диагностика школьной зрелости по тесту Керна-Йирасика
план-конспект

План-конспект

«Нарисованная сказка»

Диагностика по тесту Керна – Йирасека.

Цель: Выявить общий уровень психического развития, уровень развития мышления, умение слушать, выполнять задания по образцу, произвольность психической деятельности.

Материалы : бланки на каждого ребенка, карандаши, ручки.

Ход занятия:

-Здравствуйте ребята, меня зовут ………………, я бы с вами хотела сегодня позаниматься и провести такой урок по сказкам.

-Вы любите сказки? А какие сказки вы знаете?

- Умеете ли вы сами придумывать сказки ?

-Мы сегодня с вами будем сочинять сказку, а вы будете помогать и рисовать ее и выполнять задания.

Приготовьте карандаши и листочки у вас на столах.

1.Игра-приветствие «Улыбка».

Для начала мы все встанем и друг другу улыбнемся, справа, слева. Теперь пожмем руки соседу справа, соседу слева.

Садимся. Вот теперь готовы. Слушаем.

Жил был дядя, (показ картинки мужчины) и он очень хотел путешествовать, но работа его была трудной и он никуда не мог уехать. Как  назовем дядю? (варианты детей).

1.Рисование мужской фигуры.

Давайте нарисуем его у себя на листочках этого дядю (мужчину), как ты умеешь.  

Нужно нарисовать мужчину с фигурой, головой, туловищем, ногами, руками. Я думаю, вы с этим заданием справитесь.

-Куда он хотел поехать (варианты детей?)

-И вот он собрал сумку , положил туда что? (ответы детей)

и конечно ему нужно было подкрепиться .

-Как вы думаете, чем он подкрепился.

2. Написание письменного текста «Он ел суп»

Теперь ребята, нужно написать. Посмотрите на листочки и прочитайте, что там написано «он ел суп». Нужно точно также переписать эту фразу , не пропуская буквы.

Подкрепился, собрался и пошел.

Давайте тоже встанем и покажем, как он шел.

Физминутка.

Мы колени поднимаем —
Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)

А теперь мы приседаем и колени разминаем.
Ноги до конца сгибать! Раз-два-три-четыре-пять! (Приседания.) 
Напоследок пошагаем, выше ноги поднимаем! (Ходьба на месте.)
Мы размяться были рады, но пора опять за парты. (Дети садятся за парты.)

-Чтобы куда - то  доехать, добраться, что нужно сделать? (ответы детей)

-какие виды транспорта бывают ?

-так значит, он сел на автобус и отправился в путь.

А в автобусе ему дали билетик, а на нем были нарисованы загадочные точки.

- Как вы думаете что это? (ответы детей)

- А это было обозначение времени и даты отправления.

3. Срисовывание группы точек.

Что бы выполнить это задание ,нужно внимательно посмотреть  на них. Сколько их там? 10.  Теперь вам нужно точно также перерисовать у себя на листочке, чтоб их было такое же количество. Перерисуйте точно такие же точки у себя на листочках справой стороны.

- Когда он ехал в автобусе он увидел из окна птицу, но никак не мог понять что эта за птица.

-Посмотрите ребята на птицу и скажите, на кого она похожа. (ответы детей)

-Этот  лебедь был необычной птицей, он исполнял желания.

4.Рисование узора под диктовку.

Сейчас вам надо внимательно посмотреть на этого лебедя, перевернуть страницу и слушать внимательно. Я буду вам говорить, а вы двигаться в том направлении , которое вам я говорю. Кому сложно, можете рисовать рядом на этой же странице.

Найти  точку справа верхнем углу и начинаем.(1 вниз, 1 направо,1 вниз,  2 налево, 6 вниз, 1 налево, 1 вниз, 6 налево, 1 вверх,1 налево, 1 вверх, 1 налево,4 вверх, 1 направо, 2 вниз, 1 направо, 1 вверх, 1 напрво,1 вверх, 3 направо,1 вниз,1 направо,1 вниз, 1 направо, 5 вверх, 2 направо.)

- Только он загадал желание, как перед ним оказалось все, что он пожелал. ----Как вы думаете, что он мог пожелать? (ответы детей)

-Он стал бизнесменом . А что делают бизнесмены? (считают)

5.  Решение арифметических задач.

Так вот давайте, сейчас поможем нашему бизнесмену посчитать. На листочке написаны арифметические задачки и ваша задача их решить. На первой строке задачки на сложение, а на второй на вычитание. Будьте внимательны. Ведь он бизнесмен, а они не ошибаются, а вы можете  ему помочь.

 Вот такую сказку мы с вами вместе сочинили и я думаю ,что у каждого получилось выполнить эти все задания и каждая работа  очень хорошая  и правильная. Мне бы хотелось их все посмотреть, поэтому сейчас сдайте свои работы. И на последок мы поиграем в игру.

Игра на «запрещенные движения» или «пожалуйста»

1.Рисование мужской фигуры.

Давайте нарисуем его у себя на листочках. Нужно нарисовать мужчину с его полной фигурой, головой, туловищем ,ногами ,руками. Я думаю вы с этим заданием справитесь.

2. Написание письменного текста «Он ел суп»

Теперь ребята, нужно написать. Посмотрите на листочки и прочитайте, что там написано «он ел суп». Нужно точно также переписать эту фразу , не пропуская буквы.

3.Срисовывание группы точек.

Что бы выполнить это задание ,нужно внимательно посмотреть  на них. Сколько их там? 10.  Теперь вам нужно точно также перерисовать у себя на листочке, чтоб их было такое же количество.

4.Рисование узора под диктовку.

Сейчас вам надо внимательно посмотреть на этого лебедя, перевернуть страницу и слушать внимательно. Я буду вам говорить, а вы двигаться в том направлении ,которое вам я говорю.

5. Решение арифметических задач.

Так вот давайте, сейчас поможем нашему бизнесмену посчитать. На листочке написаны арифметические задачки и ваша задача их решить. На первой строке задачки на сложение, а на второй на вычитание. Будьте внимательны.