"Рождество"
план-конспект занятия по орксэ (1, 2 класс) на тему

Рождество

Цель урока: познакомить учащихся с историей Рождественского праздника.

Задачи: способствовать становлению духовно-нравственных ценностей на основе познания и раскрытия значения православных праздников; выделить общие признаки в праздниках Новый год и Рождество.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний

-Прочитайте слова

                                               Новый год     Рождество

-Выделите общие признаки в этих праздниках.

*государственные праздники

*начало января

*каникулы

*ёлка

*подарки

-Были ли затруднения? В чем?

3. Создание проблемной ситуации

-Почему Рождественский праздник так важен, что является государственным?

Чтение статьи ( детям раздаются распечатки текста)

     Январь - это начало года. А еще это  время замечательных праздников - Нового года и Рождества. Это елки, украшенные игрушками, подарки, песни и игры. Рождество - это старинное слово. Означает оно - Рождение. Имя новорожденного было Иисус Христос.

    Для людей Его Рождество очень важно. Почти все народы договорились вести счет годам, начиная именно с этого события.

   Родился младенец в жаркой далекой стране Палестине. Он появился на свет неподалеку от города Вифлеема, в пещере, куда во время непогоды загоняли лошадей и коров.

   Пресвятая Дева Мария спеленала и положила Его на солому в кормушку для скота (ясли).

   Ангелы явились вифлеемским пастухам, и те поспешили поклониться Божественному младенцу.

   На поклон к младенцу пришли и 3 мудреца-астронома: Гаспар, Мельхиор и Валтасар. Они увидели на небе новую звезду и поняли, что родился Великий Царь.

   День Рождества Христова в церкви празднуется особо торжественно. Длится оно 12 дней до праздника Крещения.

   У христианских народов вошло в обычай к празднику Рождества наряжать елку. Время от Рождества до Крещения называется "святками" или "святыми днями".

   По вечерам в святые дни люди ходили колядовать, то есть славить Христа, по домам. Колядок много и они все разные. Но в каждой из них поздравляют с Рождеством Христовым и просят одарить славильщиков пирогами, сладостями, мелкой монетой.

Колядин, колядин!

Я у бабушки один!

Коротенький кожушок...

Дай, бабушка, пирожок!

Беседа после чтения текста.

-С каким словом русского языка связано слово " Рождество"?

-С чьим рождением связан этот праздник?

-Почему Его рождение так важно для людей?

-Представьте, что маленький ребенок упал в грязь. Что сделает его мама?

-Конечно, мама любит своего ребенка. И даже если она его шлепнет, то все равно поднимет и очистит. Точно также и грехи людей, в которые они упали. И для того, чтобы им помочь, как говорится в Библии, Бог Сам стал человеком.

Пояснение для учителя

Для наглядности можно использовать ленту времени "От Рождества Христова до наших дней". Понятие "давно" - для многих это прошедший месяц, а то и неделя. Рассказы об исторических событиях в этом случае требуют особых наглядностей. Одним из решений проблемы является Лента времени. Она позволяет наглядно представить временную протяженность. Детям можно предложить отправиться в путешествие в прошлое. Для начала - в их прошлое.

-Итак, сейчас 2015 год. Смотрите, вот 2005 год. Вам здесь 0 лет. И ваша история на карте - вот такая маленькая. А моя чуть больше. А история, о которой мы будем говорить было во-от столько лет назад. (разворачивается вся лента)

-Смотрите, здесь тоже 0. В этот год родился Иисус Христос. Это было настолько важным событием в истории человечества, что люди начали отсчет заново: с рождеством Христовым наступает "наша эра".

-"Христос" - значит Царь. Какие знаки царской власти вы можете назвать? (дворец, трон, власть, войско)

-Иисус Христос родился не во дворце, а в пещере. И вместо придворных Его колыбель окружали простые и добрые пастухи. Почему же Он все-таки Царь, если Он не имел ни трона, ни власти, ни войска?

4. Преодоление проблемной ситуации

-Зачем Бог стал человеком?

-Священномученик Владимир (Богоявленский) говорит об этом так:

"Стоял некогда в одном месте прекрасный город. В этом городе жил Великий Царь. Он имел одного Единственного Сына, которого очень любил. Однажды Царь сказал Сыну: "Всё, чем Я обладаю, принадлежит и Тебе, ведь Я - Твой Отец, а Ты - Мой Сын. Мы с Тобой- одно!" Это была дивная жизнь, полная радости. Там не было нужды, ни голода, ни болезней; не было там ссор, все любили друг друга; там никто не умирал, все всегда были молоды.

Чудный город стоял на высокой горе, с которой можно было видеть другой город. Но как не похож был этот город на первый! Там жили бедные люди, которые часто болели, подолгу ничего не ели. Кроме того, люди часто ссорились, дрались и убивали друг друга.

Когда Царевич увидел все бедствия этих людей, Ему стало жалко их. Он побежал к Отцу и сказал: "Отец, нельзя ли помочь этим бедным людям?" Но Отец строго ответил" Милый Сын! Как часто Я приглашал этих людей к Нам в город, но они не пожелали". Тогда Сын сказал "Позволь Мне Самому пойти к этим людям. Я расскажу им, как Ты добр, и как хорошо у Нас". Но при этих словах Отцу стало грустно и Он ответил: "Дорогой Сын! Далеко не все послушают Тебя. Большая часть из них сочтет Тебя за обманщика. Тебя убьют".

Но Сын ответил: "Отец! Все равно позволь Мне сделать это, и если я не спасу всех, то спасу некоторых из них, и за это Я отдам Свою жизнь".

"Хорошо, Сын Мой, иди к людям!" - сказал Отец.

Когда Творец Вселенной хочет говорить с человеком лицом к лицу, Ему Самому надо стать человеком. Родиться среди людей. Разделить с ними жизнь.

Много лет назад на земле родился Богочеловек - Иисус Христос. Иисус действительно был самый могущественный Царь, потому что в Нем явился людям Создатель Вселенной."

-Сегодня мы на уроке говорим о Рождестве. Что вам уже известно об этом празднике?

-Для того, чтобы иметь полное представление об этом празднике, мы должны будем выявить его особенности. Прочитайте слова, написанные на доске:

Вифлеем, ясли, ангел, пастухи, волхвы, звезда. Евангелие, пост, сочельник, икона, тропарь. Ёлка, подарки, колядки.

-Что объединяет эти слова?

-Эти слова разделены на три группы. Почему? (далее работа по группам. Каждая группа работает со словарем, где находит объяснение данных слов, а также готовим краткое выступление по своей теме)

-Прочитайте слова первой группы. Какие непонятны?

Вифлеем - город

ясли - кормушка

волхвы - восточные мудрецы

-Что их объединяет (относятся к истории Рождества)

В Вифлеем отправились Мария и Иосиф, которые по дороге смогли найти приют только в пещере. В полночь родился Сын Божий. Его спеленали и положили в каменные ясли - кормушку для скота. Поклониться Младенцу Иисусу Христу и Его Матери пришли пастухи и волхвы - восточные мудрецы. Пастухам о чудесном Рождении поведали Ангелы Божии. Волхвы пришли издалека. Однажды они увидели необычайно яркую звезду. Снарядив караван, волхвы отправились вслед за звездой, которая привела их ко Христу.

-Прочитайте слова второй группы. Какие непонятны?

Евангелие - священная книга, написанная учениками Христа

пост - время покаяния, время подготовки души к празднику

сочельник- день накануне Рождества

икона - изображение Бога, Божьей Матери, Ангелов или святых угодников

тропарь - церковное песнопение, которое объясняет смысл праздника

- Что их объединяет?

Рождение Христа - это чудо, которое перевернуло всю жизнь на земле. Об этом великом событии написано в Евангелии. Перед Рождеством люди долго постятся. Рождественский, или как его еще называют Филипповский, пост длится с 28 ноября по 6 января. Вечер 6 января называется Сочельник. Происходит это слово от названия особого кушанья, которое называется сочиво. У русского народа существует обычай накануне Рождества ничего не есть до появления первой звезды. Сочиво едят только после того, как на небе появится первая звезда.

В Рождество Христово многие люди идут в Церковь. В это  день в Церкви очень красиво. Все украшено нарядными елками. А посередине стоит икона праздника, окруженная множеством свечей.

-Прочитаем слова третьей группы. Какие непонятны?

Колядки - народные песни о Рождестве Христовом.

-Что объединяет эти слова?

У христианских народов вошло в обычай наряжать к празднику Рождества елку. Люди дарят друг другу подарки. А по вечерам ходили колядовать,т.е. славить Христа.

Стихотворение В.Бенедиктова читает заранее подготовленный ученик. Кроме того у каждого лежат листочки с текстом этого стихотворения.

Творческая работа. Дети в каждом квадратике дорисовывают "картинку". Сам квадратик закрашивают тем цветом, который они ощущают при чтении. Перечитывание стихотворения.

5. Итог.

-Почему Рождество Христово является и государственным и церковным праздником?

Рефлексия. Составление синквейна.