Золотое правило этики
план-конспект урока по орксэ (4 класс) на тему

Тема «Золотое правило этики».
Автор: Кныш Ольга Владимировна
Цель урока: дать представление о сути и Евангельском контексте золотого правила этики.
 Задачи урока:

Познавательные УУД

1. Строить речевое высказывание в устной форме.

2. Делать выводы на основе анализа объектов.

3. Умение ориентироваться в понятиях «осуждение», «неосуждение».

Регулятивные УУД

1. Определять цель деятельности на уроке.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Принимать и сохранять учебную задачу.

4. Планировать свои действия.

Коммуникативные УУД

1. Слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Договариваться о правилах общения и поведения.

Личностные результаты

1. Определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила.

2. Ориентироваться в нравственном содержании и смысле своих и чужих поступков.

Модель 1

Комментарий к уроку:  урок рекомендуется начать со вступительного слова учителя, используя презентацию модель 1. Приемлема работа в группах.

Оснащение:  мультимедийный проектор для просмотра презентации, использование рабочих листов для каждого ученика.

1. Вступительное слово учителя.

Христос сказал: «Итак, во всем, как хотите, чтобы поступали с вами люди, так поступайте и вы с ними».

2.Рассматривание картины Василий Поленов. «Христос и грешница». Рассказ притчи. Главная мысль: каждый человек допускает ошибки, поэтому не имеет прав кидать камень в женщину.

3.Проблемный вопрос: «Может ли человек исправить свои ошибки?»

4.Понятие «неосуждение». Пример: «В этом Саша солгал» или «Саша лжец». Какое выражение является неосуждением?

5.Вопросы учителя: как бы ты хотел, чтобы поступали по отношению к тебе?

Будет ли это являться «золотым правилом этики?»

6. Работа в группах.  Интегрирование с уроком русского языка. Подберите существительные к прилагательному золотой.

7. Высказывания мудрецов, живших в разное время, в разных землях.

8. Помни!

9. Творческое задание.

10 Итог урока.

Модель 2

Комментарий к уроку: урок рекомендуется начать с чтения притчи. Используется презентация модель2. На каждого ученика рекомендуется распечатать рабочий лист.

Оснащение: мультимедийный проектор для просмотра презентации, использование рабочих листов для каждого ученика.

«Важный урок»

Осудил один человек другого и вскоре сам впал в тот же самый грех. Хотя раньше никогда и помыслить о нем не мог. А тут такая вдруг страсть обуяла…

        Понял он, в чем причина всего. Бухнулся в ноги тому, кого осудил, попросил прощения, сходил на исповедь, и страсть сразу же отступила.

        Словно ее и не было!

        С тех пор, если он кого осуждает, то лишь одного себя. За свои грехи и за то, что прежде осуждал других!

        Скажите, в чем суть притчи? Как вы понимаете смысл слова «Неосуждение»? Что происходит с человеком, когда он осуждает кого – нибудь?

        Христос сказал: «Итак во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».

Это правило у  православных христиан принято называть золотым правилом этики. Что это значит?  Другими словами: «Относись к другим, так как бы ты хотел, чтобы относились по отношению к тебе».

Работа на рабочем листке.

Работа по картине «Христос и грешница» (рекомендуется подготовить ученика, который расскажет о данной картине)

Можно ли было, глядя на картину, сказать о том, что люди осуждали женщину?

Работа по учебнику с.47. Найдите в учебнике слова, подтверждающие то, что осуждение других людей плохо.

А что такое неосуждение? (работа на рабочем листке)

Как вы считаете, почему правило назвали «золотое» правило э тики? Что такое этика?

Творческое задание: В виде, какого предмета я могу изобразить свое  золотое правило этики?

Итог урока!

Что для себя важного и полезного ты взял с урока?

Рекомендуемая литература

: 1.Монах Варнава (Санин). Маленькие притчи для детей и взрослых. Том 1. – М.:  

Учреждение культуры, искусства, науки и образования

«Духовное преображение», 2011

Глоссарий: 

Этика  или мораль – это не просто то, что есть, она скорее, то, что должно быть.

Неосуждение – это не навешивание на человека ярлыков.