Методическая разработка по биологии раздел «Животные»
методическая разработка по окружающему миру (4 класс)
Перемены, происходящие в современном обществе, требуют ускоренного совершенствования образовательного пространства, определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы.
Развитие личности в системе образования обеспечивается прежде всего через формирование универсальных учебных действий, которые являются инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса. Овладение учащимися универсальными учебными действиями создает возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, т.е. умения учиться.
Исходя из своего опыта, считаю, что ТРИЗ является тем инструментом обучения, который призван развивать мотивацию учебной деятельности.
Учитель, владеющей технологией ТРИЗ, стремится подготовить урок так, чтобы учащиеся испытывали интерес и радость от встречи с неизвестным.
Можно объяснить на уроке новый материал устно или дать обучающемуся самостоятельно прочитать текст учебника. А можно по новой теме составить творческую задачу, которую ребенок с удовольствием решит, эффективность такого урока повышается.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 41.19 КБ |
Предварительный просмотр:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО БИОЛОГИИ
раздел «Животные»
1. «Глупая» овца
Существует паразит, который обитает в мозговой ткани овец. У него сложный жизненный цикл, и одна его стадия, именно половая, должна проходить в пищеварительном тракте волка. Но где гарантия, что волк съест именно эту заражённую. Пастухи зорко следят, собаки охраняют его, да и сама овца вряд ли желает быть съеденной.
Как же паразит обеспечивает себе попадание по месту назначения?
Ответ: Поскольку паразит живёт в мозге, он в состоянии влиять на поведение овцы. Заражённые овцы теряют способность двигаться по прямой. Они идут только по дуге, через некоторое время отбиваются от стада и попадают волку на съедение, а паразит – по месту назначения. Эта болезнь овец называется «овечья вертячка».
2. Прыгучий как блоха
Обтекаемую – для беспрепятственного перемещения по шерсти и волосам, - покрытую цепляющимися щетинками и шипами, блоху невероятно трудно вытащить – и ещё труднее раздавить. Однако известность блохе принесла её легендарная прыгучесть, которая оказалась, не зависит от мышечной силы.
Как же блохам удаётся так высоко прыгать?
Ответ: Бескрылые, они умудрились превратить шарнирно-крыловую конструкцию в механическую пружину из особого эластичного и упругого белка – резилина. Перед прыжком, когда пластинки тела блохи сжимаются, резилиновые элементы запираются на специальную защёлку, как у «чёртика из табакерки». И когда блоха спускает защёлку, упругий белок рывком распрямляет ноги насекомого, придавая ускорение в 15 раз больше, чем при запуске космического челнока.
3. Насекомое, которое умеет считать
Некоторые виды цикад подгоняют свои жизненные циклы под большие простые числа – те, что без остатка делятся лишь на себя и на единицу: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17 и т.п.
Какова причина столь потрясающей математической точности?
Ответ: Цикады в процессе эволюции приспособились избегать чётных (а потому предсказуемых) циклов воспроизводства, под которые могут подстраиваться кормящиеся ими хищники. Исхитрившись проклюнуться одновременно – триллионами за один вечер, но в непредсказуемый срок, - периодические цикады в буквальном смысле заваливают своих врагов, которые, хоть и наедаются до отвала, не успевают нанести сколь-нибудь существенный урон популяции цикад.
4. Стратегия выживания
Если осе, которая лакомится вареньем или сладким арбузом очень осторожно тонкими ножницами перерезать стебелёк, соединяющий брюшко с грудью, то она получает тяжёлое увечье, от которого она вскоре погибнет. Но оса его не замечает и как ни в чём не бывало продолжает поглощать пищу.
Другой пример. Пронзённая иглой бабочка отчаянно бьется на ней и это может показаться выражением сильнейшей боли и муки, но стоит только наколоть под бабочкой на ту же иглу клочок бумаги, на котором она может с удобством расположить свои лапки, как бабочка успокаивается и начинает биться только с наступлением вечера, когда у неё появится потребность летать. Значит бабочка была обеспокоена не чувством боли, а только исчезновением у неё из под ног той опорной площадки, на которой она сидела.
Чем же можно объяснить отсутствие привычной для нас болевой чувствительности у таких высокоорганизованных существ, как насекомые?
Ответ: У позвоночных - болевое чувство оказывается очень важным приспособлением в борьбе за жизнь. Чувство боли – сигнал, заставляющий их заботиться о целостности своего организма. У насекомых (беспозвоночных) – когда судьба особи решена, никакая болевая чувствительность уже не поможет ей сохранить свою жизнь. Поэтому в процессе эволюции естественный отбор шёл в сторону тех насекомых, которые утратили чувство боли. Если же насекомому удалось спастись, но оно оказалось сильно покалеченным (у «несъедобных» насекомых с предостерегающей окраской развилась исключительная живучесть), то в этом случае болевая чувствительность только бы ухудшила состояние и препятствовала выживанию.
5. Нарушители закона
У живущих на суше животных кожа должна быть сухой. Примером тому служат пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие. Земноводные нарушили закон, а непочтение к законам, как известно, чревато последствиями. Ждала кара и амфибий.
Какая?
Удалось ли земноводным справиться с испытаниями?
Ответ: Кожа с чешуёй - никудышный аппарат для дыхания. Дышать кожей можно лишь тогда когда она влажная. Пришлось амфибиям обзавестись железами, которые вырабатывают слизь и в результате стали они теми, кто нарушил закон. Кара заключалась в том, что попали они в заколдованный круг. Влажная кожа – словно открытая водная поверхность, с которой легко испаряется вода. Испаряясь, вода уносит с собой тепло. Всегда влажные амфибии теряют тепла в сотни раз больше, чем вырабатывают. Поэтому держатся они у водоёмов или в сырых местах где испарение невелико.
6. Много карпов, да без костей
Необходимо вывести карпа с минимальным количеством мелких костей. Для этого нужно отбирать производителей с уменьшенным числом костей.
Как производить отбор?
Ответ: Отбор проводится на основании рентгеновских снимков.
7. «Игольчатая свинья»
Натуралистами было замечено, что американские дикобразы с удовольствием грызут сумки, кроссовки, вёсла, садовую мебель и прочие вещи. Причем предпочтение отдавали тем вещам, которых касалась рука человека.
Как объяснить подобное поведение дикобразов?
Ответ: Американские дикобразы – строгие вегетарианцы и поэтому страдают от недостатка соли. Чтобы восполнить этот дефицит, они грызут всё, чего касалась потная рука человека.
8. Когда амфибии взрываются
Загадочная история, имеющая отношение к жабам, произошла в 2005 году в одном из прудов Гамбурга. По неизвестной причине во время сезона спаривания жабы начали вдруг взрываться сами собой. Более тысячи жаб, раздувшихся втрое против своих обычных размеров, выползали из пруда и, издавая жуткие пронзительные звуки, взрывались на глазах у изумлённой публики, при этом внутренности несчастных амфибий разлетались в стороны на расстоянии 92 метров.
Как вы думаете, почему?
Ответ: Как оказалось, на жаб охотились сверхумные местные вороны. Птицы быстро сообразили, что одним мощным ударом клюва сквозь жабью грудь можно вырвать у жертвы печень. Остальное довершил защитный механизм жаб. Раздувшись, чтобы напугать врага, жабы выталкивали собственные внутренности из раны под большим давлением – нечто вроде смертельной грыжи.
9. Омоложенные мандарины
Жизнь мандаринового дерева укладывается в сроки жизни человека. К 25 – 30 годам мандарин достигает своего расцвета. В 50 лет он начинает стареть. В 70 – 80 лет умирает. Но бывают случаи, когда дерево погибает в самом расцвете своих сил. Пышная крона вдруг начинает сохнуть, прирост новых веточек прекращается, плоды мельчают, и их становится всё меньше – в конце концов, дерево приходится срубить. Причиной гибели деревьев является поражённая неизлечимым недугом корневая система, а без неё растения жить не могут.
Предложите способы спасения мандариновые деревья в саду с полуразрушенной корневой системой.
Ответ: Надо знать, что мандарин, как и всякое другое плодовое дерево, прививается к дичку. Дичок служит как бы насосом, подающим культурному растению живительные соки земли. Разрушение «насоса» неминуемо ведёт к гибели всего растения. Под больным деревом высаживается в грунт новый молодой дичок. Макушка дичка срезается; в больном дереве, чуть выше поражённой части ствола, делается надрез, в этот надрез вводится срезанная макушка, после чего место соединения замазывается и перевязывается, как при обычной прививке. Расчёт сводится к тому, что больное дерево, получив столь оригинальный протез, начнёт им пользоваться сначала как добавочным «насосом», а в дальнейшем уже в качестве штамба (основного ствола). В наиболее тяжёлых случаях можно привить сразу два дичка.
10. Волосатая лягушка
В 1900 году в Габоне (Африка) была поймана волосатая лягушка. Это известие всколыхнуло весь научный мир. Считали, что волосатый покров – прерогатива только млекопитающих. Лягушки же, как известно, относятся к классу амфибий и волосяного покрова не имеют, а «ходят» голые. Было непонятно, почему у габонских модниц бока и лапы покрыты шерстью. Трудно было предположить, что им холодно. Ведь если даже наши северные лягушки, живущие чуть ли не у полярного круга, не мёрзнут, то почему стало холодно их африканским сёстрам?
Попробуйте объяснить, в чём секрет лягушачьих манто?
Ответ: Если взглянуть на странную шерсть в микроскоп, то можно увидеть, что это простые выросты кожи. Такая шерсть греть, конечно, не может, да в Габоне и не бывает холодов. Оказалось, что волосы выполняют у лягушек функцию своеобразных жабр, с помощью которых они дышат и в воде и на суше.
11. Секрет наездников
Когда хозяйка подкладывает под курицу полтора десятка яиц, она не надеется получить 30 цыплят. Расчёт один к одному кажется совершенно очевидным. Действительно, у подавляющего большинства животных из каждой оплодотворённой яйцеклетки развивается только по одному – единственному зародышу. Однако каждое яйцо некоторых видов наездников может дать 1000 – 1500 индивидов! Конечно, для зародышей в яйце нет достаточного количества питательных веществ.
Чем можно объяснить данный факт из жизни наездников?
Ответ: Развитие такого большого количества зародышей из одного яйца возможно только благодаря тому, что оно (развитие) с самого начала протекает за счёт жертвы. Запас питательных веществ таким яйцам не нужен, и его в яйцах этого вида наездников не бывает.
12. Загадка бабочки «мёртвая голова»
Пчелиный улей, совершенно неприступная крепость. Пожалуй, только медведь решается вступить с пчёлами в открытый бой.
У летка – входа в улей, постоянно дежурит охрана, всегда готовая дать отпор любому обидчику. Мимо недремлющей стражи трудно пройти незамеченным. Как ни заманчив мёд, пробраться в улей никто не может. Однако это удаётся крупной бабочке-бражнику «мёртвая голова». По ночам «бражничает» - грабит пчёл! Проникнув в улей, «мёртвая голова» выпивает огромное количество мёда и, отяжелевшая, почти не способная лететь, безнаказанно убирается восвояси.
Как бабочке удаётся обмануть бдительных пчёл?
Ответ: Бражник умеет издавать довольно резкие звуки. Эти «песни» «мёртвой головы» и завораживают стражу. Оказалось, что бабочка умеет подражать «голосу» молодой пчелиной матки. Вылупившаяся молодая матка почти сразу же начинает знакомиться с ульем: оживлённо бегает по сотам и при этом тюкает (поёт), объявляя рою о своём появлении на свет. Пению только что вышедшей из кокона молодой матки и подражает «мёртвая голова». На пчёл это действует как магическое заклинание. Воспользовавшись временным замешательством, бабочка забирается на соты, торопливо сосёт мёд и спешит покинуть улей, пока его обескураженное население не успело прийти в себя.
13. Чудо-фонари
Эти необыкновенные фонарики использовали офицеры и солдаты во время войны в японской армии. Где бы ни находились солдаты: на бесшумно всплывшей в ночной тишине подводной лодке, в густых дебрях тропических джунглей или на бескрайних степных равнинах, - всегда может возникнуть необходимость зажечь свет, чтобы рассмотреть карту или написать донесение. Но делать этого нельзя. Ночью свет электрического фонарика или даже зажжённой спички виден издалека и может выдать место нахождения солдата врагам.
Что использовали японцы в качестве чудо-фонарей?
Необходимо иметь ввиду, что Япония островное морское государство и фонарик имеет биологическое происхождение.
Ответ: Японские военные использовали слабый свет фонарика из морских рачков, который нельзя различить уже за несколько десятков шагов. Это очень удобно: нисколько не нарушает маскировки. Каждый офицер носил коробочку с этими рачками. Сухие рачки не светятся, но стоит смочить их водой и фонарь готов.
14. Жар-птица
В России хорошо известна старинная русская сказка о жар-птице. Персонажи этой сказки выдуманы, только жар-птица оказалась настоящей, и полюбоваться на неё удавалось не одним сказочным героям. Под Архангельском охотники-поморы видели и даже пытались добыть двух светящихся гусей, но безуспешно. В Ярославской, Симбирской губерниях, в Германии, Франции, Англии неоднократно замечали светящихся филинов или крупных сов. Но, пожалуй, наиболее интересный случай произошёл на Чёрном море у Лебяжьих островов. Местный рыбак рассказал заезжему из Севастополя мичману о светящемся лебеде. Ночью мичману не только удалось полюбоваться изумительным зрелищем, но и подстрелить редкую птицу. Принесённая в дом рыбака птица озарила комнату слабым светом, однако достаточным, чтобы читать печатный шрифт. Свечение продолжалось всю ночь, но уже на следующий день перевезённая в Севастополь птица утратила эту способность. Вот такие странные вещи происходят иной раз в мире!
В чём заключается разгадка тайны?
Как могло возникнуть необычное для живых существ свойство?
Ответ: Крупные животные, в том числе и птицы, чаще всего не способны вырабатывать светящееся вещество люциферин. Они светятся потому, что дают приют светящимся микроорганизмам. Такое содружество называют симбиозом. Организм-хозяин создаёт условие для жизни его маленьких светящихся друзей, а те в свою очередь платят ему весёлым лучиком света. Обычно в симбиотические отношения вступают совершенно определённые виды животных, которые порознь не живут. Но, кроме таких постоянных союзов, иногда при благоприятных обстоятельствах может возникнуть временное сожительство. Случайные светящиеся поселенцы, прижившиеся на птичьих перьях, и создают сказочных жар-птиц. Чаще ими бывают водоплавающие, обитающие на побережьях морей и океанов. На их перьях, видимо, поселяются морские микроорганизмы. Филины и совы, всю жизнь живущие в дуплах старых гниющих деревьев, заражаются светящимся грибком.
15. Рождённый в середине зимы
На антарктическом континенте нет никаких пищевых ресурсов. Вся его экосистема живёт за счёт моря, в котором планктон, основа пищевой цепи, в летний период (с ноября по апрель) достигает максимум продуктивности. Ежегодная периодичность этих циклов обилия планктона позволяет большинству видов совместить размножение с наиболее благоприятным временем в отношении температуры и пищевых ресурсов. Удивительно, но императорский пингвин – единственный вид, который не размножается антарктическим летом, длящимся с декабря по март, а приступает к выведению потомства с наступлением зимы! Это кажется бессмысленным.
Почему императорские пингвины размножаются зимой?
Выскажите предположения, с чем это может быть связано?
Ответ: Если эту ситуацию внимательно проанализировать, становится очевидной её целесообразность. Императорский пингвин – птица крупного размера. Цикл размножения составляет 8 месяцев (в среднем 250 дней), намного дольше короткого антарктического лета. Однако всё подчинено тому, что молодые птицы приобретают самостоятельность в самое благоприятное время. В тот момент, когда они встречаются с морем, его продуктивность максимальна. При таких условиях пингвинам приходится приступать к размножению зимой, в самый бедный сезон в Антарктике. Как ни кажется парадоксальным на первый взгляд, зимний цикл размножения является единственным оптимальным жизненным вариантом для императорских пингвинов. Благодаря этому у птенцов больше шансов выжить.
16. Красные глаза
На снимках, сделанных на цветное фото со вспышкой, зрачки глаз людей зачастую получаются красными. Это происходит, если их размер в момент съемки достаточно велик. Тогда значительное количество света проникает в глазное яблоко и отражается от его насыщенных кровью внутренних тканей. Что нужно сделать при съемке, чтобы исключить эффект «красных глаз»?
Ответ: В новинке японской фирмы «Канон» вспышка при срабатывании выдает примерно за секунду до основного импульса более слабый импульс, чтобы зрачки людей успели сузиться. В таком случае подсветка внутренности глаза резко слабеет и зрачок на фотографии имеет нормальный цвет.
17. Змея под одеждой
По сценарию французского фильма «Черная Луна» изобретательный преступник должен завлечь змею под балахон лежащего на ковре героя. Как заставить змею ползти по пути, наиболее удобному для съемок?
Ответ: Дрессировщик спрятал под ковер металлическую плиту, охлаждаемую льдом, а путь, по которому должна была ползти змея, обогревался с помощью электронагревателя.
18. Животные на шоссе
Животные часто гибнут под колесами машин ночью, перебегая шоссе... Исключить такое перебегание, построив забор на протяженности всего шоссе — нереально. Как предупредить животных о приближающейся машине?
Ответ: В Швеции к придорожным столбикам прикрепляют гладко отполированные прямоугольные пластинки — они служат для того, чтобы отбрасывать свет от приближающегося транспорта на обочину и опушку, предупреждая животных об опасности. Считается, что применение подобных пластинок снизило несчастные случаи на шоссе на 67 %.
19. Шуба белого медведя
Природа снабдила полярных медведей белым мехом. С одной стороны, это хорошо: позволяет маскироваться во льдах и снегах. С другой — очень неудобно: в полярных областях солнце еле греет. Чтобы полнее использовать солнечное тепло, медведю следовало бы иметь черную шкуру, которая поглощает солнечные лучи. Как устроена шуба медведя?
Ответ: Волоски медведя пустотелые, внутренняя поверхность их шероховатая. Видимый свет отражается неровностями внутри волосков. Именно поэтому шкура медведя кажется глазу наблюдателя белой. В то же время невидимые ультрафиолетовые лучи проходят сквозь пустотелые волоски почти без потерь. Под белыми волосами шкура имеет совершенно черный цвет и хорошо воспринимает энергию солнечных лучей, подведенных к ней пустотелыми волосами.
20. Кормление цыплят
Вылупившиеся цыплята бестолковы, постоянно суетятся в поисках корма и питья. Конечно, забавно смотреть за суетящимися пушистыми комочками, но при работе птицеводческого комбината эта неорганизованность оборачивается потерей веса птицы. Как — почти сразу — в отсутствии мамы-курицы научить цыплят есть и пить?
Ответ: Предложено к цыплятам подсаживать 2-6 суточного цыпленка с выработанным рефлексом на пищу и воду.
21. Бешеные лисицы
Из диких животных наиболее часто переносчиком бешенства является лисица. Чтобы помешать распространению этой опасной для человека болезни, долгое время лисиц в Европе безжалостно отстреливали. Наконец была изобретена вакцина против бешенства, но лисиц не заставишь приходить на пункты приема вакцины. Как быть?
Ответ: В приманки из рыбьей муки и жира помещают капсулу с вакциной и раскладывают их в местах обитания лисиц. Обладая тонким обонянием, те легко находят приманки и поедают их вместе с вакциной. После одной такой массовой акции в Швейцарии практически полностью было искоренено бешенство среди животных.
22. Олениха и олененок
Пятнистая шкура оленя — защитное приспособление, позволяющее маскироваться в случае опасности. Но эта же шкура мешает малышу-олененку следовать за мамой, особенно в случае опасности — стоит только отвернуться на минуту — и маму не найдешь. Как помочь олененку не отстать от мамы?
Ответ: У оленя возле хвоста на шкуре — белый кружок наподобие салфетки. Если он испугается и бросится бежать, эта «салфетка» становится шире, заметнее. Это — ориентир для олененка. Кроме того, это своеобразный сигнал опасности для других особей.
23. Непослушный котенок
Дикий котенок отказывается есть в неволе — в зоопарке. Что делать?
Ответ: Дикий котенок был посажен в клетку к домашнему. Понаблюдав, как домашний наворачивает мясо и яйцо, дикий не смог устоять перед соблазном.
24. Кислород для рыб
Рыба в мелких прудах может зимой погибнуть от недостатка кислорода. Предложите решения проблемы. Одно из решений — делать проруби, но они постоянно замерзают. Как быть?
Ответ: В лед вмораживаются капилляры — пучки обычной соломы. По ним кислород попадает в воду.
25. Безопасный удав
Часто с удавами выступают танцовщицы в варьете и цирках. Танцовщица — явно не дрессировщица, но не боится играть с удавом, обвивать его вокруг своего тела. Как этого можно добиться?
Ответ: Перед выступлением змею хорошенько охлаждают, и она выступает в полусонном состоянии...
26. Пилюля для пчел
Пчелы иногда болеют. Разработаны лекарства, позволяющие их вылечить. Но есть проблема: как дать такое лекарство пчеле? Целому рою пчел?
Ответ: В Германии пористые шарики размером с пчелу, пропитанные нужным лекарством, запускаются в улей. Пчелы, обнаружив посторонние предметы, начинают выталкивать их за пределы улья, и при возне с шариками практически вся семья получает необходимую долю лекарств.
27. Пчелы и клевер
Естественные опылители клевера — шмели. Но зачастую шмелей нет в районе засева клевера. Есть же пчелы. Но домашняя пчела не летит на клевер, потому что ее коротким хоботком сложно достать нектар. К тому же вокруг есть другие цветы, с которыми у пчел нет таких трудностей. Как быть, ведь клевер нужно опылять?
Ответ: Пчел кормят сахарным сиропом, настоянным на цветках клевера. Пчела начинает летать на клевер и пытается достать нектар, попутно производя опыление цветков клевера.
28. Ловим клещей
У биолога П. А. Петрищевой была важная задача — найти источник эпидемии в Средней Азии. В качестве переносчиков болезни подозревали клещей, а они живут глубоко под землей — например, в барсучьих норах. Что делать? Раскапывать каждую нору? Дорого, да и закопаешь самих клещей? Как быть биологу?
Ответ: Петрищева привязывала за ногу черепашку и запускала в нору на полчаса. Потом извлекала — черепаха (можно использовать другое животное — щенка, лисенка) была увешена клещами.
29. Безопасность тигренка
Тигрицы — в отличие, например, от многих собак, разрешают знакомым им людям (служителям, ветеринарам, дрессировщикам) брать маленьких тигрят из своей клетки, устланной сеном, на руки. Но! Самое опасное — впереди: если при возвращении в клетку от тигренка будет исходить «посторонний» запах, мамаша может его убить... Что нужно сделать людям, чтобы обезопасить возвращение малыша?
Ответ: Перед возвращением тигренка натирают сеном из клетки тигрицы.
30. Лошади и мошки
Известно: лошадь отгоняет насекомых — комаров, мошек своим хвостом. Но до головы хвостом не дотянешься. Что должен сделать коневод, имеющий дело с несколькими лошадьми?
Ответ: Лошади становятся так, чтобы отгонять своим хвостом мошек и от головы другой лошади. В коневодческой практике такие позы называют «лошадиным флиртом».
31. Еж в яблоках
С детства знакомая картинка: еж, несущий на своих иголках яблоко. Куда он несет яблоко? Ну, конечно же, в гнездо, ведь всем известно, что еж заготавливает запасы на зиму. Но зоологи утверждают, что яблоки ежу ни к чему, ведь он — насекомоядный. И на зиму никакое пропитание ему не требуется — в это время еж спит, как медведь или барсук. И, наконец, было замечено, что из множества яблок еж выбирает дички, наиболее кислые. Зачем они ежу?
Ответ: Ежи любят натыкать на иглы кислые и едкие продукты, дезинфицируя таким образом иглы.
32. Почему кошки смотрят на собак свысока?
У хищников зрачок имеет щелевидную форму. И вот что интересно: у кошек он расположен вертикально, а у собак — горизонтально. Почему?
Ответ: Животным-верхолазам более важно не то, что у них по сторонам, а то, что расположено выше и ниже. А живущим на поверхности почвы важен горизонтальный обзор.
33. О собаках
Специально обученные собаки помогали чабанам пасти стада овец. Они выполняли команды, которые чабаны подавали условным свистом. Однако через некоторое время собаки стали вести себя странно: то ни с того ни с сего подбегут к своим хозяевам, то начнут без команды собирать пасущихся овец. И так стала вести себя не одна собака, а многие!
Объясните странное поведение собак.
Ответ: Собаки всё-таки выполняли приказы. Только приказы поступали не от людей, а от… жаворонков. Птицы легко подражают разным звукам, и жаворонки научились копировать команды, которые чабаны отдавали свистом своим собакам.
34. Чего зайцу не жалко?
В процессе эволюции у многих животных выработалось средство спасения от врагов. Ящерица легко расстается с хвостом, а кузнечик — с ногой. Осьминог предлагает врагам щупальце, как плату за жизнь. У зайца на вооружении тоже есть похожее средство страхования жизни. Догадайтесь, какое?
Ответ: У зайца тонкая шкура. Тонкость ее имеет оборонное значение. Прихватит волк или лисица косого за бок, он рванется посильнее, шкура легко порвется, и заяц убежит. Там, где кусочек шкуры вырван, не выступит ни кровинки, рана быстро зарастет новой кожей и шерстью. Вот такая автотомия!
35. Эксперименты с саранчой
Каждый самец саранчи в обычных условиях имеет свой участок и охраняет его. Но когда плотность популяции становится чересчур высокой, чужие самцы начинают вторгаться на соседнюю территорию... В этих случаях саранча начинает откладывать яйца, из которых выйдет «походное» потомство. Это молодое «походное» поколение собирается в огромные стаи и начинает свои знаменитые «набеги». Задача: предложите простой способ, которым можно вызвать рождение таких «готовых к набегам наследников» саранчи экспериментально.
Ответ: Достаточно простейшего действия: расставить на участках, где живет саранча, много маленьких зеркал. Это заставит самцов конфликтовать со своими отражениями, а самок — откладывать яйца «походного» поколения.
36. Что может быть хуже змей?
Одна местность «славилась» обилием змей. Они чуть ли не на каждом шагу встречались в поле, кишели в копнах, заползали во дворы и сараи. В конце концов, местные жители «собрались с духом» и объявили беспощадную войну ползучим тварям. Змей беспощадно уничтожали, хотя, правду говоря, случаев нападения змей на людей не было. Борьба увенчалась успехом. В результате победы жить в этой местности стало гораздо хуже.
Как вы думаете, почему?
Ответ: Местность атаковали мыши! Они портили продукты, уничтожали зерно на корню и в хранилищах, разносили болезни. С ними начали бороться при помощи ядохимикатов — стали погибать птицы, полезные звери. Убытки оказались огромны. Наконец однажды кто-то догадался и привез из соседнего района несколько змеек…
37 Изобретательская задача
Чтобы насекомые попали в ловчую сеть пауков, нить паутины должна быть невидимой, прозрачной. Но вот беда: некоторые виды дневных пауков из-за невидимости сети страдают от пролетающих птиц. Можно, конечно, сделать сеть видимой, но тогда в нее не попадут насекомые. Что делать?
Противоречие:
Сеть должна быть прозрачной, чтобы быть невидимой для насекомых, и должна быть непрозрачной, чтобы быть видимой для птиц.
Разрешение противоречия в пространстве: часть нити сделать видимой.
Некоторые пауки украшают сеть шариками или дополнительными узорами белого непрозрачного цвета.
38 Ловля кузнечика
Для ловли рыбы в верхних слоях воды незаменим кузнечик на крючке. Но попробуй налови их в летнюю пору: они трещат, пры-гают в зеленой траве, а в коробке - ни одного. Посоветуйте, как рыболову набрать кузнечиков.
Противоречие:
Кузнечики не должны прыгать, чтобы их можно было наловить, но они прыгают.
Кузнечиков нужно собирать рано утром, по росистой траве - пока не взошло солнце и не подсушило им крылышки и ножки, они не способны к прыжкам.
39. Вакцинация лисицы
Из диких животных наиболее часто переносчиком бешенства является лисица. Чтобы помешать распространению этой опасной для человека болезни, долгое время лисиц в Европе безжалостно отстреливали. Наконец была изобретена вакцина против бешенства, но лисиц не заставишь приходить на пункты приема вакцины. Как быть?
Решение: В приманки из рыбьей муки и жира помещают капсулу с вакциной и расставляют их в местах обитания лисиц. Обладая тонким обонянием, те легко находят приманки и поедают их вместе с вакциной. После одной такой массовой акции в Швейцарии практически полностью было искоренено бешенство среди животных.
Литература
- Научно-практический журнал «Школьные технологии» №4, 2010г. Москва: Народное образование (стр. 33 – 34).
- Пепеляева, О.А., Сунцова И.В. Поурочные разработки по биологии. Москва: ВАКО, 2004 г. (стр. 72).
- Митчинсон Д., Ллойд Д. Книга животных заблуждений. Москва: Фантом Пресс, 2009 г. (стр. 36 – 38).
- Митчинсон,Д., Ллойд,Д. Книга животных заблуждений. Москва: Фантом Пресс, 2009 г. (стр. 303 – 306).
- Яхонтов, А.А. Зоология для учителя. Москва: Просвещение, 1982 г. (стр. 321 – 322).
- Пепеляева, О.А., Сунцова И.В. Поурочные разработки по биологии. Москва: ВАКО, 2004 г. (стр. 195).
- Митчинсон,Д., Ллойд,Д. Книга животных заблуждений. Москва: Фантом Пресс, 2009 г. (стр. 84 – 86).
- Митчинсон,Д., Ллойд,Д. Книга животных заблуждений. Москва: Фантом Пресс, 2009 г. (стр. 99 – 101).
- Цингер, А.В. Занимательная ботаника. Москва: Аванта +, 2007 г. (стр. 241 – 243).
- Сергеев, Б.Ф. Занимательная физиология. Санкт-Петербург: Питер, 2007 г. (стр. 96 – 97).
- Сергеев, Б.Ф. Занимательная физиология. Санкт-Петербург: Питер, 2007 г. (стр. 331).
- Акимушкин, И.И., Мир животных. Насекомые. Пауки. Домашние животные. Москва: Мысль, 1990 г. (стр. 85).
- Сергеев, Б.Ф. Занимательная физиология. Санкт-Петербург: Питер, 2007 г. (стр. 169– 184).
- Сергеев, Б.Ф. Занимательная физиология. Санкт-Петербург: Питер, 2007 г. (стр. 169 – 184).
- Куприн, А.М. Умей ориентироваться на местности. Москва: ДОСААФ, 1969 г. (13 – 16).
- Студенцов, Н.Н. Занимательная география. Саратов: Издательство Саратовского университета, 1973 г.(стр. 75, 153).
- Коста-Прадес, Бернадетт. Горилла гигант из-под дерева. Москва: Атлас, 2008 г. (16 – 17).
- Митчинсон,Д., Ллойд,Д. Книга животных заблуждений. Москва: Фантом Пресс, 2009 г. (стр. 129).
- Мак-Миллан, Беверли. Энциклопедический путеводитель. Человек. Москва: Махаон, 2007 г.
- Мир дикой природы. В стране снега и льда. Москва: Росмэн, 1997 г. (стр. 49 – 67).
- Уайт, Эдмунд, Браун, Дейл М. Возникновение человека. Первые люди. Москва: Мир, 1978 г. (стр. 124 – 125).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка по теме "Мир животных" 3 класс
Учащиеся научатся классифицировать животных по их групповым признакам, определять их с помощью атласа-определителя, аргументировать, делать выводы....

\Методическая разработка - презентация словарного слова \"\Животное/"
/Применимо на уроках русского языка при знакомстве со словарным словом "животное". В разработке есть материал по происхождению слова, материал на запоминание четверостиший по письму и памяти...

Методическая разработка на тему "Образ животного из бумаги своими руками"
Назначение:Пошаговая инструкция с фото ,предназначена для детей 6+, педагогов дополнительного образования, а также для тех, кому интересно детское творчество.Цель:Создать образ животного в техни...

Методическая разработка урока "Рассказы о животных. К.Д.Ушинский «Лиса Патрикеевна»"
Формировать представления о главных особенностях художественного текста;-вырабатывать технику чтения и работать над выразительным чтением (передача голосом отношения автора к лисе: любуется, хвалит, с...

Методическая разработка на тему «Дикие животные».
Методическая разработка на тему: «Дикие животные».4 класс - Здравствуйте, ребята! Как хорошо, что я до вас дошла.- А вы меня узнали? Кто я? (Красная шапочка)- Ой, какая у в...

Методическая разработка урока "ЗНАЧЕНИЕ ДИКИХ ЖИВОТНЫХ"
Цель: расширять представления о диких животных, формировать универсальные учебные действия (УУД) и предметные результате. Предметные результаты: научатся называть признаки, отличающие домашних жи...

Методическая разработка урока "Рассказы о животных. К.Д.Ушинский «Лиса Патрикеевна»"
Тема: Рассказы о животных. К.Д.Ушинский «Лиса Патрикеевна»Цели деятельности педагога:-формировать представления о главных особенностях художественного текста;-вырабатывать технику чтения и...
