План- конспект по программе «Дошколёнок» Тема: «Мое спокойствие»
план-конспект

№

Этап    занятия

Приемы и методы

Время, мин

1.

  Организационный

Создание эмоционального настроя в  группе

 2

2.

 Мотивационный

 Сообщаем тему

 7

3.

Практический

 Новая тема, и отработка полученных навыков.

 15

4.

  Рефлексивный

 Подведение итогов

 6

Итог

30мин.

№

Деятельность педагога

Деятельность учащегося

1

2

3

1

 Здравствуйте, ребята!

Сегодня мы поприветствуем друг, друга с помощью  мячика  говорим - я, рад сегодня  видеть вас!

 Стоят в кругу и передают мяч

2

 Психолог предлагает детям:- ребята давайте вместе вспомним «Волшебную страну эмоции».

 Внимательно слушают ребята

3

 Задание «Спокойное  облако»
Психолог прикрепляет картину  с облаком  и говорит: - Сегодня мы вновь оказались в Волшебной стране Эмоции. Я вижу, что Радость и
Грусть  отдыхают в своей гостиной и совершенно ни чем не занимаются. Давайте вместе
подумаем, во что они вместе могли бы поиграть.
По комнате  походим ,посмотрим вокруг: –какие картинки вы нашли с героями, и какое у них выражение.

 Дети выполняют задание

Организация беседы по пиктограмме «Спокойствие»
Психолог говорит: - Жители  Волшебной страны   были очень спокойными. Как мы можем узнать,
что человек спокоен? (Ответы детей.)
Голова спокойного человека слегка наклонена вперед. Глаза, брови и рот расслаблены. В руках и ногах отсутствует напряжение. Голос ровный, не громкий и  не тихий. Дыхание ровное.
Покажите друг другу, как вы выглядите, когда спокойны.

Дети выполняют   задание

Упражнение  сказка «Медвежата в берлоге»
Спокунчик рассказывает детям о том, как повстречали спокойных  белых медвежат и
предлагают с ними поиграть.
Рано темнеет. Медвежата сидят на лесной полянке и смотрят вслед уходящей в
лесную чащу маме-медведице. Она пошла стелить им кроватки в берлоге. Медвежатам
хочется спать. Они по одному идут домой, точно придерживаясь следа медведицы.
Медвежата забираются в свои кроватки и ждут, когда мама-медведица поиграет с ними
перед сном. Медведица пересчитывает медвежат. Все на месте, можно начинать игру.
1. Игра с шишками (на напряжение и расслабление мышц рук).
Мама-медведица бросает медвежатам шишки. Они ловят их и с силой сжимают в лапках.
Шишки разламываются на мелкие кусочки. Медвежата откидывают их в стороны и
роняют лапки вдоль тела - лапки отдыхают. Мама снова кидает шишки медвежатам.
Повторить игру 2-З раза.

Дети выполняют   задание

 Упражнение игра «Холодно - жарко» (на напряжение и расслабление мышц туловища).
Мама-медведица ушла. Подул холодный северный ветер и пробрался сквозь щелки в
берлогу. Медвежата замерзли. Они сжались в маленькие клубочки - греются. Стало жарко.
Медвежата развернулись. Опять подул северный ветер.
Повторить игру 2 — 3 раза.

 Дети выполняют   задание

Рисование своего спокойствия (на бланке)
Дети выполняют
задание, а затем рассказывают о своих рисунках.

Дети выполняют   задание

Задание «Спокойные вещи» (на бланке)
Найди и раскрась карандашом зеленого цвета спокойные животных на рисунке.

Дети выполняют   задание

4

Подведение итогов, рефлексия.
Психолог говорит:
- Сегодня мы рассуждали о спокойствие. Кто спокойнее: черепаха или обезьяна?
Какой цвет спокойнее: красный или зеленый? Вы сейчас самые спокойные и
замечательные дети!
Ритуал прощания    «Страна настроений» Давайте улыбнемся друг другу. Вы - молодцы!
За руки беремся, становимся в круг,
Занятье кончается наше.
Теперь появился у нас новый друг,
Ему до свидания скажем.
А что в путешествии запомнилось вам?
Понравилось, что было трудно? (ответы детей)

Дети выполняют   задание