Урок-презентация "Будь природе другом."
презентация к уроку по окружающему миру (2 класс)

Будь природе другом!

     Цели: обобщить знания о факторах, угрожающих природе; сформулировать правила поведения в природе.

     Планируемые результаты: учащиеся научатся приводить примеры изученных взаимосвязей в природе и примеры, иллюстрирующие значение природы в жизни человека; оценивать примеры позитивного и негативного отношения к объектам природы; выполнять правила совместной деятельности.

Ход урока

1.Организационный момент

2. Актуализация знаний

Игра « Кто быстрее назовет ответ?»

-Копытное животное, родственник коровы, живет в лесах . Крупный зверь, мощный и красивый.( Зубр) Сообщения.

- Ценнейшее лекарственное растение, в переводе с китайского языка означает « человек –корень» ( Женьшень)

-Этот жук самый крупный в нашей стране.( Дровосек реликтовый)

-Журавль с белым оперением. ( Стерх)

-Один из самых крупных наземных хищников, сохранился только в густой дальневосточной тайге.( Амурский тигр)

-Цветок, названный в честь древнеримской богини красоты. В разных странах его называют по-разному: дамская туфелька, девичий башмачок.( Венерин башмачок)

- Что общего у этих растений и животных?

- Что такое Красная книга и почему туда попадают растения и животные?

- Посмотрите на экран и скажите , почему многие растения и животные встречаются всё реже и реже?

- О чём же тогда пойдет речь на нашем уроке?( О правилах охраны природы)

- О чем узнаем? ( Учебник с.94)

3. Работа по теме.

- А куда мы отправимся сегодня, отгадайте загадку.

Есть у ребят Зелёный друг,

Весёлый друг, хороший,

Он им протянет сотни рук

И тысячи ладошек. ( Лес)

- А зачем мы идем в лес?

Чтобы услышать пение птиц, увидеть цветы, насладиться свежим воздухом, набрать грибов и ягод, полюбоваться красотой леса.

     -Все вы любите отдыхать в лесу, с родителями, друзьями. Но в лес ребята, мы приходим в гости и чтобы быть вежливыми гостями, нам не следует нарушать правила поведения в лесу. Сейчас мы проверим, а знаете ли вы, как вести себя на природе. Итак, мы отправляемся на экскурсию .

- Работать мы будем в парах. Кто готов ответить , как нельзя себя вести на природе, поднимает руки.( Работа в парах по картинкам)

- Давайте сделаем вывод, как нельзя себя вести на природе.( Последний слайд)

- А что мы с вами можем сделать, чтобы быть друзьями природы?( слайд)

4. Физкульминутка.

- Кто там снес в гнезде яичко ( Птичка, птичка)

-Что ж нагнемся , поглядим( присели)

-Мы семейству навредим(погрозили пальцем)

-Кто забрался под кусточек

Кто свернулся там в клубочек ( присели)

-Нет ни головы, ни ножек

Кто ребята, это (ёжик)

-Забирай его , ребята

Брать зверей домой не надо( погрозили)

-Лес его родимый дом

Жить ему полезней в нем.

-Вижу впереди поляну

 Мимо проходить не стану

К солнцу повернув листочки( повороты)

Распрямивши стебелечки

Небывалой красоты распустились здесь( цветы)

Краше в целом свете нету

Собирай из них букеты( погрозили)

Мы такого не позволим

Лучше им цвести на воле.

5.Продолжение работы по теме урока.

- Многие правила можно сообщить не только с помощью слов, но и с помощью специальных знаков. 

Вспомните, где мы часто видим знаки.

- Верно, на дорогах, для водителей.

- Я приготовила для вас экологические знаки Правил друзей природы. Что они обозначают?

-В нашем классе 28 учеников. Каждый сорвет по 1 цветочку. Сосчитайте, сколько цветов погибнут? Правильно ли мы поступили?

-Собрать правило из разрезанных слов.

Не ломай ветки деревьев и кустарников.

- Ира наловила сачком для гербария шмелей, бабочек , стрекоз. Правильно ли она поступила?

- В траве ты заметил лягушонка. Как ты поступишь?

- Под кусточком ты заметил гнездо птички, ежонка или ящерицу. Как ты поступишь?

6. Рефлексия.

- Проверим свои знания, полученные на уроке.

Работа с тестами.

7. Итог урока.

-О чём мы говорили сегодня на уроке?

-Что вы запомнили?

Давайте пообещаем, что никогда не будем делать раны природе.

Послушайте призыв:

Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять водоёмы!

В лесах, степях, горах живут редкие животные - будем охранять наши леса, степи, горы!

Рыбе - вода! Птице - воздух! Зверю - лес, степи, горы!

А человеку нужна Родина! И охранять природу, значит охранять Родину.

В руках человека, а значит в ваших руках красота и богатство родной земли.