Групповой, творческий проект: «Пасха Красная»
проект по орксэ (4 класс) по теме

МОУ « Улыбышевская основная общеобразовательная школа»

Предмет «Основы Православной культуры»

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

«Пасха  Красная»

Автор:

Учитель Кравченко Светлана Анатольевна

1, 4, 5  классы

2012 год

Методический паспорт проекта.

 Проект: «Пасха Красная»

 Предмет: Основы Православной культуры

Тип проекта: Краткосрочный (1 месяц), групповой, исследовательский проект.

Участники проекта: группа учащихся 4 и 5 класса, учитель.

Проблема:  Низкая информированность детей о православных народных праздниках, традициях и обрядах.

 Цель проекта: Познакомить детей с православным содержанием праздника Воскресения Христова; изучение детьми народных традиций и обычаев празднования Пасхи.

Задачи проекта:

1. Развивать у учащихся способность и интерес  к  исследовательской деятельности;
2. Познакомить детей с Евангельской историей;
3. Научить детей отвечать на «вечные вопросы» с Евангельской точки зрения.
4. Разучить с детьми пасхальные народные игры и хороводные песни.
5. Привлечь к исследовательской деятельности родителей, провести совместный праздник.

 Планируемый результат:

1. Повышение самооценки  и уровня  умственной работоспособности детей, в

      процессе   исследовательской деятельности.

2. Развитие интереса  школьников к народным традициям.
3. Оформление стенда «Христос Воскрес!».
4. Проведение среди школьников конкурса рисунков на Пасхальную тему.
5. Презентация проекта в форме игровой развлекательной программы
6. «Пасха Красная»

Содержание   проекта   «Пасха Красная».

План-конспект презентации проекта.

1. Вступление.

Руководитель проекта:

 - Христос Воскресе! (стих)

- Сегодня последний этап нашего проекта по изучению народных традиций празднования праздника Пасхи. Ребята узнали в процессе работы много нового и с удовольствием поделятся знаниями с нашими гостями. Вспомним этапы проекта:

1. Постановка проблемы на уроке ОПК: Мы мало знаем о Воскресении Христовом и как это событие отражается на нашей жизни. Проклятые вопросы Ф. М. Достоевского.

2. Сбор информации: Евангельские чтения, подбор литературы, Интернет, родители.

3. Подготовка к Презентации. Подготовка докладов- монопроектов, сценок, чтение пасхальных рассказов, конкурс рисунков, изготовление поделок, оформление стенда, разучивание народных игр.

4. Презентация Проекта.

(СТИХ)

2. Доклады учащихся.

Короткие сообщения детей по результатам своих исследований в виде диалогов. Проклятые вопросы Ф. М. Достоевского.

Темы:

1. «Зачем жить, если всё равно умрёшь?»
2. «Для чего стоит жить?»
3. «Почему добрые люди страдают, а злые живут в своё удовольствие и всё у них хорошо?»

(стих)

3.Спектакль. Сказка «Весенние краски», «Пасхальный кулич»

4. Пасхальные народные игры.

1. Катание яиц.

2. Заря-заряница.

3. Бояре.

5. Заключение.

Руководитель проекта:

- Давайте спросим ребят: понравилось ли им работать над проектом? Что именно понравилось? А какие впечатления у взрослых?

Ответы детей и родителей.

Диагностика.

Опросник.

Диагностика проводится дважды: в начале проекта и на выходе.

1.  Пасха праздник а) советский   б) христианский   в) языческий.?
2. Какое полное (правильное) название у праздника Пасхи?
3. Какое значение имеет событие Воскресения Христова лично для тебя?
4. Что готовят на Пасху?
5. Как празднуют Пасху в народе?
6. Что говорят люди, когда поздравляют друг друга на Пасху?
7. Сколько длится праздник Пасхи?
8. Ты был в православном храме? Сколько раз?
9. В вашей семье празднуют Пасху?
10. Ты хочешь больше узнать о народных традициях празднования Пасхи?

Учащиеся отвечают на вопросы учителя, результаты анализируются и в зависимости от них, строится дальнейшая работа.

По окончанию проекта, учитель опять предлагает детям ответить на эти вопросы. Результаты показывают эффективность проведённой работы.

Оценочный лист