Бог - Творец мира
план-конспект урока по орксэ (4 класс) на тему

Бог – Творец мира

Цель урока: активизация нравственного чувства сопереживания;

Задачи урока:

1. ознакомление учащихся со Священной историей о сотворении Мира, Богом, с рядом терминов: « Бог, Библия, Священная история»;
2. развитие умений эстетического восприятия: видеть и слышать красивое, навыков чтения, речи, мышления.

Ход урока.

1. Мотивация. Добрый день, ребята! Рада приветствовать вас на уроке «Основы православной культуры»
2. Опрос. Проверка домашнего задания: рассказы учащихся о Библии.
3. Актуализация. Ребята, сейчас на дворе осень. Нравится ли вам это время года? Русский поэт А.С.Пушкин тоже любил осень и написал такие строки:

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы.

Учитель: какой увидел поэт осень? А какие образы всплывают в вашей памяти, когда вы представляете это время года?

Ответы детей.

Учитель: Ребята, а могла ли такая красота появиться сама собой?

Ответы детей.

4. Пробное действие.

• Давайте узнаем, как ответил на этот вопрос английский ученый Исаак Ньютон. Задание: прочитать в учебнике на  с. 27 высказывание ученого.

Учитель: прокомментируйте слова ученого.

Ответы детей.

• Учитель: в Библии говорится о том, что Бог – Творец мира. Прочитаем в толковом словаре С.Ожегова значение слов «творить», «творчество», «творец» (творить – творчески создавать; творчество – создание новых, материальных ценностей; творец – тот, кто творчески создает).

5. Самостоятельная работа по эталону.

• Чтение эпизода о сотворении мира из книги Бытия в детском изложении; пересказ.

Учитель. Итак, мы поняли, Бог создал все: и Вселенную, и человека, и красоту, которая нас окружает. Рассмотрите мозаику «Создание светил» в учебнике, с. 29.

6. Включение в систему знаний.

• Мы узнали, что человек создан по Образу Божьему.

Учитель: подумайте и запишите в тетрадь ответ на вопрос, как образ Божий может проявляться в человеке (Совесть. Любовь. Способность к творчеству).

• Просмотр иллюстраций с великими творениями, созданными людьми (А.К.Саврасов. «Грачи прилетели»; И.И.Левитан. «Золотая осень»). Также дети приводят свои примеры творений рук человеческих.

Учитель: расскажите о первых людях (учебник, с. 29)

7. Рефлексия.

• Почему все то, что создал Бог, он подарил человеку? (потому что Он любит человека).  
• Как человек должен относиться к этому великому дару? (должен относиться ответственно, трудиться над своей душой)
• Приведите примеры ответственного отношения к Богу (хорошо учиться, не обижать товарищей, помогать маме и папе и т.д.)
• Как мы должны обращаться к Богу? («Господи»)