Долг, свобода, ответственность, учение и труд
план-конспект урока по орксэ (4 класс)

Тема

Долг, свобода, ответственность, учение и труд.

Цели

Создать условия для формирования понятий свобода, долг, ответственность, учение и труд;

Организовать совместную познавательную, самостоятельную деятельность обучающихся; самоконтроль и самооценивание;

Актуализировать личностный смысл обучающегося к этим понятиям в мировых религиях.

Тип урока

изучение нового материала

Планируемые результаты

Знать, понимать основные понятия религиозных культур;

устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей;

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий; участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свое мнение;

Основные понятия

долг, свобода, ответственность, учение, труд

Ресурсы:

- основные

-дополнительные

Учебник «Основы мировых религиозных культур» 4 класс, авторы:  А.Л. Беглов, Е.В. Саплина,

 Е. С. Токарёва, М.: Просвещение, 2011.

Толковые словари С.И. Ожегова,  презентация к уроку, раздаточный материал

Организация пространства

Фронтальная, групповая, парная работа

Этап урока

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

I этап. Организационный момент.

Цель – эмоциональный настрой на урок

- Здравствуйте, ребята!

- Мы сегодня с вами опять будем открывать новые знания. А для того, чтобы нам легко их было открывать, нам нужно на урок:

Слайд 2.

1.Хорошее настроение.

2. Знания и умения.

3. Верные друзья.

4. Ответы полные давайте!

5. И на уроке не зевайте!

- Здравствуйте!

Настраиваются на учебную деятельность.

II этап. Актуализация

опорных знаний.

Цель – актуализировать знания о словах, имеющих разные значения

Ребята, какие религии мы с Вами изучаем? Символы каких религий вы сейчас видите? Какие религии называются мировыми?

Просмотр видео

Какую тему изучали на прошлом уроке?

Давайте ответим на несколько вопросов по прошлой теме.

Ребята, как вы понимаете слова «долг», «свобода», «ответственность», «труд», «учение»?

Дети дают свои ответы.

III этап.

Объяснение нового материала.

Цель – объяснить новый материал на репродуктивном уровне

Итак, на этом уроке мы будем говорить об очень важных, но непростых понятиях, таких, как свобода, долг, ответственность, труд и учение. Узнаем, как эти понятия рассматриваются в мировых религиях, и составим таблицу.

(Учитель раздаёт готовые таблицы каждому ученику, которые они будут вместе с учителем заполнять) (Приложение № 1)

Учитель делит класс на 5 групп.

Задание: каждая группа должна найти в толковом словаре С.И. Ожегова данные слова и рассказать другим учащимся их значение.

1 группа – свобода

2 группа – долг

3 группа – ответственность

4 группа – труд

5 группа – учение

Свобода – это способность человека определять своё поведение с учётом законов природы и общества.

Слайд ДВА ВОЛКА

МФ «Все в твоих руках»

О чем этот мф?

Слайд 3.

- Христианство, ислам и иудаизм говорят том, что человек внутренне свободен. Конечно, на него влияют самые разные внешние обстоятельства: окружающая среда, условия жизни, политическая обстановка, его образование и т.д. Но всё-таки в конечном итоге человек сам имеет возможность выбирать тот или иной путь, только он решает, поверит он Богу или нет.

- При этом в душе человека есть помощник, которого верующие считают своего рода голосом Бога. Этот голос может быть тихим, мы можем  его не слушать, но он всегда с нами, это голос…     совести. Очень важно научиться слышать голос совести и слушать его.

Притча о совести.

Как вы думаете, почему человеку стало плохо без совести? Может ли хороший  человек прожить без совести?

Задание: Напиши около каждого лучика слово, которое ты ассоциируешь со словом «свобода»

- А теперь запишем в таблицу.

-Христианство, ислам, иудаизм утверждают: человек является свободным, сам выбирает тот или иной путь. Но в душе у человека есть голос (совесть) важно его слышать.

Слайд 5.

 Долг – круг действий, возложенных на кого-нибудь и безусловных для выполнения.

Слайд 5,6,7,8.

(Учитель приводит разные примеры долга: родительский долг, профессиональный долг, моральный долг, денежный долг)

-Запишем в таблицу.

-Долг проявляется во всех религиях. У каждого человека есть свой долг – круг обязанностей, которые необходимо выполнить независимо от своих желаний.

МФ «Честное слово»

Ответственность – необходимость, обязанность отдавать кому-нибудь отчёт о своих действиях, поступках.

Слайд 10.

(Учитель приводит разные

примеры ответственности)

- Родители несут ответственность за детей, а дети – за порученные им дела. Люди отвечают не только друг за друга, но и за всё, что их окружает, в том числе и за природу.

В произведении А.Экзюпери «Маленький принц» герой говорит такие слова «Мы в ответе за тех, кого приручили».

Отрывок мф «Маленький принц»

А за кого ты в ответе? В чём проявляется эта ответственность? Ограничивает ли эта ответственность твою свободу? Ответственность проявляется во всех религиях. Человек должен заботиться о Земле, растениях и животных. Какие ещё обязанности есть у тебя?

- Запишем в таблицу.

Слайд 11.

Труд – это целесообразная деятельность человека, направленная на создание с помощью орудий производства материальных и духовных ценностей.

Слайд 12.

- Труд – основной долг верующего.

- Христианство не разделяет работу на «чёрную» и «белую». Оно только требует, чтобы труд был честен и приносил пользу.

Отрывок мф про Серафима Саровского

Отрывок мф про Ноя

 Ислам призывает занимать активную позицию и выполнять своё предназначение: завести семью, родить детей, трудиться. Иудаизм учит почитать труд и порицает (неодобрение) всякое праздное удовольствие, праздность. Буддизм  запрещает монахам трудиться, они обязаны жить только подаянием. А мирянам положено трудиться, но так, чтобы обеспечить лишь свой жизненный минимум.

-  Записываем всё это в таблицу.

2.Игра «Собери пословицы» (Приложение № 2)

 (Учитель даёт каждой группе начало пословицы, ученики должны из карточек найти конец данной пословицы)

Правила: та группа, которая собрала всю пословицу, выставляет её на магнитную доску и т.д.

Слайд 13.

Физкультминутка.

Слайд 14.

Учение – это значит усваивать какие-нибудь знания, навыки; приобретать опыт

-Учение тоже проявляется во всех религиях. Учение – основной долг верующего.

-Запишем это в таблицу.

Вспомним о чем мы с вами сегодня говорили и выполним несколько заданий.

В тетради:

Размышление на тему «Зачем я учусь».

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(У каждой группы толковый словарь)

Ученики работают со словарями.

1 группа даёт определение слову свобода.

Ученики записывают в таблицу

2 группа даёт определение слову долг.

Дети записывают в свои таблицы.

3 группа даёт определение слову ответственность.

Дети записывают в таблицу.

4 группа даёт определение слову труд.

Ученики записывают в таблицы.

Дети собирают пословицы.

5 группа даёт определение слову учение.

Ученики записывают в таблицу.

I Y этап. Самостоятельная работа с самопроверкой.

Цель – каждый обучающийся для себя должен сделать вывод о том, что он уже умеет.

Учитель предлагает обучающимся выполнить тест (Приложение № 3)

Слайд 16.

Ответы к тесту

1. В
2. А
3. Б
4. В

Тестирование с помощью приложения

Контроль: 1,4 вопросы

Тренажер: 2, 3,4

Выполняют тест.

Дети проверяют тест.

YРефлексия.

Цель – осознание обучающимися своих действий

- С какими понятиями вы сегодня познакомились?

- Как эти понятия рассматриваются  в мировых религиях?

 ( На парте у каждого ученика лежат сигнальные карточки:

+  знаю, умею, понимаю;

-   не знаю, не умею, не понимаю;

?  иногда затрудняюсь)

- Я понимаю понятия долг, свобода, ответственность, учение, труд …

- Я знаю, как эти понятия рассматриваются в мировых религиях…

Домашнее задание: найти пословицы, мудрые мысли о свободе, труде, ответственности, долге, учении  и записать в тетрадь.

Завершается урок,

Он пошёл ребятам впрок.

Постарались всё понять,

Учились тайны открывать.

Много тайн мы  открывали,

На уроке не зевали!

- Спасибо за урок! Слайд 18.

Ученики отвечают.

Дети показывают карточки.

Записывают задание в дневник.

Понятия

Мировые религии

Христианство

Ислам

Иудаизм

Буддизм

Свобода

Долг

Ответственность

Труд

Учение

Кто не работает,

тот не ест.

На чужой каравай рот не разевай,

а  пораньше вставай да свой затевай.

Что посеешь,

то и пожнёшь.

Без труда не вытащить

и рыбку из пруда.

Лучше день подумать,

чем целую неделю трудиться впустую

Кто любит трудиться,

тому без дела не сидится.

Понятия

Мировые религии

Христианство

Ислам

Иудаизм

Буддизм

Свобода

Долг

Ответственность

Труд

Учение

?

-

+

?

?

-

+

+