Урок "Паломнические места в Югре. Фонтан «10 заповедей» в Ханты-Мансийске."
план-конспект урока по орксэ (4 класс) на тему

Тема: Паломнические места в Югре. Фонтан «10 заповедей» в Ханты-Мансийске.

Цель: духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества.

Задачи:

• формирование уважительного отношения к региону, в котором проживают дети;
• осознание ребенком ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем;
• ормирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме;
• формирование у учащихся представлений о законах и ценностях христианской морали

Ход урока.

Постановка цели урока

Сегодня мы с вами совершим виртуальную экскурсию в один из городов нашего округа. Обратите внимание на слайд. Перед вами одна из достопримечательностей этого города. О каком городе идет речь?

Какие еще достопримечательности есть в Ханты-Мансийске? Обратите внимание на следующий слайд? Перед вами еще одно знаменитое место. Кафедральный Собор во имя Воскресения Христова. Перед центральной лестницей, ведущей к Храму, находится фонтан «10 заповедей». Как вы думаете, почему фонтан получил такое название? Почему он находится у подножия Храма?

Изучение новой темы.

Работа с текстом.

Прочитайте текст об этом храме и ответьте на вопрос: что входит в архитектурный комплекс Кафедрального  Собора?

Работа с иллюстрацией.

Рассмотрите иллюстрацию. Что изображено. Соотнесите  иллюстрацию с текстом. Какие предложения могут комментировать иллюстрацию.  

Работа в группах

Что такое заповеди? Человек живет в обществе по определенным законам. Должны ли люди исполнять эти законы? Что произойдет в обществе, если люди будут жить только по своим, удобным для них законам? Многие философы в истории человечества формулировали правила, которые люди должны выполнять для того, чтобы в обществе был порядок. Попытайтесь и вы сформулировать правила, чтобы помочь людям организовать их совместную жизнь.

Рассказ учителя.

За полторы тысячи лет до Рождества Христова, после великих чудес, совершенных пророком Моисеем в Египте, фараон вынужден был отпустить еврейский народ, и тот, перейдя чудесным образом Красное море, пошел по пустыне Синайского полуострова на юг, направляясь к обещанной (Обетованной) земле. К пятидесятому дню после исхода из Египта еврейский народ подошел к подножью Синайской горы и расположился здесь станом. (Синай и Хорив — две вершины той же горы). Здесь пророк Моисей взошел на гору, и Господь объявил ему: “Скажи сынам израилевым: если будете слушаться голоса Моего и соблюдать Завет Мой, то будете Моим народом.” Когда Моисей, передал волю Божию евреям, они ответили: “Все, что сказал Господь, исполним и будем послушны.” Тогда Господь повелел Моисею к третьему дню приготовить народ для принятия Закона, и евреи постом и молитвой стали готовиться к нему. На третий день густое облако покрыло вершину горы Синай. Сверкали молнии, гремел гром и раздавался громкий звук трубы. От горы восходил дым, и вся она сильно колебалась. Народ стоял вдалеке и с трепетом наблюдал происходящее. На горе Господь сказал Моисею Свой закон в виде Десяти Заповедей, которые пророк потом пересказал народу. Приняв заповеди, еврейский народ обещал их соблюдать, и тогда был заключен Завет (союз) между Богом и евреями, состоящий в том, что Господь обещал еврейскому народу Свои милости и покровительство, а евреи обещали праведно жить. После этого Моисей снова взошел на гору и пробыл там в посте и молитве в течение сорока дней. Здесь Господь дал Моисею и другие законы церковные и гражданские, повелел соорудить Скинию (переносной храм-палатку) и дал правила относительно служения священников и совершения жертвоприношений. К концу сорока дней Бог написал Свои Десять Заповедей, данные раньше устно, на двух каменных плитах (скрижалях) и повелел хранить их в “Ковчеге завета” (позолоченном ящике с изображениями херувимов наверху крышки) для вечного напоминания о Завете, заключенном между Им и израильским народом.

- Перед вами 10 заповедей. Прочитайте их и попробуйте  разделить эти заповеди на 2 группы.

Подведение итогов:

1. С какими достопримечательностями  Ханты-Мансийска вы сегодня познакомились?
2. Что такое заповеди? Какая заповедь вам запомнилась?
3. Что узнали нового? О чем задумались?