Конспект урока "Зачем человек трудится?"
план-конспект занятия по окружающему миру (2 класс)

Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1.Адаптационный этап

(Организационный момент)

Здравствуйте, ребята! Повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь друг другу, пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения на уроке. Теперь посмотрите на меня. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка. Я  желаю вам работать дружно.

У каждого из вас на партах лежат ребусы. Давайте их расшифруем.

- Ребята, как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на нашем уроке?

Внимательно слушают

Выполняют задания.

2.Актуализация знаний

(Постановка проблемы)

3.Физминутка

Выставка работ

4. Подведение итогов

5.Рефлексия

Совершенно верно, сегодня мы с вами будем говорить о профессиях и сами попробуем себя в роли представителей разных профессий. Вы - будущие врачи и учителя, токари и поэты, спортсмены и космонавты, артисты и мореплаватели, строители и защитники Отечества!

Как вы думаете, почему я так рассуждаю?

- Пройдут школьные годы, и именно вы станете капитанами корабля, построите уютные дома, сошьете красивую и удобную одежду и обувь, испечете самый вкусный в мире торт или построите новый красивый город. Но чтобы кем-то стать в жизни, вам надо, прежде всего, вырасти и выучиться.

-Давайте откроем учебник на странице 122 и прочитаем тему нашего урока. Тема «Все профессии важны!» А еще ребята у вас на партах лежат конвертики с вопросом на который нам тоже предстоит сегодня дать ответ. Давайте откроем наши конверты и прочитаем этот вопрос.

( Дети читают вопрос «Зачем человек трудится?)

-Посмотрите внимательно под этим вопросом у вас есть место чтобы в конце урока написать ответ.

Ребята , какие  цели поставим на урок?                  

 - Кто знает, что такое профессия? Профессия – это труд,  который люди выбирают себе на всю жизнь. (На доске). Согласны ли вы с этим высказыванием?

-Рассмотрите в учебнике рисунки на стр. 123 ,о каких профессиях вам известна информация, что вы можете о них рассказать.

- Ребята, а как вы считаете, сколько существует на земле профессий?

- Я вам открою секрет, Мир профессий огромен, их насчитывают более 30 тыс.

И сегодня мы с вами попробуем себя в роли представителей творческих профессий. А как вы думаете , какие профессии называют «творческими»?

Сегодня вы попробуете себя в роли модельеров и декораторов посуды.

Давайте мы с вами посмотрим фрагмент обучающего видео и ответим на вопрос «Кто такой модельер?»

(Модельер — это специалист, занимающийся разработкой и созданием одежды, аксессуаров и обуви.)

Сейчас мы попробуем себя в роли модельеров. У каждого из вас лежит шаблон наряда и пластилин , с помощью нанесения пластилина на изображение тонким слоем вы этот наряд должны преобразить.  Можете добавить на этот наряд свои детали.

(Дети работают в технике пластилинографии)

А теперь ,ребята, давайте посмотрим , что у нас получилось ? Поднимите вверх свои работы и покажите друг другу.

( После демонстрации учитель собирает у ребят работы и вывешивает на доску)

- Вы очень хорошо поработали. Теперь пришло время отдохнуть.

Повар варит кашу. (Имитация с вращением кистей рук)

Плащ портниха шьет. (Махи руками)

Доктор лечит Машу. (Открыть и закрыть ротик, высунув язычок)

Сталь кузнец кует. (Хлопки)

Дровосеки рубят. (Махи с наклонами )

Строят мастера. (Имитация с прыжками вверх)

Что же делать будет, (Поднимание плеч)

Наша детвора?

- Молодцы , ребята! А сейчас давайте посмотрим какую профессию вы примерите на себя следующей. У вас на партах лежат бумажные тарелочки, краски и кисти. Как вы думаете как называется человек, который декорирует ( украшает) посуду? ( Декоратор посуды)

- Давайте с вами посмотрим фрагмент обучающего видео и узнаем чем занимаются декораторы посуды.

- А сейчас каждый из вас должен придумать узор , который вы будете наносить на свою тарелочку чтобы ее украсить. Возьмите краски и кисти и перенесите этот узор на тарелочку, тем самым декорируя ее. На эту работу у вас будет 7 минут.

- Давайте покажем друг другу свои работы и сделаем выставку. Каждый с помощью магнита прикрепит свою работу к доске и мы ими полюбуемся.

-Ребята , вы попробовали себя в роли представителей творческих профессий , а как вы думаете , зачем эти профессии нужны?

- Молодцы! Но профессии бывают не только творческими. В начале урока мы с вами рассказывали о профессиях : врач , учитель , пчеловод, учитель и других. Важно понимать , что человек в любой профессии должен обладать необходимыми качествами, чтобы своим трудом приносить радость. Выберите из списка черты характера, которыми, как вы считаете, должен обладать человек в любой профессии.

 На доске:

добрый, добросовестный, эгоистичный, ответственный, злой, внимательный, терпеливый, сознательный

– Что вы не выбрали, почему?

- Скажите , а что бы случилось если бы люди перестали трудиться?

(Если люди перестанут трудиться, не будет ничего: ни домов, ни еды, ни одежды, никто не лечил бы больных, люди не умели бы ни читать, ни писать, не будет красивых вещей и предметов)

- Так зачем же человек трудится?

(  для того чтобы  получить то , что нужно для жизни, помогать людям)

- Давайте  мы запишем этот ответ на вопрос , который вам задавали еще в начале урока.

- Ребята о чем мы говорили сегодня на уроке? О каких профессиях вспомнили и с какими новыми профессиями познакомились? В роли представителей каких профессий побывали?

Оцените свою работу на уроке с помощью цветовых ладошек.

Критерии самооценки:

1. Кто считает, что ваша личная работа над проектом была правильно выполнена, и вы все поняли, приняли активное участие на уроке, возьмите красные ладошки.

2.Кто считает, что он мог бы сделать что-то  лучше, но сегодня не хватило немного желания и старания, возьмите синие ладошки.

3.А кто считает, что не принял активного участия в уроке, возьмите желтые ладошки.

-А теперь составим цветовой коллаж вокруг наших творческих работ.

-Ладошек какого цвета больше?

- Когда падает с неба звезда, люди загадывают желание и верят в то, что оно исполнится. У вас на партах лежат ЗВЁЗДОЧКИ. Кем вы мечтаете стать в будущем? Напишите название этой профессии на ваших звездочках с одной стороны, а с другой - свою фамилию и имя. Это ваша мечта. Мы сохраним звезды до окончания школы. Наверное, вам будет очень интересно узнать, исполнится ли ваше желание.

-Можно быть кем угодно: писателем, грузчиком, декоратором ,водителем, врачом, но главное чтобы у вас было доброе сердце, и тогда вы принесёте только радость своим трудом. Поэтому я желаю вам быть добрыми и отзывчивыми людьми.

Отвечают на вопросы

Внимательно слушают. Работают с учебником.

Внимательно слушают.

Отвечают на вопросы.

Рассуждают.

Отвечают на вопросы.

Смотрят обучающее видео.

Внимательно слушают.

Выполняют поставленную задачу.

Выполняют физминутку.

Смотрят обучающее видео.

Отвечают на вопросы.

Выполняют задание. Отвечают на вопросы.

Записывают ответ.

Отвечают на вопросы.