Урок милосердия в 1 классе
учебно-методический материал по орксэ (1 класс)

№

п\п

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.

Этап мотивации к учебной деятельности.

Приветствие учащихся.

 Снова прозвенел звонок, начинается урок

Учащиеся проверяют на парте наличие необходимых принадлежностей. Желают друг другу хорошей работы.

2

Этап актуализации учебного действия

(Звучит фонограмма «Песенка про ангелов»).

Наш урок мне хотелось бы начать с такой истории

(Звучит фонограмма «Песенка про ангелов») -_Прохору было 7 лет, пошел он с матерью на постройку храма и взошел на высокую колокольню и обо что-то споткнулся и полетел вниз. Вдруг точно кто-то невидимый подхватил его и поставил на землю. Мать сбежала вниз и уже не думала найти сына живым. Но Прохор был цел и невредим.

-Кто же спас его? (Его подхватили ангелы и он даже не разбился).

- Каждому БОГ дает при крещении Ангела хранителя. Ангел – хранитель оберегает нас от всякой беды и в случае опасности, закрывает нас своими крыльями. Человек должен любить своего Ангела – хранителя и стараться не огорчать его.

- А когда ангел огорчается?

- Могут ли понравиться Ангелу – хранителю драчуны, плаксы, неряхи, лентяи, грубияны?

-Ангел-хранитель плачет, когда вы так поступаете и радуется, когда ведете себя хорошо.

Учащиеся внимательно прослушивают историю, стараются вникнуть в содержание услышанного.

Отвечают  на вопросы.

3.

Самоопределение к деятельности

- Нужны ли в нашей жизни ангелы–хранители? Почему?

- А у вас есть ангел-хранитель? Кто?

- Как по-другому можно сказать «Хранитель»? -Когда мы совершаем плохие поступки и не просим прощения у БОГА, Ангел хранитель удаляется от нас, так что мы лишаемся его защиты. Надо стараться совершать добрые дела и не делать злых, и Ангел хранитель всегда будет с нами

Дети отвечают на вопросы, называют тему  и цель урока.

4.

Работа по теме урока.

Показ портрета Гродненской православной поэтессы .Краткая биография.

-По названию стихотворения определите о чем оно?

Инсценировка учащимися 3 класса «Ангел по небу летел»

1.Работа по учебнику

Рассматривание картинки и ответы на вопросы учебника

Дети слушают, отвечают на вопрос

Отвечают на вопросы.

5.

Физминутка

Дружно встали, потянулись.

Влево, вправо повернулись.

Руки в стороны и вверх.

Кто же сядет тише всех?

6.

Закрепление по теме урока

1. Выразительное чтение учителем.
2. Выполнение заданий в учебнике.
3. Работа над выразительным чтением.
4. - Чтобы Ангел – хранитель всегда был рядом , что для этого нужно делать?

                                                 Ангел

5.Учитель читает детям стихотворение «Ангел» (По книге Елены Екимовой «Православная азбука в стихах»).

У тебя есть Ангел Божий –

Светлый, верный, лучший друг.

Он всегда придёт на помощь,

Если что случится вдруг.

Ангел рядышком с тобою

И невидимо хранит,

А когда ты непослушен,

Он расстроен и грустит.

От упрямых и врунишек

Ангел может отойти,

А тебе такого друга

В целом мире не найти.

Наши ангелы всегда с нами, они видят всё, что мы делаем и думаем.

Они восходят на небо и приносят Богу все дела человеческие, добрые и злые.

6.

Учитель предлагает прослушать песенку про Ангелов.

Ангелы в небе высоком живут,

Богу Всевышнему славу поют,

К небу возносят молитвы людей,

Сладкие грезы детей.

Господи мой, сердце открой,

Дай мне услышать ангельский хор.

Господи мой, сердце открой,

Знаю, Ты Бог Живой.

Ангелов Бог посылает с небес

Для возвещения Божьих чудес.

Веру и радость приносят они,

Вестники Божьей любви.

Господи мой, сердце открой,

Дай мне услышать ангельский хор.

Господи мой, сердце открой,

Знаю, Ты Бог Живой.

Читают задание.

Работают в паре.

Самомопроверка.

Самооценка.

Учащиеся слушают, прочитывают текст

песни  и подпевают.

9.

Итог урока

Рефлексия

-Наш урок подошёл к концу

 I. Какую цель мы сегодня ставили на уроке? Достигли ли мы её?

II. Продолжите фразу:

    – Для меня было сегодня самым интересным…

    - Важного для себя я открыл сегодня…

Стали вы мудрее? В чем?

А). Любой человек, совершивший поступок, несёт за него ответственность не только перед людьми, но и перед собой.

Б). Нравственность проявляется в поступке.

В). Поступай с человеком так, как хотел бы, чтобы поступали с тобой

 Один из учащихся рассказывает заранее выученное стихотворение «К Ангелу Хранителю» Андрея Алексеева.

         К Ангелу Хранителю

Ангеле, хранитель мой,

        Неотступно будь со мной.

        Ты меня не оставляй,

         В правой вере наставляй.

          А чтоб мне с тобою быть,

          Должен я добро творить.

В конце занятия учитель раздаёт детям красивый чистый лист в рамочке и слова стихотворения «К Ангелу Хранителю». Предлагает дома нарисовать ангела и с родителями выучить стихотворение. ( по желанию)

-Посмотрите в свою работу, какие этапы у вас зелёного цвета, а где-то может есть и жёлтый цвет и даже красный. О чём это говорит?

-А теперь оцените свою работу за весь урок.

 -Спасибо за  урок!

Отвечают на вопросы, делают вывод.