Проект по ОРКСЭ-Светская этика.
методическая разработка по орксэ (4 класс) по теме

Дневник проекта по ОРКСЭ

(4-А, 4-Б классы)

  Цель: 

-формирование нравственных качеств личности младшего подростка через проектную деятельность на уроках основ религиозных культур и светской этики.

Задачи:

Предметные:

-расширение представления о морально-этических нормах поведения в современном обществе и учить применять их в жизни;

Личностные:

-развитие познавательного интереса к нравственно - духовным проблемам современного мира;

-побуждение к обсуждению и поиску решения нравственных проблем;

-воспитание толерантной личности, готовой и способной жить в поликультурном и многоконфессиональном современном обществе.

-развитие коммуникативной компетенции;

-формирование культуры учебного труда, воспитание чувства ответственности за качество и результат выполняемой работы.

Метапредметные:

-развитие учебно-организационные умения: умения планировать деятельность по рациональному выполнению задания, давать самооценку;

-развитие учебно-интеллектуальные умения: умения мотивировать деятельность, логически осмысливать информацию, решать проблему, обобщать, делать выводы;

-развитие учебно-информационные умения: умения работать с различными источниками информации, переводить информацию из одной знаковой системы в другую.

Методы обучения (продуктивные): проблемное изложение материала, поисковый и исследовательский.

Формы работы обучающихся:

-защита творческих проектов;

-самооценка;

-взаимооценка.

Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

С 28.04.2015 по 19.05.2015 обучающимся предлагаются на выбор различные темы для подготовки проекта по модулю «Светская этика».

-«Россия Родина моя»

-«Всюду добрые люди вокруг…»

-«Я хочу рассказать вам об одном добром человеке»

-«Добро и зло в русских народных сказках»

-«Добродетельные герои сказок Г.-Х. Андерсена, Ш. Перро»

-«Вот что значит настоящий, верный друг»

-«Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил» (А. де Сент-Экзюпери)

1.Обучение на тему: «Что такое проект?». (28.04.2015)

Проект - это 5 «П»:

1. «П» - проблема (задача, которую надо решить);
2. «П» - планирование работы (этапы);
3. «П» - поиск информации;
4. «П» - продукт (результат);
5. «П» - презентация (защита проекта).

2. Защита проектов обучающихся, самооценка. (19.05.2015).

Памятка защиты проекта:

1. Почему я выбрал данную тему?
2. Какую цель я ставил перед собой?
3. Какую работу я проделал, работая над проектом?
4. Что я узнал нового, работая над проектом?
5. Какую пользу для себя и других я извлек из данной работы?
6. Что у меня получилось?
7. В чем я затруднился?
8. Я благодарю за помощь в работе…

3. Взаимооценка. Обучающиеся в процессе защиты проектов осуществляют взаимооценку по следующим критериям (каждый критерий оценивался в 5 баллов):

1. Содержание проекта.
2. Оформление проекта.
3. Умение защитить проект.
4. Проявление творчества при создании проекта.
5. Проявление творчества при создании проекта
6. Общий балл.

4. Подведение итогов.

Комментарий. Защита проектов осуществляется 3 урока (весь май). Это праздник творческого самовыражения детей 10- 11- летнего возраста. Каждая работа глубоко индивидуальна, отражает уровень подготовленности ученика, уровень прилежания, ответственности и, конечно же, долю участия родителей в создании проектной работы, что и определяет одной из целей данный предмет.