Рабочая программа курса ОРКСЭ 4 класс
рабочая программа по орксэ (4 класс) на тему
Рабочая программа модуля «Основы мировых религиозных культур» комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» для 4 класса составлена в соответствии
- с требованиями Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации;
- с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» с изменениями, утвержденными приказами Минобрнауки России от 26 ноября 2010 года № 1241, от 22 сентября 2011 года № 2357, от 18 декабря 2012 года № 1060, от 29 декабря 2014 года № 1643, от 18 мая 2015 года № 507, от 31 декабря 2015 года № 1576) ;
- «О направлении методических материалов ОРКСЭ». Методические материалы Министерства образования и науки Российской Федерации (№ МД-883/03) от 8 июля 2011 г.;
- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации «О выполнении поручения Президента Российской Федерации» о введении с 2012 года во всех субъектах Российской Федерации в общеобразовательных учреждениях нового предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (МД-942/03) от 18.07.2011г.;
- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации «Об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ» (МД-1427/03) от 24.10.2011г.;
- Письмом Минобрнауки России от 31.03.2015 г. № 08-461 «О направлении регламента выбора модулей курса ОРКСЭ»;
- Письмом Минобрнауки России от 25.05.2015. г. № 08-761 «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России» ;
- с основной образовательной программой НОО МБОУ Давыдчинской ООШ на 2016-2020 учебный год
- с авторской программой к учебнику А.Л. Беглова, Е.В. Саплиной, Е.С. Токаревой, А.А. Ярлыкапова (М.: Просвещение, 2013) ,
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 30.04 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Давыдчинская основная общеобразовательная школа
«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»
Руководитель ММО Зам. директора Директор школы
_________/РассоленкоТ. В./ ___________ /Коляникова Л.А. / ____________/Сахаров В.И./
Протокол от Приказ от «_»августа 2017г
«_»августа 2017г.№1 « _»августа 2017г. №_____
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
модуля «ОСНОВЫ МИРОВЫХ РЕЛИГИЗНЫХ КУЛТУР»
комплексного учебного курса
«ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ»
для 4 класса
Программу разработала:
Синих Светлана Владимировна,
учитель начальных классов
Рассмотрена на заседании педагогического совета
Протокол № 1 от 30 августа 2017 г.
2017-2018 учебный год
Рабочая программа модуля «Основы мировых религиозных культур» комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» для 4 класса составлена в соответствии
- с требованиями Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации;
- с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» с изменениями, утвержденными приказами Минобрнауки России от 26 ноября 2010 года № 1241, от 22 сентября 2011 года № 2357, от 18 декабря 2012 года № 1060, от 29 декабря 2014 года № 1643, от 18 мая 2015 года № 507, от 31 декабря 2015 года № 1576) ;
- «О направлении методических материалов ОРКСЭ». Методические материалы Министерства образования и науки Российской Федерации (№ МД-883/03) от 8 июля 2011 г.;
- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации «О выполнении поручения Президента Российской Федерации» о введении с 2012 года во всех субъектах Российской Федерации в общеобразовательных учреждениях нового предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (МД-942/03) от 18.07.2011г.;
- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации «Об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ» (МД-1427/03) от 24.10.2011г.;
- Письмом Минобрнауки России от 31.03.2015 г. № 08-461 «О направлении регламента выбора модулей курса ОРКСЭ»;
- Письмом Минобрнауки России от 25.05.2015. г. № 08-761 «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России» ;
- с основной образовательной программой НОО МБОУ Давыдчинской ООШ на 2016-2020 учебный год
- с авторской программой к учебнику А.Л. Беглова, Е.В. Саплиной, Е.С. Токаревой, А.А. Ярлыкапова (М.: Просвещение, 2013) ,
- с учебным планом МБОУ Давыдчинской ООШ на 2017-2018 учебный год.
Учебным планом МБОУ Давыдчинской ООШ на изучение модуля «Основы мировых и религиозных культур» в 4 классе отводится 1 ч в неделю. Программа рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю). Программой предусмотрено проведение и защита творческих проектов и презентаций – 4 часа.
Планируемые результаты изучения учебного курса
Обучение детей по программе модуля «Основы мировых религиозных культур» комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» направлено на достижение следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.
Требования к личностным результатам:
- Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;
- Формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;
- Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
- Развитие этнических чувств как регуляторов морального поведения;
- Воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;
- Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
- Наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Требования к метапредметным результатам:
§ овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;
§ формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;
§ адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;
§ умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;
§ овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;
§ овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения классификации, установление аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
§ готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
§ определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Требования к предметным результатам:
- знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;
- знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;
- формирование первоначальных представлений о религиозной культуре и их роли в истории и современности России;
- осознание ценности нравственности духовности в человеческой жизни.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА
Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» представляет собой единый комплекс структурно и содержательно связанных друг с другом шести учебных модулей: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики».
Каждый учебный модуль, являясь частью курса, имеет логическую завершённость по отношению к установленным целям и результатам обучения и воспитания и включает в себя такой объём материала по предмету, который позволяет использовать его как самостоятельный учебный компонент.
Содержание каждого из шести модулей учебного курса организовано в рамках четырёх основных тематических разделов. Два из них (уроки1 и 30) являются общими для всех учебных модулей. Содержательные акценты первого тематического раздела – духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества. Четвёртый тематический раздел представляет духовные традиции многонационального народа России. Второй и третий тематические разделы (уроки 2-29) дифференцируют содержание учебного курса применительно к каждому из учебных модулей.
Изучая курс, обучающийся в соответствии с выбранным модулем, получит представление о конкретной культурной традиции на основе знакомства с наиболее общими её характеристиками.
Учебный модуль «Основы мировых религиозных культур» (34 часа)
Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества. 1 час
Россия – наша Родина.
Основы религиозных культур. 28 часов
Культура и религия
Возникновение религий. Древнейшие верования
Возникновение религий. Религии мира и их основатели
Священные книги религий мира. Веды, Авеста, Трипитака
Священные книги религий мира. Тора, Библия, Коран
Хранители предания в религиях мира
Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния..
Человек в религиозных традициях мира
Священные сооружения
Искусство в религиозной культуре
Творческие работы учащихся
История религий в России
Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды
Паломничества и святыни
Праздники и календари
Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира.
Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь.
Семья.
Долг, свобода, ответственность, труд.
Духовные традиции многонационального народа России . 5 часов
Любовь и уважение к Отечеству.
Подготовка творческих проектов.
Выступление учащихся со своими творческими работами
Презентация творческих проектов
Тематическое планирование
к учебному модулю «Основы мировых религиозных культур»
№ п\п | Название раздела Тема урока | Количество часов | Дата | |
план | факт | |||
Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества | 1ч | |||
1-1 | Россия – наша Родина. | |||
Основы религиозных культур | 28 ч | |||
1-2 | Культура и религия |
| ||
2-3 | Культура и религия | |||
3-4 | Возникновение религий. Древнейшие верования | |||
4-5 | Возникновение религий. Религии мира и их основатели | |||
5-6 | Священные книги религий мира. Веды, Авеста, Трипитака | |||
6-7 | Священные книги религий мира. Тора, Библия, Коран | |||
7-8 | Хранители предания в религиях мира | |||
8-9 | Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния. | |||
9-10 | Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния. | |||
10-11 | Человек в религиозных традициях мира | |||
11-12 | Священные сооружения | |||
12-13 | Священные сооружения | |||
13-14 | Искусство в религиозной культуре | |||
. | ||||
14-15 | Искусство в религиозной культуре Итоговый тест за 1 полугодие | |||
15-16 | Творческие работы учащихся | |||
16-17 | Творческие работы учащихся | |||
17-18 | История религий в России | |||
18-19 | История религий в России | |||
19-20 | Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды | |||
20-21 | Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды | |||
21-22 | Паломничества и святыни. | |||
22-23 | Праздники и календари | |||
23-24 | Праздники и календари | |||
24-25 | Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. | |||
25-26 | Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. | |||
26-27 | Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь. | |||
27-28 | Семья. | |||
28-29 | Долг, свобода, ответственность, труд. | |||
Духовные традиции многонационального народа России | 5 ч | |||
1-30 | Любовь и уважение к Отечеству. | |||
2-31 | Подготовка творческих проектов. | |||
3-32 | Выступление учащихся со своими творческими работами | |||
4-33 | Итоговый творческий проект | |||
5-34 | Презентация творческих проектов | |||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа курса ОРКСЭ "Основы Православной Культуры"
Данная программа подготовлена к учебнику для 4 класса общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры» (авторы: O.JI. Янушкявичене, Ю.С. Васеч...

Особенности составления рабочей программы курса ОРКСЭ по ФГОС
Особенности составления рабочей программы курса ОРКСЭ по ФГОС В современном мире особое значение приобретают духовно-нравственное воспитание школьников, развитие у детей таких к...

Рабочая программа курса ОРКСЭ модуль "Основы светской этики"
Рабочая программа курса ОРКСЭ модуль "Основы светской этики" включает в себя следующие структурные компоненты: 1.Общая характеристика учебного предмета. 2.Цели и задачи курса. 3.Описание места учеб...

Рабочая программа курса ОРКСЭ (модуль ОПК)
Программа разработанна в соответствии с требованиями ФГОС. Учебник Кураева...

Рабочая программа курса ОРКСЭ
Рабочая программа курса ОРКСЭ. Модуль "Основы мировых религиозных культур". УМК "Планета Знаний"...

Рабочая программа курса ОРКСЭ Модуль: Православная культура
Задачи учебного курса:Знакомство обучающихся с основами православной культуры;Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, об...

Рабочая программа курса ОРКСЭ, модуль «Основы светской этики»
Цель комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» — формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на зна...
