Мы вместе - и это здорово! (тренинг)
план-конспект

Тема тренингового занятия:

 «Мы вместе - и это здорово!»

Подготовила педагог-психолог:

Калдар-оол.К.К

Тренинговое занятие "Мы вместе - и это здорово!"

Цель:

-  повышение сплоченности учебного класса, развитие коллектива как целостного группового субъекта. 

Задачи:

• Развитие коммуникативных навыков.
• Создание эмоциональной непринужденной обстановке в группе, атмосферы поддержки.
•  способствовать формированию добрых взаимоотношений между учащимися
• воспитывать чувства сопереживания, доброжелательного отношения к одноклассникам
• воспитывать толерантность, терпимость и уважение к одноклассникам

Возраст: 8-10 лет

 Оборудование: мягкая игрушка, цветные карандаши, мешочек с карточками сюжетных сказок, релаксационная музыка, “Волшебное дерево”, цветные ленточки. Необходимо свободное пространство для проведения подвижных игр и упражнений, наличие небольшого мяча, музыкального центра. Желательно использовать колокольчик для обозначения начала и окончания задания.

Время: 45 минут.

Структура тренинга:

• 1 часть: Приветствие (разогрев, знакомство)
• 2 часть: Основная часть.
• 3 часть: Заключение. Рефлексия.

После прохождения тренинга каждый участник будет уметь:

• Устанавливать теплые, доброжелательные отношения в семье и школе и заботиться об их сохранении.
• Оказывать психологическую поддержку партнеру по общению.
• Учитывать при достижении собственных целей цели партнера по общению, даже если партнер – ребенок.
• Находить эффективные решения конфликтных ситуаций по типу “выиграть – выиграть”.
• Выбирать продуктивную стратегию общения осознанно и компетентно.

ХОД ТРЕНИНГА

1 часть: ПРИВЕТСТВИЕ

№ 1. Знакомство

Цель: формирование положительной установки родителей, детей и учителей  на совместную работу.

Задачи:

• определение целей работы группы и запросов к содержанию занятия;
• формирование группы как целое;
• формирование положительного настроя родителей, детей, учителей на занятие;
• формирование эмоционально-доверительного контакта психолога с участниками.

№ 1. 1.  Упражнение  «Подари улыбку».

Цель: создание атмосферы единства, повышение позитивного настроя, развитие умения выражать своё эмоциональное состояние.

–Я, ты, он, она вместе дружная семья!

– Улыбнись соседу справа!

– Улыбнись соседу слева!

– Подразни соседа справа!

– Подразни соседа слева!

– Ущипни соседа справа!

– Ущипни соседа слева!

– Щекочи соседа справа!

– Щекочи соседа слева!

– Обними соседа справа!

– Обними соседа слева!

А теперь нам нужно стать в круг.

№ 1. 2. Упражнение “Передай улыбку”

1. «Мы тебя любим».

Цель: эмоциональная поддержка, установление доверительных отношений.

Все участники становятся в круг. Каждый участник по очереди выходит в центр, его хором называют по имени 3 раза. Затем хором проговаривают фразу: «Мы тебя любим!»

Молодцы. Вот какие вы дружные!

2 часть: ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

№ 2. 1. «Рисунок на спине»

Описание упражнения

Участники делятся произвольно на три команды и строятся в три колонки параллельно. Каждый участник смотрит при этом в спину своего товарища. Упражнение выполняется без слов. Ведущий рисует какую-нибудь простую картинку и прячет ее. Затем эта же картинка рисуется пальцем на спин каждого последнего члена команд. Задание - почувствовать и передать как можно точнее этот рисунок дальше. В конце, стоящие первыми в командах, рисуют, то, что они почувствовали, на листах бумаги и показывают всем. Ведущий достает свою картинку и сравнивает.

Участникам предлагается обсудить в командах ошибки и находки, которые были в процессе упражнения. Сделать выводы, затем, с учетом этих выводов повторить упражнение. При этом первые и последние члены команд меняются местами.

Обсуждение

Обсуждение в общем кругу. Что помогало понимать и передавать ощущения? Что чувствовали первые и последние члены команд в первом и во втором случае? Что мешало выполнять упражнение?

Психологический смысл упражнения

Развитие коммуникативных навыков, ответственности, сплоченности внутри команды. Осознать, насколько важно настроиться на понимание другого человека, а также само желание понять другого. Демонстрация возможности адекватного обмена информацией без использования слов, развитие и навыков невербального общения

№ 2.2. Игра   «Шарики»

Описание упражнения

Участники, объединившиеся в тройки, получают задание: сначала как можно быстрее надуть 3 воздушных шарика, а потом добиться, чтобы они лопнули, зажав их между своими телами. При этом нельзя наступать на них, использовать какие-либо острые предметы, ногти, детали одежды.

Психологический смысл упражнения

Сплочение, ломка пространственных барьеров между участниками.

Обсуждение

Достаточно короткого обмена впечатлениями.

№ 2. 3.  Пальчиковая игра  ( видео)

3 часть: ЗАКЛЮЧЕНИЕ. РЕФЛЕКСИЯ

№ 3. 1. Упражнение “Скала”.

Вновь объединяемся в общий круг и рассчитываемся на 1-й, 2-й, 3-й, 4-й, 5-й. Образуются 2 команды. Сначала одна команда - “скала” - участники встают в линию, плотно держась друг за друга. Другая команда - “скалолазы”. Они должны пройти поодиночке по краю пропасти, не заступив за черту, держась за скалу. Заступивший “срывается” в пропасть и делает еще одну попытку в конце очереди. Затем команды меняются ролями.

№ 3.2. Упражнение «Комплимент» ( фокус)

Каждый по кругу берет цветок и говорит доброе пожелание, слово друг другу. Цветок бросаем на воду «Волшебные цветочки».

№3. 3. Завершить предложения. Рефлексия.

Участники образуют общий круг. Ведущий благодарит участвующих. Выслушиваются мнения и впечатления участников о тренинге.

• Мне сегодня понравилось...
• Мне запомнились следующие игры...

Участники расходятся.