Конспект урока по окружающему миру "Твёрдые, жидкие и газообразные тела"
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс)

Конспект урока по окружающему миру

Тема: Твёрдые вещества, жидкости, газы. Определение свойств твёрдых веществ, жидкостей и газов

Класс: 3

Тип урока: открытие новых знаний

Цель урока: формирование представлений о группах веществ по их состоянию (твёрдые вещества, жидкости, газы) и их свойствах.

Планируемые результаты

Личностные:

Проявлять познавательный интерес и любознательность

Быть активным и самостоятельным в расширении знаний.

Предметные:

Различать вещества по агрегатному состоянию.

Определять и описывать свойства веществ.

Фиксировать результаты наблюдений.

Делать выводы на основе полученных данных.

Метапредметные:

Регулятивные: контролировать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: соблюдать правила ведения диалога.

Познавательные: сравнивать объекты, устанавливать основания для сравнения.

Оборудование

Ручка, тетрадь

Учебник

Презентация

Стаканы с водой

Освежитель воздуха

Карточки для индивидуальной работы

Ход урока

I. Организационный момент
Прозвенел звонок весёлый,
Мы начать урок готовы.
Будем слушать, рассуждать
И друг другу помогать.

II. Актуализация знаний

Что такое тела? Приведите примеры.

Что такое вещества? Какие бывают?

Что такое частицы?

На какие группы можно разделить тела и вещества?

III. Самоопределение к деятельности

На какие группы можно разделить вещества по их состоянию?

Какие свойства характерны для каждого состояния?

IV. Изучение нового материала

Твёрдые вещества

Сохраняют форму и объём.

Частицы плотно прилегают друг к другу.

Примеры: железо, древесина, камень.

Жидкие вещества

Не сохраняют форму, принимают форму сосуда.

Частицы находятся на некотором расстоянии.

Примеры: вода, сок, молоко.

Газообразные вещества

Не имеют формы, занимают весь объём.

Частицы движутся беспорядочно.

Примеры: воздух, пар, природный газ.

V. Практическая работа

Опыт с карандашом: попытка разъединить частицы твёрдого тела.

Опыт с водой: наблюдение за поведением жидкости.

Опыт с освежителем воздуха: распространение газа в помещении.

VI. Физкультминутка
Мы разминку начинаем,
Руки шире раздвигаем,
А потом их тянем вверх.
Отдохнёт спина у всех.
Начинаем приседанья —
Раз, два, три, четыре, пять.
Мы разминку завершаем,
Руки шире раздвигаем,
А потом их тянем вверх.
Отдохнёт спина у всех.

VII. Закрепление изученного

Работа с учебником.

Ответы на вопросы.

Выполнение заданий в тетради.

VIII. Подведение итогов

На какие группы делятся вещества?

Какими свойствами обладает каждое состояние?

Почему Земля называется голубой планетой?

IX. Домашнее задание

Прочитать параграф учебника.

Ответить на вопросы.

Выполнить задания в рабочей тетради.