Умение применять полученную информацию при выполнении заданий учебника, рабочей тетради;

Умение отвечать на простые и сложные вопросы учителя.

Р

Умение контролировать готовность к уроку;

Умение планировать свои действия;

Умение применять из темы урока известные знания и умения;

Умение выполнять учебное задание в соответствии с целью

К

Умение взаимодействовать друг с другом;

Умение излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

Умение вести диалог с учителем;

Умение учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству в рамках учебного диалога.

Умение соблюдать дисциплину на уроке;

Умение проявлять учебно-познавательный интерес к предмету «Окружающий мир»;

Умение грамотно формулировать свои высказывания;

Умение формулировать собственное

Умение сотрудничать с учителем

Умения сотрудничать со сверстниками.

Умение самостоятельно принимать решения .