Урок ОРКСЭ в 4 классе, Модуль "Основы светской этики"
план-конспект урока по орксэ (4 класс) на тему

Этапы урока

Содержание урока

1. Организация деятельности учащихся

Выданы листы самооценки, подготовка к презентации, приветственное слово учителя.

Слайд 1.

2. Обсуждение результатов выполнения домашнего задания

-Какие определения понятия «нравственности» были вами найдены?

-Как вы их поняли? Объясните своими словами.

Слайд 2.

Обсуждение с детьми предложенных им вариантов расшифровки понятия «нравственность»

3. Целеполагание

Чтение и анализ притчи о собаке. (Слайд 3)

-Напоминает ли вам поведение собаки, то как люди ведут себя в жизни? Приведите примеры такого поведения.

-Попытайтесь определить тему сегодняшнего урока.

-Откройте учебник на странице 42, проверьте свое предположение (прочитайте тему урока)

4. Изучение нового материала

1)Анализ темы урока

2)Работа над притчей

3)Работа по учебнику

4)Анализ слов Христа из Евангелия

-Как вы понимаете тему нашего урока?

-Все ли вам понятно в названии темы?

-Как вы понимаете «золотое правило»?

-Золото самый дорогой металл, следовательно, «золотое правило» - это главное правило в отношениях с другими людьми.

-О каком же правиле идёт речь? Это мы попытаемся выяснить.

Прочитайте притчу «О грешнице», обсудите в паре и определите мораль этой притчи. (Слайд 4)

Заслушивание ответов учащихся.

- Кто догадался, что является золотым правилом нравственности? (Слайд 5) А теперь посмотрим на формулировку этого правила.

-Прочитайте учебник на странице 42-43. Ответьте на вопросы:

• Почему появилось золотое правило нравственности?
• Как формулируется золотое правило нравственности?
• Как применить  золотое правило нравственности в жизни?

Слайд 6.

Чтение источника.

-Как вы понимаете слова Христа?

Слайд 7.

-Какие пословицы дошли до наших дней и актуальны сейчас?

-Как часто в школьной жизни вы сталкиваетесь с подобной ситуацией? Приведите примеры.

5. Подведение итогов урока

 -Что нового вы узнали на уроке?

- Сформулируйте Золотое правило нравственности словами Христа и своими словами. (Слайд 8)

-Что помогало вам в поисках правильных ответов при работе над источниками? (взаимопонимание, уважение к чужому мнению, умение поставить себя на место другого человека)

6. Рефлексия

     Самооценка

-Что вам понравилось на уроке?

-Что было трудным в уроке?

-Что бы вы хотели узнать дополнительно по данной теме?

Заполнение листов самооценки:

7. Домашнее задание

Ответить на вопрос: «Есть ли слабые стороны у золотого правила нравственности?» (правило не дает ответа на вопрос, что в конкретном случае является добром, а что злом. Человек должен решить это сам на основе собственных убеждений и принятых в обществе правил нравственности)