Урок "Паломничество и святыни"
план-конспект урока по орксэ (4 класс)

Открытый урок

ОРКСЭ

4 класс

Тема: «Паломничества и святыни»

                                  Учитель: Иванова Н.В.

2018-2019 уч. год

Тема

Паломничества и святыни

Цель: создание условий для формирования духовных ценностей, уважительного отношения к вере и взглядам других народов.

Предметные умения

• познакомить учащихся с главными святынями мировых религий;
• учить анализировать, отбирать нужную информацию на уроке, сравнивать изучаемые понятия.

Личностные УУД

• формировать внутреннюю позицию к образу мира как единого целого при разнообразии религиозных культур;
• воспитывать чувства уважения к великому культурному наследию разных народов.

Регулятивные УУД

• учить управлять своей познавательной деятельностью;
• ставить цель и анализировать условия ее достижения.

Познавательные УУД

• осуществлять поиск нужной информации, пользуясь учебником.

Коммуникативные УУД

• уметь организовывать учебное сотрудничество;
• уметь вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении.

Открытый урок по ОРКСЭ 4 класс

Тема: «Паломничества и святыни»

1. Организационный момент

Здравствуйте ребята. На нашем уроке сегодня присутствуют гости. Поздоровайтесь с ними. А теперь посмотрите друг на друга, улыбнитесь и пожелайте друг другу хорошей работы. А для хорошей работы нам потребуется внимание, активность и взаимопонимание.

Учитель! Сегодня на уроке мы сделаем еще один шаг в познании законов человеческого общества, совершим путешествие и узнаем много нового и интересного.

2. Определение темы урока и постановка задач

• Посмотрите на экран;
• Кто изображен на картине? (паломник);
• Послушайте стихотворение и подумайте, кто такой паломник;
• Кто же такой паломник? (человек, отправляющийся в путь к святым местам);

 А теперь послушайте ребят, о чем вам они расскажут, и попытайтесь сформулировать тему нашего урока.

1 учащийся -  У каждого народа есть святые места, куда идут или едут люди со своими просьбами и печалями, с надеждой исцеления и благодарности Всевышнему

2 учащийся -  Первоначально паломниками называли людей, совершивших путешествие в Святую землю для поклонения христианским святыням. Они приносили с собой ветку пальмы, откуда и происходит слово «паломничество», «паломник».

3 учащийся – Со временем под паломничеством стали понимать путешествие к другим святым местам. Паломничество играет важную роль во всех религиях мира.

Учитель!  Итак, о чем мы будем говорить с вами на уроке? (о паломничестве)

Тема урока

Паломничество и святыни

Узнаем на уроке

• Что такое паломничество
• Что такое реликвии и мощи
• О главных святынях различных религий

Что такое паломничество?

Паломничество – это путешествие с целью поклонения какому-то предмету или месту;

Святыня – предмет или место почитания, имеющее отношение к святости.

Что такое святыня?

3. Работа в группах по учебнику

Итак, мы с вами отправляемся в путешествие по святым местам. Работать на уроке будем в группах. У нас 4 группы по количеству религий. Каждой группе я даю план, по которому вы будите готовить небольшой рассказ об одной из религий.

1 группа – о христианстве;

2 группа – об исламе;

3 группа – об иудаизме;

4 группа – о буддизме.

Работа с учебником

Откройте учебник на странице 58. Прочитайте главу. Ответить и выписать в тетрадь по плану (5 минут).

Проверка! Дети зачитывают по группам ответы по плану с показом презентаций.

4. Обобщения (по таблице)

Вот и закончилось наше путешествие. Сейчас вам предстоит вспомнить, о чем вы узнали на уроке. Заполните таблицу в группе (распределить места паломничества и святыни).

Проверка!

Проверка! (экран).

5. Итог урока

• О чем говорили на уроке?
• Какие святыни больше всего запомнились?
• Что нового узнали?

6. Рефлексия

Оцените свою работу.

• Поднимите смайлик, кому было интересно, все понятно, кто активно работал на уроке;
• Кому было трудно на уроке работать?
• Кто ничего не понял.

7. Домашнее задание

• Рассказать родителям, друзьям, что узнали на уроке;
• По желанию! Подготовить рассказ об одной из святынь. Выполнить рисунок любой из святыни.

Спасибо за урок