Самостоятельная работа по окружающему миру по темам: «Безопасная информационная среда», «Методы изучения природы: наблюдения, сравнения, измерения, опыты и эксперименты. Материки и океаны, части света: картины природы», 3 класс, 1 четверть
учебно-методический материал по окружающему миру (3 класс)

Опубликовано 30.09.2025 - 23:52 - Порошина Ольга Алексеевна

Работа составлена в 2 вариантах, включает в себя задания и спецификацию.

Скачать:

Вложение	Размер
sr_1_3_klass_1_chetvert_materiki_okeany_metody.docx	829.76 КБ

Предварительный просмотр:

Спецификация самостоятельной работы по окружающему миру

по темам: «Безопасная информационная среда», «Методы изучения природы: наблюдения, сравнения, измерения, опыты и эксперименты. Материки и океаны, части света: картины природы»,1 четверть, 3 класс

Назначение работы

Работа составлена для проведения мониторинга достижения предметных результатов по окружающему миру учащихся по темам: «Безопасная информационная среда», «Методы изучения природы: наблюдения, сравнения, измерения, опыты и эксперименты. Материки и океаны, части света: картины природы».

Цель работы – определить текущий уровень достижения планируемых предметных результатов по окружающему миру учащихся по темам: «Безопасная информационная среда», «Методы изучения природы: наблюдения, сравнения, измерения, опыты и эксперименты. Материки и океаны, части света: картины природы».

Документы и учебные пособия, определяющие содержание работы

Содержание и структура работы разработаны на основе следующих документов:

ФГОС начального общего образования, утвержденные приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 (далее – ФГОС НОО);
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 372
"Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования"
(Зарегистрирован 13.07.2023 № 74229)
УМК «Школа России». А.А. Плешаков Учебник. 3 класс. В 2-х частях. - М., «Просвещение», 2025 г.

3. Условия проведения работы.

Работа составлена в двух вариантах. Варианты одинаковы по структуре, по содержанию, количеству заданий и уровню сложности. На выполнение работы отводится 15-20 минут.

4.Содержание и структура работы.

Вариант самостоятельной работы состоит из трёх заданий

Наименования разделов	Номер и число заданий в работе
Человек и общество
Человек и природа	1, 2,
Правила безопасной жизнедеятельности.	3
Всего	3
№ задания	Тип задания	Уровень сложности	Правильный ответ	Критерий	Код	Дескрипторы	Мах балл
1.	КО	Б	1 вариант А-Евразия Б-Австралия В- Атлантический океан Г-Тихий океан 2 вариант А- Африка Б- Южная Америка В- Тихий океан Г- Индийский океан	- показывать на карте мира материки, изученные страны мира КЭС 2.2 Карта мира. Материки и части света	П.11	Верно определяет материки-2 балл. Верно определяет океаны- 2 балла.	4б.
2.	КО	Б	1 вариант Телескоп- наблюдение Весы- измерение Колба-опыт (эксперимент) 2 вариант Микроскоп- наблюдение Пипетка- опыт (эксперимент) Часы- измерение	- проводить по предложенному плану или инструкции небольшие опыты с природными объектами с использованием простейшего лабораторного оборудования и измерительных приборов; соблюдать безопасность проведения опытов КЭС 2.1- методы изучения природы	П.10	Верно определяет объект- 3 балла Верно определяет метод изучения- 3 балла	6б.
3.	КО	Б	1 вариант -персональные данные -взрослым, родителям 2 вариант - файлы (информацию, видео, игры) -персональные данные	безопасно использовать персональные данные в условиях контролируемого доступа в сеть Интернет; ориентироваться в возможных мошеннических действиях при общении в мессенджерах	П.19	Верно вставлены пропущенные слова (персональные данные и помощь взрослых)-1 балл	1б.

6. Рекомендации по переводу первичных баллов в уровень сформированности

предметных умений

Процент выполнения заданий	Менее 50 %	50 – 69 %	70 – 89%	90-100%
Первичные баллы	0-4	5-7	8-9	10-11
Отметка	2	3	4	5
Уровень сформированности	Не достиг базового уровня	Базовый + ФФГ

Самостоятельная работа по окружающему миру по темам: «Безопасная информационная среда», «Методы изучения природы: наблюдения, сравнения, измерения, опыты и эксперименты. Материки и океаны, части света: картины природы».

Вариант -1 Ученика 3 __ класса_______________________________

1. Подпишите (строки внизу) на карте материки и океаны, обозначенные буквами