Конспект урока: «Знакомство с птицами: кукушка, тетерев, куропатка»
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс)

Конспект урока по предмету «Окружающий мир»

(или «Мир природы и человека») для 3 класса

Тема урока: «Знакомство с птицами: кукушка, тетерев, куропатка»

Тип урока: Урок открытия новых знаний

Цель урока: Познакомить учащихся с особенностями внешнего вида, образа жизни и повадками кукушки, тетерева и куропатки.

Задачи урока:

- Образовательная: учить выделять характерные признаки каждой птицы (среда обитания, питание, способ выращивания птенцов); закреплять понятие «птицы» как животные, тело которых покрыто перьями .

- Развивающая: развивать умение сравнивать, анализировать, делать простые выводы; расширять словарный запас и кругозор.

- Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе, интерес к многообразию птиц родного края.

Планируемые результаты:

- Предметные: учащиеся научатся узнавать кукушку, тетерева и куропатку по внешнему виду и описанию; смогут классифицировать птиц по типу питания (насекомоядные, растительноядные) и образу жизни .

- Метапредметные: учащиеся освоят умение понимать учебную задачу, работать с информацией, сравнивать объекты.

-Личностные: проявление познавательной активности и интереса к изучению живой природы.

Оборудование:

- Презентация или крупные иллюстрации с изображением кукушки, тетерева, куропатки.

- Карточки с загадками и описаниями птиц.

- Аудиозапись «Голоса птиц» (кукование кукушки, токование тетерева) .

- Учебник «Окружающий мир» для 3 класса.

 Ход урока

 1. Организационный момент (1-2 минуты)

Приветствие, проверка готовности к уроку. Создание эмоционального настроя (звучит фонограмма «Голоса птиц»).

2. Актуализация знаний (3-4 минуты)

- Ребята, что за звуки мы слышали? Чьи голоса? (Ответы детей).

- Давайте вспомним, кто такие птицы? Назовите главный отличительный признак этих животных. (Тело покрыто перьями).

- Каких птиц вы знаете? На какие две большие группы их можно разделить? (Перелетные и зимующие).

- Сегодня мы подробно познакомимся с тремя удивительными птицами. Узнаем, кто из них улетает на зиму, а кто остается, кто как голос подает и как заботится о своих птенцах.

 3. Изучение нового материала (20-25 минут)

Учитель объявляет, что сегодня класс превращается в научную лабораторию, а ученики — в юных орнитологов (ученых, изучающих птиц). Нам предстоит исследовать три вида.

1. Знакомство с Кукушкой

- Загадка: «Кто на елке, на суку, счет ведет: «Ку-ку, ку-ку»?» .

- Рассказ учителя (с опорой на иллюстрацию):

    - Кукушка — птица перелетная. Она прилетает к нам весной, а осенью улетает в теплые края. У нее стройное тело, длинный хвост и острый клюв.

    - Интересный факт: Кукушка — заботливая мать? А вот и нет! Это одна из главных загадок природы. Кукушка не вьет своего гнезда и не высиживает яйца. Она подбрасывает их в гнезда других птиц .

    - Чем питается: Кукушка — насекомоядная птица. Она поедает мохнатых гусениц, которых другие птицы не едят, принося большую пользу лесу.

    - Голос: Прослушивание аудиозаписи.

2. Знакомство с Тетеревом

- Рассказ учителя (с опорой на иллюстрацию): Тетерев — это крупная, красивая птица. Самцы черные с синим отливом, ярко-красными бровями и лировидным хвостом. Самки (тетерки) буровато-серые, незаметные .

- Образ жизни: Это оседлая (или кочующая) птица. Тетерева живут в лесах, на полянах. Зимой они держатся стаями и могут зарываться в снег, чтобы спастись от морозов и ветра.

- Чем питается: Питаются растительной пищей (ягоды, почки, сережки березы, ольхи). Зимой основная еда — это почки деревьев.

- Весеннее поведение: Весной самцы собираются на токовищах — специальных полянах, где устраивают турниры и поют особую песню (бормочут). Прослушивание звуков тока.

3. Знакомство с Куропаткой

- Сравнение: Куропатка меньше тетерева и больше похожа на курицу.

- Рассказ учителя (с опорой на иллюстрацию):

    - Самая известная у нас — серая куропатка. Оперение у нее серое с пестринками, на брюшке подковообразное пятно.

    - Образ жизни: Куропатка — птица полей, лугов и степей. Она ведет наземный образ жизни, больше бегает, чем летает. Это зимующая или кочующая птица. Зимой ей очень трудно добывать корм из-под снега, поэтому она часто жмется к жилью человека, дорогам

    - Чем питается: Питается семенами сорняков, зернами, зелеными побегами, насекомыми (особенно летом и для птенцов).

    - Особенность: В отличие от кукушки, куропатки — заботливые родители. В выводке бывает до 20 и более птенцов, и оба родителя водят их и защищают.

4. Физминутка (2-3 минуты)

- «Птицы в гнездах»:

    Раз, два, три, четыре, пять — (шагаем на месте)

    В лес отправились гулять. (шагаем)

    Там кукушка куковала: «Ку-ку, ку-ку». (ритмично сгибаем руки в локтях, как крылья)

    Тетерев в снегу ночевал: «Ду-ду, ду-ду». (приседаем, руки под щеку)

    А куропаточка бежала, от лисы детей спасала. (бег на месте)

 5. Закрепление и обобщение (5-7 минут)

Игра «Узнай птицу» (работа в группах или фронтально).

Учитель раздает карточки с описанием или задает вопросы. Задача детей — определить, о ком идет речь, и поднять соответствующую карточку с изображением.

- «Я живу в поле и на лугу. Зимой мне трудно найти еду. Я люблю бегать, а не летать. Мои птенцы всегда со мной». (Куропатка)

- «Я живу в лесу. Я не вью гнезда, а моих птенцов высиживают и выкармливают другие птицы. Я очень полезная, потому что уничтожаю вредных гусениц». (Кукушка)

- «Я — лесной красавец. Весной я танцую на току, чтобы понравиться самочке. Зимой я ночую в сугробе». (Тетерев)

Вопросы на сравнение:

- Кто из этих птиц улетает на зиму? (Кукушка) Кто остается? (Тетерев и куропатка) .

- Кто питается насекомыми? (Кукушка) Кто ест почки и ягоды? (Тетерев, куропатка).

6. Итог урока и рефлексия (2 минуты)

- Что нового и интересного вы узнали сегодня на уроке?

- Какая птица вас удивила больше всего? Чем?

- Оцените свою работу. Кто считает, что он сегодня был внимательным орнитологом и многое запомнил, помашите рукой как птица крылом.

Домашнее задание (по выбору):

1. Нарисовать понравившуюся птицу (кукушку, тетерева или куропатку).

2. Найти в дополнительной литературе или Интернете один интересный факт о жизни этих птиц и рассказать его классу.