Сценарий внеклассного занятия по ОРКСЭ
методическая разработка по орксэ (4 класс)

Этапы урока

Действия учителя

Действия учащихся

1.Организационный этап. 

Здравствуйте, ребята!

Сегодня у нас присутствуют гости. Повернитесь к гостям и поприветствуйте их.
Мне очень хочется, чтобы наша встреча принесла всем нам радость, общение и наполнила наши сердца добрыми чувствами.
Улыбнитесь друг другу! Подарите радость! Просто так!
Внимание на экран (Просмотр фрагмента мультфильма “Просто так”)

Приветствуют гостей.

Улыбаются друг другу и гостям.

Тихо садятся.

2.  Актуализация знаний.  

1. Устный опрос:

Мальчик совершил добрый поступок, а создатели этого мультфильма подарили хорошее настроение. Просто так! Потому что у них большие добрые сердца!
Как вы думаете, ребята, можно назвать героев мультфильма милыми? Почему?
Кто такой милый человек?
Сегодня мы познакомимся с одним из самых красивых слов на свете. Оно говорит о сердце, которое милует, жалеет, любит, сострадает. Догадались, что это за слово?
Правильно, это милосердие.

Ответы учащихся

Слушают притчу.

2. Формулирование темы и целей урока.

Тема нашего занятия “Милосердие и сострадание.”
Сегодня мы с вами постараемся понять:
Что такое милосердие?
Что такое сострадание?
В чем проявляется милосердие?
Кто нуждается с сострадании?
Так же вы узнаете, кого называют ближним. Как христианин должен относиться к людям?
Давайте вместе будем находить эти ответы на вопросы. А как вы думаете, где мы можем узнать о значении слов милосердие и сострадание

Мы сегодня поговорим о милосердии и сострадании.

Тема: «Милосердие и сострадание».

В интернете, библиотеке, в словаре, в газете, в журнале, спросить у родителей

Ответы детей.

3. «Открытие» нового знания.

1. Словарная работа. Работа со словарями.

- Ребята, как вы понимаете значение  слов «милосердие» и «сострадание».

- Найдите определения этих слов в толковых словарях русского языка С.И. Ожегова, В.И. Даля.

Работаем по группам: 1 группа находит значение слова «милосердие», 2 группа–  значение слова «сострадание». Зачитайте значения слов.

- Одно из самых красивых слов на свете – слово милосердие. Оно говорит о сердце, которое милует, любит и жалеет.

-  В дальнейшей работе нам поможет лестница познания милосердия. Я приготовила для вас маршрут движения по этой лестнице, он у вас на парте, возьмите его и шагните на первой ступеньку. Запишите значение слов милосердие и сострадание.

- Как вы думаете, что лежит в основе милосердия и сострадания?

- Молодцы! Верно! Любовь.

Любовь бывает разной. Она бывает радостной. Например, при встрече с любимым человеком лицо озаряется радостью, улыбкой и счастьем.
Но бывает любовь с заплаканным лицом. Такой она бывает при встрече с чужой бедой. Точнее сказать, любовь подсказывает тебе: чужой беды не бывает

(Видеоролик).

Еще минуту назад этот человек был тебе даже не знаком. Но ты узнал о его горе – и не смог остаться равнодушным.
Сердце откликнулось и повелело остаться, выслушать, поговорить, помочь.
Если видишь голодного, уже ни к чему оценивать его – хороший он или плохой.

Идем дальше по нашему маршруту, внимание на экран. Прочитайте слова и подумайте какие слова лишние?
Помощь, обида, благодать, радость, счастье, любовь, милосердие, прощение, злорадство, доверие, равнодушие, жалость, бескорыстие, жадность, доброта, месть.
Из всех слов, которые относятся к милосердию мы соберем наш красивый цветок. Украсим цветок лепестками.

-Скажите, а можно научиться милосердию?
Посмотрите на слайд.
Кто эти женщины на фотографии? Как их называют?
Верно! Существует такое словосочетание – сестра милосердия. Это женщины, которые помогают больным и нуждающимся.
(Выступление учащихся с сообщением, на слайдах показать сестер милосердия)

Выступление учащейся с сообщением:

-Орден сестер милосердия в России основала великая княгиня Елизавета Федоровна Романова, родная сестра русской императрицы Александры Федоровны. Когда началась Первая мировая война, Елизавета Федоровна помогала фронту, русским воинам. Трудилась день и ночь: создавала детские приюты, больницы, сидела с умирающими и молилась. Елизавета Федоровна возглавила Марфо-Мариинскую обитель милосердия.

В годы Первой мировой войны (1914-1918) помощь раненым оказывали и представительницы царского дома Романовых, жена и дочери Николая II. Александра Федоровна вместе с дочерьми ухаживала за ранеными в Царскосельском лазарете. Девушки перевязывали больных, присутствовали на операциях, подбадривали раненых солдат и офицеров. Царская семья участвовала в благотворительных ярмарках и базарах для сбора средств на помощь нуждающимся.

Милосердие означает, что при встрече с чужой бедой и горем надо отложить свои дела, забыть обо всем, кроме того, что сейчас ты должен помочь.

- Наша страна большая и сильная, но многие люди нуждаются в помощи, есть дети-сироты, которым не так уж хорошо живётся, хоть государство и заботиться о них в меру своих возможностей. Есть у нас и дома для престарелых, где живут пожилые люди, за которыми некому ухаживать. К счастью сегодня, традиции благотворительности возрождаются. Вновь открылась Марфо-Мариинская обитель, основанная Елизаветой Федоровной, существуют благотворительные фонды, где каждый желающий может оказать посильную помощь. Проводятся благотворительные акции. Существуют и благотворительные фонды помощи бездомным животным.

Это хорошо, когда люди помогают друг другу, выручают друг друга, прощают. А особенно сегодня, когда в мире происходят войны, всё больше проявляется  непонимание, грубость и даже жестокость. Нам так не хватает милосердия и сострадания.

2. Физмимнутка

Далее перейдем на вторую ступеньку лестницы.
Дела милосердия нужно творить  

Как? Кому? Почему?
Как? С чистым сердцем, с чистой совестью.
Кому? Делать всем, кто нуждается в твоей помощи.
Почему? Дела милосердия спасают всех: И тех, кто делает добро и тех, кому оказывается милость.
-Так скажите, ребята, можно научиться милосердию?

-Вы молодцы, вы отлично справились с заданием.

3. Притча о добром самарянине. Осмысление понятия «ближний».

А сейчас погрузимся в ситуацию, проявим чуткость и внимание. Всмотримся в поступки действующих лиц и вместе с ними поучимся быть милосердными.

(Просмотр притчи “Милосердный самарянин”)

Прежде чем посмотреть притчу прочтем и запомним значение слов:
Негоже – негодный, ненужный.
Притча – поучительная история.
Самарянин – в данном случае означает человек – чужак, приехавший из другой местности, незнающий местного языка и обычаев.
(Просмотр видеоролика)
Чему учат притча?
Кто такой ближний? Ближний – это тот, кто нуждается в твоей помощи.

6. Понятие «милостыня»

Одно из дел милосердия – милостыня. 

- А как вы себе представляете, что такое милостыня? 

- А вы сами когда-нибудь подавали милостыню?

- Какие чувства вы испытывали при этом?

- Да ребята, как правило, это радость. Радость от того, что вы помогли другому человеку.

- Христос говорил: «Всякому просящему у тебя – дай».

- А святой Дорофей пояснял: “Когда ты подал милостыню, ты умножил количество добра в мире. Но бедняк, которому ты помог, получил лишь десятую часть добра, произведённого твоим поступком. Остальное добро ты принёс самому себе. Ведь от этого твоя душа стала светлее”.

- Но  вы можете сказать, что у детей ещё денег нет. Как вы думаете, что можете сделать, пожертвовать вы?

Работа со словарями в группах.

Находят и зачитывают значение слов милосердие.

В.И. Даль: «Милосердие – сердоболие, сочувствие, любовь на деле, готовность делать добро всякому, милостливость, мягкосердость».

 С.И.Ожегов: «Милосердие – готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия».

Сострадание - способность переживать боль другого человека, как свою собственную.

Записывают значения этих слов в тетрадь.

В основе лежит Любовь.

Просмотр видеоролика

Работа учащихся в группе

Ответы детей.

Выступление учащихся.

Добрый самарянин – незнакомец, чужак, который пришёл на помощь.

Ближний – тот, кто нуждается в твоей помощи.

Слушают.

Любви к животным.

Рассказывают.

(Помогать ближнему)

Человек может научиться милосердию.Совершать добрые дела (например, ухаживать за больными или животными, и т.д.).

В толковом словаре С.И. Ожегова дано следующее толкование: «Милостыня- то, что подаётся нищему, подаяние».

Да.

Радость.

- Помогать старшим, оберегать младших, ухаживать за больными, и т.д.

4. Закрепление нового материала.

Почему нужно делать добрые дела? Потому что в этом заключается смысл жизни.
Мы прошли две ступени нашего маршрута в познании тайны слова Милосердие, сочувствовали, сострадали. Вы узнали, что такое милосердие. Вы научились быть милосердными вместе с героями наших сюжетов.

А теперь каждый из вас самостоятельно должен подняться на третью, самую высокую ступень и кратко записать главное. Чему вы научились сегодня на занятии? Я верю в вас! Вы справитесь!
Кто готов озвучить то новое, что стало для вас важным после нашей встречи и что вы, надеюсь, будите дарить другим, просто так.
А теперь каждый из вас самостоятельно должен подняться на третью, самую высокую ступень и кратко записать главное. Чему вы научились сегодня на занятии? Я верю в вас! Вы справитесь!
Кто готов озвучить то новое, что стало для вас важным после нашей встречи и что вы, надеюсь, будите дарить другим, просто так.

Да.

- Нужно делать как можно больше хороших дел по отношению к окружающим, и неважно кто этот человек; проявлять заботу о других, приходить на помощь, если это в твоих силах, делать всё это бескорыстно, сочувствовать людям.

5. Подведение итогов. Рефлексия.  

- Вот и подходит к концу наше занятие.

-О чём мы сегодня с вами говорили?  

- Над чем занятие заставило вас задуматься?

- Я искренне надеюсь, что сегодняшний урок оставит в вашем сердце и памяти только добрые, светлые воспоминания, поможет задуматься о том, как стать чище и добрее.

-  Я хочу вам пожелать: будьте внимательнее к людям, старайтесь их понять, в нужную минуту окажите посильную помощь, но не гордитесь этим, радуйтесь сами, радуйте других, будьте искренны. Когда отдаешь, частичку доброго сердца, проявляешь милосердие к людям, то становишься богаче духовно. Я желаю вам всем жить среди милосердных людей и быть милосердными. И хочу подарить вам «Памятки жизненных правил».

Спасибо всем присутствующим за внимание!  

ПАМЯТКА ЖИЗНЕННЫХ ПРАВИЛ.

1. Любите окружающих вас людей: родных, близких, друзей

2. Умейте видеть достоинства людей, ценить их.

3. Научитесь прощать людям их слабости; умейте повиниться и прощать обиды.

4. Учитесь ставить себя на место оказавшихся в трудной ситуации.

5. Не стесняйтесь проявлять своё сочувствие, сопереживание окружающим.

6. Старайтесь прийти на помощь в нужный момент.

7. Не пытайтесь осчастливить всех, начните со своих близких.

Самооценка учащихся.

Оценить себя по плану:

-Меня удивило...

-Произвело впечатление..

-Мне понравилось..

-Меня восхищает...

-Мне запомнилось …

-Я считаю, что...

Дети по мере завершения работы подходят к доске и прикрепляют свои сердечки. 

3. Я буду стараться в жизни быть…____________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

____________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

____________________________________

2 Дела милосердия…- нужно творить

Как?

Кому?

Почему?

1 Милосердие-…__________

_________________________

_________________________

_________________________

2 Сострадание - …_______

________________________

________________________