Конспект урока по ОРКСЭ "Человек рождён для добра"
план-конспект урока по орксэ (4 класс) на тему

УРОК по курсу ОРКСЭ

(Модуль «Основы светской этики»)

по теме: «ЧЕЛОВЕК РОЖДЁН ДЛЯ ДОБРА »

Цель урока:

Образовательная:

формирование у школьников мотивации к осознанному нравственному поведению, осмысление понятия добра; научить делать добро.

Развивающая:

развивать мышление, умение думать, любить, чувствовать сердцем.

Воспитательная:

воспитывать великодушие, милосердие, сопереживание, сострадание.

Задачи:  

1. формирование способности к духовному развитию;
2.  формирование основ нравственного самосознания личности;
3.  развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям, милосердия, сострадания.
4.  побудить стремление совершать добрые дела.

Предметные результаты:

-формирование важнейших нравственных понятий и ценностей: доброта, понимание, милосердие, любовь.

Метапредметные результаты:

-регулятивные – формировать тему и цели урока, готовность к преодолению трудностей. Формирование установки на поиск способов решения трудностей.

-познавательные - умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание, построение логической цепи рассуждений, ориентироваться в своей системе знаний, перерабатывать, применять полученную информацию;

-коммуникативные - участвовать в работе пары и группы, договариваться друг с другом, предвидеть последствия коллективных решений.

Личностные результаты:

-развивать умение анализировать собственные поступки и признавать собственные ошибки, обучать анализу жизненных ситуаций, выбору нравственных норм поведения.

Тип урока: изучение нового материала.

Форма урока: беседа с элементами дискуссии и использованием игровых приёмов обучения.

Методы: проблемно-поисковый, системно-деятельностный.

Оборудование: мультимедийная установка, презентация, учебник, словари С.И. Ожегова и В.И. Даля, карточки.

Ход урока

I. Организационный момент.

Эмоциональный настрой детей.

 Игра «Доброе слово»  (Дети говорят  друг другу  приятные  слова)

-Добрый  день!

-Здравствуй, друг!

II.Тема, цель, задачи урока. Мотивация учебной деятельности.

Вступительная беседа.

- Кто говорит вам добрые слова каждый день?

- Кого вы больше всего на свете любите?

- Мама дала вам жизнь, а что значит для людей человеческая жизнь?

- Что жизнь даёт человеку?

- А человек что может дать жизни?

- В жизни по-разному можно жить…  Посмотрите ВИДЕОСЮЖЕТ.

- Что хотите сказать? О чём задумались? О чём же будем говорить на уроке?

( Мы будем говорить о добре, и какую роль оно играет в жизни каждого человека.)

Открывается тема урока: «Человек рождён для добра».

- На какие вопросы будем искать ответы?

( Что такое добро? Для чего нужно делать добро?)

 - Где мы можем узнать определение слова «добро»?

III.Основная часть урока.

1.Работа со словарями.

-Ребятам было дано задание: найти слово «добро» в толковых словарях. Выслушаем их.

Ученики читают определения из разных словарей.

СЛАЙД

- Что общего в этих объяснениях?

- Один мудрец говорил,  что существует 3 типа добра: полезное, приятное и настоящее. Как вы понимаете?

СЛАЙД

- Какие же добрые дела вы уже совершили?

- Непросто быть добрым человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А где же начало добра? Когда мы впервые сталкиваемся с этим понятием.  (в детстве, в сказках)

2.Работа с литературой.

- Вспомните, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим, а помогут вам ваши одноклассники, которые приготовили задания.

1.Этот сказочный герой носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб. Он спас кукол от злого  Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр.

2.Этот сказочный герой помог своему хозяину стать маркизом, жениться на принцессе и стать владельцем огромного замка.

3.Эта собачка была неразлучным другом девочки, которая помогла Страшиле, Железному дровосеку и Трусливому Льву обрести то, чего им не хватало в жизни.                     СЛАЙД

3.Работа с учебником.

- В ваших учебниках идёт речь о других сказочных героях. Прочитайте на стр. 87-88.

- О ком прочитали? Из каких сказок эти герои? Чем отличаются сказки? Чем похожи герои?

- Как в сказках подтверждается мысль о том, что человек рождён для добра?

                                             ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

- Ещё о каком  виде народного творчества упоминается в учебнике? (пословицы)

- А что такое пословица?

(Краткое изречение с назидательным смыслом, в пословице заключена мудрость народная.)

4.Работа в парах.

- С пословицами вы поработаете в парах. Вспомните правила работы в парах.

(Работать быстро, дружно, сообща, говорить вполголоса, говорить только по делу.)

- Возьмите карточку. Прочитайте задание (собрать пословицы, объяснить их смысл). Есть вопросы? Выполняем.

- Проверяем. Читаем пословицы и объясняем.

СЛАЙД

- Что объединяет все эти пословицы.

- Какую мысль мы ещё раз подтвердили. (Человек рождён для добра.)

-Добро всегда приносит радость окружающим. Пусть пословицы помогают вам разобраться в трудных жизненных  ситуациях.

- Что вы готовы изменить в себе во имя добра?

- Что нужно делать, чтобы стать по-настоящему добрыми?.... То есть нужно жить по определённым правилам.

5.Работа в группах.

- Составьте правила доброты. Оформите плакат.

(Каждой группе выдаются «Правила доброты» и картинки к ним. Учащиеся подбирают к картинке правило и наклеивают на плакат.)

- Проверка выполненной работы, отчёт групп.

НАПРИМЕР:

 ЗАЩИЩАЙ  СЛАБОГО!                 БЕРЕЖНО ОТНОСИСЬ К ПРИРОДЕ!

- Молодцы! Знаете, есть правило, которое объединит все ваши. Прочитаем хором.

СЛАЙД

- А где рождается добро? Где живёт доброта? (В сердце)

- 17 февраля – день спонтанного проявления доброты. Добрые поступки должны совершаться по зову сердца и не только в этот день.

IV.Рефлексия. «Подари свое Сердце».

- У вас в конвертах сердечки. Если сегодняшний урок вдохновил вас на добрые поступки, если вам захотелось стать ещё лучше, возьмите красное сердце и приклейте к нашему общему сердцу. Если у вас другие мысли, возьмите сердце другого цвета. Может кому-то захочется что-то написать на своих сердечках…. 

ВИДЕОЗАПИСЬ «Твори добро»

Домашнее задание. Создать для портфолио «Страничку добрых дел».